體育健康社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展分析范文

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摘要:

近年來(lái)大學(xué)生健康問(wèn)題層出不窮，伴隨著《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布，加強(qiáng)高等院校體育與健康工作任務(wù)迫切。體育健康社團(tuán)作為高校體育的組成部分在普及健康知識(shí)活動(dòng)中起到越來(lái)越重要的作用，但在目前的社團(tuán)運(yùn)轉(zhuǎn)與管理中有很多因素制約了其長(zhǎng)期良性發(fā)展，所以探索一條適合高校體育健康社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的模式就有著重要的理論與實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞:

體育健康社團(tuán);可持續(xù)發(fā)展;模式

1前言

目前各高校體育健康社團(tuán)的發(fā)展模式都較為傳統(tǒng)，經(jīng)費(fèi)緊張，活動(dòng)開展無(wú)法滿足社員需要，場(chǎng)地不足，無(wú)專業(yè)人員指導(dǎo)等問(wèn)題更是嚴(yán)重制約了社團(tuán)的良性健康發(fā)展，影響了社團(tuán)長(zhǎng)期可持續(xù)性的發(fā)展，這也就間接地影響了高校的體育工作與學(xué)生工作。因此找到一條可行的可持續(xù)長(zhǎng)期發(fā)展模式對(duì)于高校教學(xué)與學(xué)生工作的開展都有著極其重要的意義。

2目前高校體育健康社團(tuán)發(fā)展的一般現(xiàn)狀及制約因素

2．1一般現(xiàn)狀目前的高校體育健康社團(tuán)一般是在學(xué)生處與體育教學(xué)部管理下運(yùn)作，難以發(fā)揮積極主導(dǎo)作用，組織僵化，效率低下，社團(tuán)的作用是傳達(dá)而非組織領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)法發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，難以突出學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的主體作用。

2．2制約因素

2．2．1經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要來(lái)自會(huì)費(fèi)上繳，企業(yè)及社會(huì)贊助及團(tuán)委撥款社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺口很大，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策的規(guī)定，社團(tuán)可以向會(huì)員收取最多10元的會(huì)費(fèi)，這一部分很少且不固定。團(tuán)委也會(huì)根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)開展的情況給予一定的撥款扶持，但比例有限。有些與學(xué)校有合作項(xiàng)目且關(guān)系良好的企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體會(huì)贊助一部分款項(xiàng)，這部分款項(xiàng)相對(duì)較多但并不固定，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)去找校外企業(yè)的贊助款項(xiàng)，但一般這些企業(yè)更加青睞于馬拉松、三大球等團(tuán)體項(xiàng)目和影響力相對(duì)較大的項(xiàng)目。

2．2．2參與性及活動(dòng)開展性由于缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支持，社團(tuán)在租用場(chǎng)地、購(gòu)置器材及聘請(qǐng)專業(yè)教練等方面存在很大難度。這就造成了社團(tuán)在開展活動(dòng)的次數(shù)、規(guī)模、質(zhì)量、種類上受到了極大的限制，無(wú)法滿足學(xué)生體育健康文化生活的需要，降低了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，極大地阻礙了社團(tuán)的長(zhǎng)期良性發(fā)展，不利于高校體育事業(yè)的進(jìn)行。

3可持續(xù)發(fā)展模式下高校體育健康社團(tuán)應(yīng)具備的功能作用

可持續(xù)發(fā)展模式即企業(yè)化運(yùn)轉(zhuǎn)模式是指社團(tuán)在學(xué)生處，體育教學(xué)部的監(jiān)督下，自主性地開展符合學(xué)生實(shí)際需要的一系列體育健康文化生活，使社團(tuán)企業(yè)化運(yùn)作，創(chuàng)造利潤(rùn)，從而得到長(zhǎng)期健康的發(fā)展。

3．1組織開展學(xué)生的業(yè)余體育活動(dòng)與健康知識(shí)講座社團(tuán)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生團(tuán)體、學(xué)生會(huì)、體育教師之間建立起橋梁，定期舉辦組織相應(yīng)項(xiàng)目的學(xué)生體育活動(dòng)，包括賽制的組織編排，時(shí)間地點(diǎn)的編排，裁判的選擇等具體的賽事細(xì)節(jié)安排。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特征與生活需要定期安排全校健康知識(shí)講座，以滿足學(xué)生對(duì)體育健康的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的客觀需要。

3．2普及運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)，傳授運(yùn)動(dòng)技能定期安排講座對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及傷病進(jìn)行答疑解惑，普及運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)。傳授并講解正確的運(yùn)動(dòng)技能，避免運(yùn)動(dòng)傷病的發(fā)生。

3．3組織校內(nèi)及校際間的體育競(jìng)賽活動(dòng)積極與其他學(xué)校有關(guān)部門保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)組織開展校際間的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。定期舉辦校內(nèi)各項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。

3．4體育技能課后輔導(dǎo)鞏固及第二課堂的組織開展工作與體育教師建立起良好的溝通聯(lián)系機(jī)制，利用課余時(shí)間對(duì)課堂所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行輔導(dǎo)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，配合學(xué)校整體的體育健康教學(xué)。開展組織體育第二課堂的工作，豐富學(xué)生的體育文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4體育健康社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展模式與傳統(tǒng)模式的比較分析

體育健康社團(tuán)要建立起企業(yè)化的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，建立以部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下完備的職能部門，比如生產(chǎn)銷售部、宣傳外聯(lián)部、競(jìng)賽部等。各部門各司其能，互相監(jiān)督配合。相比于傳統(tǒng)模式可持續(xù)模式下的社團(tuán)主體性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)承擔(dān)起校內(nèi)外體育活動(dòng)、競(jìng)賽、知識(shí)普及輔導(dǎo)等工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。學(xué)生處、體育教學(xué)部只對(duì)社團(tuán)的工作做一般性的監(jiān)督及建議指導(dǎo)。場(chǎng)地、教練員技術(shù)指導(dǎo)都有社團(tuán)組織安排。這樣做不僅僅可以提高社團(tuán)成員的體育技能，豐富健康知識(shí)，還可以提高學(xué)生組織、協(xié)調(diào)、溝通等綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力。因?yàn)槭且詫W(xué)生為主體，就更便于開展學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)與競(jìng)賽，豐富了活動(dòng)的多樣性。因?yàn)槿サ袅撕芏嘈姓深A(yù)，由學(xué)校主體變成了學(xué)生主體，這樣就更加便于接受校外企業(yè)團(tuán)體的贊助。第二課堂的資金收入，相關(guān)校內(nèi)廣告宣傳的收入，運(yùn)動(dòng)相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)銷售收入，學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行體育指導(dǎo)與健康科普宣講、運(yùn)動(dòng)傷病康復(fù)的收入，場(chǎng)地及教練員指導(dǎo)的投入，社團(tuán)會(huì)根據(jù)收支情況及時(shí)調(diào)整相關(guān)活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)，學(xué)校在可控范圍內(nèi)逐步放寬體育設(shè)施的使用，提高了利用率。由于突出了學(xué)生為主體，體育教師為輔的形式，緩解目前高校擴(kuò)招而師資緊缺的矛盾。

5結(jié)論

以學(xué)生為主題的高校體育健康社團(tuán)企業(yè)化可持續(xù)發(fā)展模式能夠極大的動(dòng)員學(xué)生參與社團(tuán)組織及參與運(yùn)動(dòng)的熱情，在實(shí)踐過(guò)程中由于有學(xué)校職能部門的監(jiān)管，在政策上有了保證。體育教學(xué)部教師的加入也給予了專業(yè)的技術(shù)支持。企業(yè)化的模式帶來(lái)了很強(qiáng)的“造血機(jī)制”，較之傳統(tǒng)模式有很大的先進(jìn)性，是未來(lái)高校社團(tuán)的發(fā)展方向。

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作者：李鑫 姚磊 單位：魯迅美術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部 遼寧醫(yī)學(xué)院體育教研部