大學生價值行為的網絡環境治理范文
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（一）推動網絡技術進步為大學生創新行為提供支持為了能夠在通過突出網絡進步性特征的基礎上實現對大學生創新能力的培養，在推動網絡技術進步方面：首先要重視推動網絡技術的創新以及網絡品牌的打造，從而讓學生對創新的價值進行了解與認知。通過支持網絡技術的創新，鼓勵網民以及網絡運營商對網絡平臺和網絡工具進行創新來實現網絡品牌的原創化，從而創造良好的社會效益和經濟效益環境。大學生在這種環境下能夠接觸到更多的新奇知識，有助于引導大學生提高創新的價值。其次要強化網絡創新活力，刺激學生的創造欲望。三是要對網絡的自由性和開放性進行維護，同時要推動網絡文化中的創新精神。
（二）積極提供網絡創新活動，培養大學生自我創新能力首先要提升網絡創新層次，強化大學生主體意識和主體性，以引導和服務學生創新活動為主，重視大學生獨立意識的培養，引導學生在具備主體意識和批判精神的基礎上實現學生的個性發展，并在平等、自由的網絡環境中實現自身創新意識的形成。其次要重視調動大學生的成功欲望。大學生對網絡平臺以及網絡工具的使用使網絡的創新具有了巨大活力。在網絡文化創新力面，大學生可以通過網站、網頁的設計，在網絡中發表原創的小說作品、音樂作品、美術作品、影視作品等來推動網絡的創新，在此過程中大學生也能受到藝術帶來的熏陶以及成功帶來的喜悅。調動大學生的成功欲望，增加大學生的成功體驗，可以在很大程度上強化大學生推動網絡創新的動力與動機。尤其是對于沉迷于網絡的學生，可以將他們從單純的精神娛樂中解脫出來并引導他們投入到網絡創新與創作當中。三是要強調網絡創新的實踐，促進網絡技術的發展。作為高校，應當開設網絡實踐課程與創新指導，并在高校文化建設中舉辦各類網絡技能與創新比賽，從而在實踐中鍛煉大學生的創新能力，并對網絡文化的發展發揮推動作用。
二、加強主旋律網絡文化的宣傳與滲透來提高大學生群體的網絡認知能力
（一）注重主旋律文化內容導向性培養大學生認知理性首先主旋律網絡文化的宣傳要體現出社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀在網絡道德的產生與運行過程中發揮主導作用，從而推動網絡道德體系的完善。其次，主旋律網絡文化的宣傳要凸顯出普遍存在于人類社會中的價值觀。網絡文化具有包容性和多元性，在這些文化中，不同民族、地區/的價值觀與價值取向也存在著相同的一面，這一面就是普遍存在于人類社會中的價值觀，同時也是不同民族、不同地區的網民通過網絡進行溝通和交流的重要基礎，而將這些內容凸顯出來，有利于推動大學生樹立全球意識，并構建與世界行為準則和基本倫理相適應的網絡道德取向。三是主旋律網絡文化需要對網絡中新型的道德標準做出反應。
（二）重視主旋律文化宣傳形式的滲透性提升大學生認知情感主旋律文化形式的滲透性就是要讓主旋律文化對大學生產生潛移默化的有益影響。事實上，許多貼有主旋律文化與思想標簽的德育教育網站和紅色教育網站并不能很好地被大學生所接受，甚至刻意的宣傳還會產生適得其反的效果。所以主旋律網絡文化的宣傳要在網絡文化的生產、消費以及傳播等各個環節和交際、娛樂、學習等各個領域將社會主義核心價值觀以及存在于人類社會中的普遍價值觀用文化作用以及新聞材料的形式表達出來。
（三）提升主旋律文化氛圍的集聚性增強大學生認知體驗在主旋律網絡文化宣傳過程中的氛圍塑造中，要重視集聚性的形成。集聚性氛圍對大學生在養成正確的網絡道德觀過程中發揮著重要的熏陶作用。網絡中信息的傳遞以及互動十分容易產生集聚效應，如網絡中的某個話題突然間可以成為被全球網民關注和評議的焦點，所以在主旋律網絡文化的宣傳過程中，高校以及德育工作者要重視對網絡集聚效應的運用，通過對民意進行匯聚來完成對主旋律文化氛圍的形成。同時要善于通過新聞網站來吸引網民對新聞事件開展評論，并通過利用知名論壇以及名人博客來討論網民所關注的問題，從而對主流民意的傳播進行引導以形成主流的網絡文化和價值觀氛圍。
三、構建網絡平臺以培養學生的道德自主構建能力
網絡平臺的主動構建，首先要求發揮出網絡德育主題的作用。作為政府主管部門，應當要求、鼓勵和支持主流網絡網站建設能夠適應大學生需求與興趣，可以吸引大學生積極參與的網頁和網站。而作為高校應當在校園網中建設可以吸引大學生積極參與和喜聞樂見的網絡論壇和網絡社團。作為德育工作者，有必要開設屬于自己的網絡空間來與大學生進行互動，和大學生探討個體發展、社會熱點等話題。同時政府主管部門、高校以及德育工作者都應當鼓勵大學生創辦能夠推動大學生全面發展的網絡平臺，從而在培養大學生創新能力的基礎上培養大學生的道德自主構建能力；其次，網絡平臺的主動構建需要在設計網絡平臺和網絡平臺運作中滲透規則意識和道德元素。所融入的規則意識和到的元素并不一定是對網絡中既有規則的強化和修正，而應當重視對品德和精神的發揚。第三，在網絡平臺的主動構建中，要體現出包容精神和寬容精神，應當引導大學生在網絡平臺中暢所欲言而不能排斥不同的意見以避免形成封閉環境。
四、提升現實社會與網絡社會的交互以拓寬價大學生價值觀教育渠道
首先，進一步強化現實社會中人們生產以及生活網絡化的深度與廣度，尤其是推動信用認證、身份認證的全國聯網十分必要，這有利于使人們的需求通過網絡得到滿足。二是對網絡在現實社會管理中的參與進行強化，構建網絡民意長效機制，通過擴展民意渠道來為政府決策以及社會監督提供支持，從而讓網絡以及網絡中的民意成為推動現實社會發展的重要力量。三是要對網絡社會的現實化與現實社會的網絡化運行規則進行研究、完善與制定。網絡社會與現實社會中內容的融合需要運行規劃甚至法律來作為規范，否則將會產生諸如網絡暴力、誠信缺失等有害或者無序的事件，所以在當前網絡社會與現實社會逐漸交融的情況下，應當強化運行規則、運行秩序以及法制建設，從而讓現實社會與網絡社會能夠相互促進，并實現人類文明的進一步發展與進步。
作者：張朝霞 單位：信陽師范學院馬列主義教研部
