經濟體制轉換下足球才能的培育范文

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職業俱樂部足球后備人才培養模式

充分動員社會力量，拓寬訓練渠道。與計劃經濟體制下的青少年足球訓練管理體制相比，現階段的體制有一個顯著的特點，即中間層次迅速向橫向拓展。俱樂部二、三線隊伍的建設位于這種體制的核心地位，足球后備人才的培養應以俱樂部為主。這種體制是伴隨著足球職業俱樂部形成而成立，是國家足球協會規定各職業俱樂部必須要建立二、三線隊伍而出現的后備人才訓練形式。國家足協做出這個決定，是參照了國外足球運動水平較高的國家的經驗，以各職業俱樂部為主培養足球后備人才。然而，我國職業俱樂部在后備人才培養中發揮的作用有限。

足球學校和業余俱樂部后備人才培養模式

足球學校隸屬于中國足球協會及各地會員協會，“中國足球學校以及中國足球學校分校原則上各省市只能辦一所，必須具備相應的辦學條件，經中國足球學校和所轄省市教委及會員協會等有關部門審批:中國足球學校分校，經中國足球學校和所轄省市教委及會員協會和有關部門審批”。而業余足球俱樂部，主要由企業或原優秀運動隊教練員、退役運動員開辦的主要分布在北京、上海、沈陽、大連等大城市，規模不一，條件也有較大差異。業余俱樂部從名稱就決定了其業余的性質。這一類俱樂部大多收費不高，財力不足，教練的水平相對較低。他們主要面向學有富余的孩子，每天放學后到俱樂部訓練，一天訓練一個多小時。還有的業余俱樂部直接掛著社區服務的牌，只能夠滿足那些胖孩子和體育不及格的學生鍛煉身體之用。

轉型期經濟體制下我國足球后備人才培養體制存在的問題

第一，我國足球后備人才培養卻出現“貴族化”傾向。一些足球學校的年收費標準在萬元左右，如北京龍力足球學校，八一足球學校等學校收費高昂，與我國相對應的城鎮居民人均可支配收入不相稱。而那些收費不高的例如沈陽的高豐文足球學校，雖然他們的收費也不低，但是只要有才華的孩子都能減免學費。比如北京的BIV三高俱樂部，每年都會在全國招一些足球和文化課都好的學生入學，家庭困難的也會得到減免學費的待遇。天津有一所足球學校，基本不收費，以合約的方式和有足球天賦的學生的家長簽約，待這個學生成材之后學校可以得到一筆不菲的轉會提成。但是這些學校都面臨著如何維持生計的問題。

第二，由于經濟利益的誘惑和投機者的介入，很多足球學校是鋪攤子、上項目的粗放型經營，培養出的學生質量難如人意。首先，為了擴大市場，爭奪生源，一些足球學校缺乏招生標準，埋下了質量隱患:其次，目前足球學校教練員上崗并無資格審查制度，教練的低水平導致了學員的低水平;

第三，很多足球學校采取“三集中”訓練方式，教育質量差，導致學生素質低下。

第三，就業率低。一些足球學校在招生時做出關于學生將來出路的承諾，如學校自己組隊參加乙級聯賽和推薦輸送到全國各甲級足球俱樂部。但由于我國職業聯賽需求運動員人數有限，因此大部分學生將無緣職業足球，面臨著另擇出路的局面。由于這些學生在學校時以足球訓練為主，畢業后就業面狹窄，事業發展后勁不足。當學生和家長發現他們的努力達不到預期的目標時，足球學校就會遭受信任危機。

第四，職業化以后，足球人才的社會需求不斷增長，火們預測投資該行業的收益會不斷上漲，從而將大量資金投入其中，以期獲得不斷增加的資本收益。一些人被利益誘惑，不考慮教學質量，盲目擴大規模，增加投資，結果質量下降，市場開始蕭條。這就是足球的“泡沫經濟”。

作者：李洋單位：通化師范學院體育學院