高校金融貸款風險規避探討范文

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摘要：近年來，隨著社會的不斷發展以及經濟的進步，我國加強了對高校金融貸款的關注度，這是現階段我國各大院校提升自身綜合實力和實現跨越式發展的重要資金籌措手段。然而在運作的過程中還是存在著一些問題，導致負債總額逐年增長，貸款的利息逐漸增加。為了將高校貸款的風險進行控制，非常有必要對高校金融貸款的風險規避進行分析和研究。本文對此提出針對性的策略，以控制高校的金融風險。

關鍵詞：高校；金融貸款；風險規避；研究

1引言

隨著高等教育的不斷發展，高校只對政府撥款進行依靠早已不能適應在資金方面的需求，對資金進行謀求的渠道，主要集中在金融機構當中，處理高校的資金規模問題，進而促進我國高等教育事業的進一步發展。但是銀行貸款時借入資金，屬于負債。所以，作為獨立的法人，高校要樹立其一定的風險意識，在各個方面對高校的金融貸款風險進行規避，這是現階段高校發展的重中之重。

2將市場機制融入其中，構建公共采購制度

就公共采購而言，主要是指單位或機構為了滿足自身的公務活動，對公開招標云公開競爭等多種途徑進行利用，從我國或者是國外市場中購買所需要的商品以及經常性活動。這一實質在于把市場中的競爭機制和財務的支出管理進行有機地融合，這一制度在國外一些比較發達的國家中已經得到了非常品普遍的應用。實施公共性的采購制度，有助于對財務的支出進行管理和控制，對硬化預算進行控制。公共的采購金額要由商品單價和種類與數量進行編制預算，在批準之后會產生一定的法律效力，在執行時，不能進行隨意地追加和減少，進而對硬化了預算的約束。與此同時在商品采購過程中所運用的資金要在現場支付給供應商，對資金的流轉時間進行了降低，防止單位擠占以及濫用資金的問題出現，還在一定程度上促進了監督力度的提升。對公共采購制度的實施，具有一定的公開性和透明性，減少了公款采購過程中的“回扣”問題，還減少了貪污受賄和腐敗的現象。選擇公開招標途徑對采購建設過程中所需的原材料與勞動服務進行獲取，讓高校能夠獲得物比較好的商品以及勞務，對資金有所節約，促進了支出效益的提高。

3加強對經濟籌措途徑的拓展，分散貸款風險

就高校而言，要加強對資金機制的建立，增加還貸能力。在高校的發展過程中，銀行的信貸資金是其一項負債，要確定一個還本金和利息的時間，如果不能科學地管理和使用，就會產生比較嚴重的影響。所以，高校清理負債還要按時間歸還進行嚴格履行。對于高校的財務部門要進行預測分析，對銀行信貸資金的到期歸還進行保障。可以通過以下途徑進行：一是對現階段的經費來源措施作一獲取。比較重要的是依靠政府撥款，大學要和政府尤其是地方政府建立相對友好的關系，增加科研課題以及經費，此外，學生拖欠學費也是高校面臨的一個重要問題。其中，肯定會有因為家庭貧困不能按時上繳學費的學生，然而惡意欠費的問題是非常嚴重的。高校如果想要利用對收費制度的創新，對欠費率進行降低，就可以增加一定的經費來源。二是對高科研開發的能力進行增強以及利用，促進校企之間的合作。對專利與技術進行出讓，這是獲取經濟回報的重要途徑。專利轉讓不只是校企合作的重要形式，同時，還是大學經費獲取的一個重要亮點。

4加強對高校貸款規模的控制

貸款具有一定的成本，財力所能承受的一些資金成本是對貸款規模進行承受的依據。高校在每年都要對貸款利息作一支付，因此預算中運用支付利息獲得資金額度是一個重要的經濟指標，主要來自于高校的貸款規模。在預算過程中進行確定的自籌基建經費額度是對學校的正常運轉資金扣除后在建設中運用的資金進行維持的。在編制預算時把正建設的項目在貸款總額的利息費用以及已建成的項目還沒有償還的貸款總額利息費用在自籌基建的經費當中進行運用。因此，這一利息費用不能比年度預算中的自籌基建經費多。如果高校財力在利息的支付過程中比較困難，很明顯就是因為貸款的規模非常大，債務的負擔比較重。

5加強對投資項目的可行性論證

高校貸款的具體投資方向首先要處理的是高校在辦學過程中所遇到的一個“瓶頸”，加強對高校的教學基礎設施的建設，同時，還要不斷完善辦學中的硬件條件，貸款不能運用在教職工自身的福利問題和學校的日常運營當中，高校的日常運營不能運用貸款，因此，要避免出現盲目性項目投資。當對原有的建筑進行改造和擴建，就可以和高校在發展中的具體要求相符合的話，就不需要進行新建。高校對于基礎設施的進一步改造需要和學校的擴容與重點進行修購的項目之間綜合考慮，盡可能地獲得比較好的投資效果，避免發生重復性投資的現象。此外，還要制定具有科學性與合理性的實施方案，并組織執行，各種貸款項目都要對負責人進行明確，構建項目的負責制，對內部的控制制度進行完善，保障項目不出現超支和不延誤的現象。

6結語

綜上所述，高校金融資金風險是影響其發展的重要因素，因此要對其進行針對性的規避，采取必要的手段對投資項目進行可行性論證，對貸款規模進行控制，降低風險出現的頻率。

參考文獻

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作者：肖一帆 單位：武漢理工大學