體育成績評價指標體系研究范文

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1簡易性

評價指標體系雖然涉及很多內容，但是要將這些內容精簡開來.簡單地說，評價指標體系要有利于學生理解，有利于學生執行，有利于教師操作.另外，評價指標體系要符合我國師范類院校的校情，使得學生可以長期收益.

2評價指標

長沙師范學院采用8學時考評制度，占總學時的11%，更加方便學生鍛煉和學習.表1所示的標準中，采用了10次/s蹲起和吸氧量來對學生的心肺功能進行評價.上述兩項指標可以客觀地評價學生的鍛煉積極性，培養學生的鍛煉意志，養成良好的鍛煉習慣.同時，學生可以通過該評價標準，進行持久的鍛煉.長沙師范學院通過心肺功能測量、評價能使學生充分認識各個臟器的互動規律、特點以及心肺功能，為學生進行科學、合理的鍛煉提供依據.上述兩項標準對輔助器械的要求不高，比較容易操作[3]，并有效地降低心血管疾病的發展.心血管機能測量工具為：秒表、節拍器和心率遙控器；測量方法為：學生休息5min的脈率換成1分鐘脈率P1；測試這在0.5min內完成30次蹲起，最后一次蹲起測試15s脈率，休息1min后，再進行，在15s脈率換算成1分鐘脈率P3，測試結果如下：長沙師范學院參考奎因學院臺階試驗評價表,即男子95分最大吸氧量(ml•kg•min)為59.3,女子95分最大吸氧量(ml•kg•min)為40.0.

在長沙師范學院體育成績評分標準中，將采用相對評價法，對學院學生的運動能力和成績進行橫向比較，避免各個專業之間的不平衡，采用大規模的偏差值參考方法,實行統一考試.相對評價法雖然適合大量學生體育成績的評價，但忽視了各個學生的個體差異，不能客觀地反應體育學習水平.因此，長沙師范學院為了彌補評價的不足，增加了絕對評價指標，即依據男女學生的個體差異，提出不同的成績標準.教師可以對教學內容只提出最低的技術要求,鼓勵學生根據自身情況適當提高成績,讓他們認識到在體育學習中沒有好壞之分,只有水平高低,不要從橫向比較,而要從縱向比較,這樣,就能極大地調動學生參加體育鍛煉的積極性和主動性.如果學生成績合格以后，繼續努力獲得更高水平的成績，學校給予一定的獎勵，以此提高學生的學習積極性[4].從學科的角度來說，個體作為重點的評價對象，更能客觀地反應體育效果.

本文對長沙師范學院進行調查，結果顯示：52%的專家鼓勵學院采取上述體育成績評分，46.1%的專家支持學院采取上述體育成績評分，也就是98.1%的專家支持學院采取上述體育成績評分，另外1.9%的專家表示棄權.本文研究認為學院采取體育成績評分體系，其效果來源于長期的體育教育時間，針對不同個體的身體素質，進行綜合、客觀和科學的評價.學生可以通過自己再課堂內、外的努力，進行體育鍛煉，彌補自身的不足.長沙師范學院對身體素質好的學生制定較高的體育成績標準，對身體素質不好的制定較低的標準，這樣對體育教學效果的提高意義更加深遠（如圖1所示）.長沙師范學院體育學習內容的評斷：3-15分為不及格；15-18分為及格；18-24為良好；24-30為優秀.傳統的上課態度和出勤將不進行記分.如果學生曠課超過1/4，次數超過3次將不進行評分.體育理論知識增加了20分，而且要嚴格按照國家教委的文件執行.國家教委（1992年）提出：“普通高等師范類院校的體育教材，大學1-2年級的學生理論課為16-18學時，自學學時不少于課堂教學學時.

理論課要占總學時的24%[5]，總共為48%學時.長沙師范學院體育成績評價需要科學的理論知道，所以理論知識評價十分必要.同時，體育課程教學要減輕學生負擔，注重學生的實際操作，所以考試應該以考察的形式進行，以了解和懂得體育理論知識為目的.長沙師范學院體育課外鍛煉指標的制定存在一定的難度，但是應該以良好的學風、校風為教育目的.因此，體育學習成績評價體系應該軌道一條基準線，不達標這不給與參加教學效果總分評價的機會.同時，評價體系中的細則需要逐步完善，直至符合學院的各項要求.

3總結

體育成績評價指標體系的建立，不僅體現出學生接受體育教育的迫切行，而且體現處學習成績的客觀性，并激發學生的體育學習的積極性.同時，體育成績評價指標體系以簡單、易操作為宗旨，注重內在價值的提升，提高體育鍛煉的整體效果.大學生體育鍛煉可以提高學生的心肺功能，預防高血壓、高血脂等疾病，提高學生的身體素質.另外，體育鍛煉可以塑造學生的身體形態，增強肌肉纖維的維度，使其擁有健碩的體型.長沙師范學院以“達到度”作為學生體育課的學習標準，綜合衡量學生的體育學習效果，對不同身體素質的學生進行區別對待.這樣不僅激發學生學校體育課程的積極性，而且符合學生心理和生理的發展規律.長沙師范學院體育成績評價注重戶外運動，明確體育課程的培養目標，其依據學校自身的情況，減少傳統的表面形式，突出學生的自主全.因此，長沙師范學院體育成績評價是學院與教育部要求的完美整合，也是學校體育教學的一項突破行為。

作者：黃虹 單位：長沙師范學院 體育系