經(jīng)濟(jì)課程教材的策劃及開(kāi)辟范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了經(jīng)濟(jì)課程教材的策劃及開(kāi)辟參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

作者：顧靜相單位：中央廣播電視大學(xué)

一、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的目標(biāo)

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程是教育部實(shí)施“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”中第二批網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目。本項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的目標(biāo)是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體教育技術(shù),使更多的學(xué)生能夠利用最先進(jìn)的教學(xué)手段,共享國(guó)內(nèi)本課程最優(yōu)秀的教學(xué)資源、教學(xué)輔導(dǎo)和教學(xué)支持服務(wù),使學(xué)生能夠在虛擬真實(shí)的網(wǎng)上課堂教學(xué)環(huán)境和實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)的交互學(xué)習(xí)中得到良好的遠(yuǎn)程開(kāi)放學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。

總體目標(biāo):按照國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施要求和標(biāo)準(zhǔn),高起點(diǎn)、高質(zhì)量、全方位進(jìn)行設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),爭(zhēng)取在課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革、教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新等方面爭(zhēng)取有所突破,達(dá)到先進(jìn)水平。學(xué)科目標(biāo):按照本課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求,改革教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化內(nèi)容體系,在保證“必需、夠用”前提下,保證課程內(nèi)容體系的先進(jìn)性和科學(xué)性。準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的定位和學(xué)科發(fā)展,力求既保持本課程學(xué)科體系的合理性和教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,又不失經(jīng)濟(jì)概念的嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤和時(shí)代特征,真正體現(xiàn)“以數(shù)學(xué)為本,以經(jīng)濟(jì)為用”的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過(guò)本網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),對(duì)微分學(xué)、積分學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)的思想和方法有初步認(rèn)識(shí),初步掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基本理論和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、邏輯推理以及基本運(yùn)算能力,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)分析中實(shí)際問(wèn)題的能力。

設(shè)計(jì)目標(biāo):按照現(xiàn)代教育理論,遵循遠(yuǎn)程教育規(guī)律,符合中國(guó)遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)和實(shí)際,進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。以學(xué)生為中心,為學(xué)生提供盡可能豐富和可選擇的教學(xué)資源。技術(shù)目標(biāo):根據(jù)教育部頒發(fā)的《新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)技術(shù)規(guī)范》,充分運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù),依據(jù)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)大綱和網(wǎng)絡(luò)課程總體設(shè)計(jì)方案,為學(xué)生提供一個(gè)聆聽(tīng)名師講課的虛擬真實(shí)的網(wǎng)上課堂,營(yíng)造一個(gè)個(gè)別化學(xué)習(xí)與協(xié)同化學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)層次連貫、查找便捷、導(dǎo)航清晰、資源豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

二、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)思想與開(kāi)發(fā)特點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生,特別是學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是困難較大的一門(mén)課程。我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)于學(xué)生的需求已有了充分的了解。所以在網(wǎng)絡(luò)課程的制作過(guò)程中充分體現(xiàn)了我們的設(shè)計(jì)思想。

1.以學(xué)生為中心

網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)在遵循遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,遵循以學(xué)生為中心的原則,加強(qiáng)課程教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容分析,注重遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需求分析,開(kāi)發(fā)體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生進(jìn)入經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)后,首先聽(tīng)到非常謙遜、熱情、親切的“歡迎詞”,使學(xué)生了解到在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)空間里,自己是幸運(yùn)的、自主的、主動(dòng)的,若在學(xué)習(xí)中遇到難題、困惑,只要告訴課程組的老師,就將得到及時(shí)、圓滿的解答和幫助。

學(xué)生在開(kāi)始課程的學(xué)習(xí)之前,可以選擇課程主頁(yè)中的“課程說(shuō)明”欄目,了解課程概況,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容;通過(guò)“使用指南”了解本網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)、欄目設(shè)置及使用方法和需要的基本網(wǎng)絡(luò)技能等情況。在做好必要的準(zhǔn)備后,可以按照主頁(yè)中設(shè)置的“課程序言”、“教學(xué)內(nèi)容”、“復(fù)結(jié)”三個(gè)方面的各個(gè)欄目,選擇自己需要了解的課程序言,或正在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的篇章節(jié)知識(shí)點(diǎn),可獲得個(gè)人的筆記本、書(shū)簽、電子信箱、課程信息和學(xué)習(xí)資源、課后作業(yè)、綜合練習(xí)、本章作業(yè)和階段測(cè)試。充分體現(xiàn)了個(gè)別化自主學(xué)習(xí)情境。

2.注重教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)、周全的設(shè)計(jì),而且十分注重教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。為了彌補(bǔ)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不足,網(wǎng)絡(luò)課程首先給出預(yù)備知識(shí)的簡(jiǎn)要回顧,并采用按章節(jié)組織,每節(jié)包含若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)。每章的課堂教學(xué)前首先給出教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。每節(jié)課的“課堂教學(xué)”前給出教學(xué)目標(biāo),教學(xué)組織安排名師進(jìn)行“內(nèi)容講解、例題講解”,并配有“跟我練習(xí)、課后作業(yè)”等助學(xué)環(huán)節(jié)。為了引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí),我們精心設(shè)計(jì)了“例題講解、跟我練習(xí)、課后作業(yè)”等循序漸進(jìn)的三段式導(dǎo)學(xué)方式,使學(xué)生真正學(xué)好經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這門(mén)難度較大的課程。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中除了課堂教學(xué)外,還配備了典型例題講解,和多種題型的“綜合練習(xí)”,讓學(xué)生獲得更多的練習(xí)機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效果。“參考資料”將直接按資料索引連接到有關(guān)網(wǎng)站的電子圖書(shū)館的資料源上。若干聯(lián)系較密切的章節(jié)的內(nèi)容將提供“階段復(fù)習(xí)”和階段測(cè)試。課程結(jié)束后,學(xué)生可以點(diǎn)擊“課程總結(jié)”和“總復(fù)習(xí)”,全面總結(jié)本課程基本概念、主要方法、典型例題等。登錄課程討論區(qū),學(xué)生可以參與討論提出問(wèn)題,并得到老師的指導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助。最后,本網(wǎng)絡(luò)課程還制作了四個(gè)專題講座,補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.充分利用各種教學(xué)資源

結(jié)合我國(guó)實(shí)際,堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體相結(jié)合,充分發(fā)揮各種媒體不同的教學(xué)功能和作用,注重多種媒體在網(wǎng)絡(luò)課程中的優(yōu)化、整合和一體化設(shè)計(jì)。

從1998年起即已經(jīng)投入使用的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)多種媒體一體化教材是在眾多著名數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專家以及遠(yuǎn)程教育設(shè)計(jì)專家的直接參與下,按照學(xué)生業(yè)余自主學(xué)習(xí)的需要和媒體的各自教學(xué)功能設(shè)計(jì)編制的,主要媒體有文字主教材、文字輔教材、電視課錄像教材、VCD教材、錄音教材、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指南(VCD)、CAI課件、速查卡等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,遠(yuǎn)程教育學(xué)生獲取知識(shí)的渠道不僅是靜態(tài)的實(shí)物媒體教材,更主要的是從網(wǎng)上的文本、圖片、圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等可交互、動(dòng)態(tài)的教學(xué)資源中獲取。因此,充分利用已有的優(yōu)秀教學(xué)資源,為學(xué)生提供一流的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源是非常必要的。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程中,不僅構(gòu)建了虛擬真實(shí)的人機(jī)交互的課堂教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生可以自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)媒體,組建自己的學(xué)習(xí)模式;而且還在“跟我練習(xí)”、“典型例題”欄目中采用模擬“教師”分析指導(dǎo)、人機(jī)交互的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以在“老師”的指導(dǎo)下,逐步掌握課程的基本原理和基本方法。

5.先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)

本網(wǎng)絡(luò)課程在技術(shù)手段運(yùn)用上,實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、多接口、廣適應(yīng)。以教學(xué)過(guò)程為線索,合理使用各種技術(shù),做到既保持技術(shù)先進(jìn)性,又保證教學(xué)實(shí)用性。

(1)視頻流“文字流

本網(wǎng)絡(luò)課程在內(nèi)容講解、例題講解、總結(jié)、復(fù)習(xí)等欄目中使用視頻素材進(jìn)行講解、展示的頁(yè)面中,廣泛采用視頻流“文字流技術(shù)。視頻流能模擬教師講課環(huán)境,提供生動(dòng)直觀的現(xiàn)場(chǎng)感受,文字流提供或全面的或細(xì)致、準(zhǔn)確的概括性描述,視頻流與文字流兩者互為補(bǔ)充,構(gòu)造成一個(gè)網(wǎng)上個(gè)別化學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

(2)Flash動(dòng)畫(huà)

通過(guò)采用Flash的矢量動(dòng)畫(huà),能夠保證較低帶寬下仍然有較好的畫(huà)面質(zhì)量,對(duì)屏幕分辨率有較好的適應(yīng)性。還能夠提供較強(qiáng)的交互性,并且能夠下載后使用,對(duì)幫助學(xué)生自主化學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)勁的支持。

(3)全局概念檢索

采用SQL2”””后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)提供的先進(jìn)技術(shù),設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理,邏輯關(guān)聯(lián)清晰的數(shù)據(jù)表,功能強(qiáng)大,操作簡(jiǎn)便,支持多種操作平臺(tái)。為其他開(kāi)發(fā)工具提供良好的數(shù)據(jù)接口。使用內(nèi)嵌式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言PHP,和服務(wù)器內(nèi)置式的JavaScript腳本語(yǔ)言結(jié)合,能夠快速地執(zhí)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè),并提供對(duì)SQL2”””后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢、檢索等功能。通過(guò)全局概念檢索,學(xué)生可以隨時(shí)在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程中的任何一處檢索自己需要溫習(xí)的概念,系統(tǒng)將給出該概念的解釋及所在知識(shí)點(diǎn)的鏈接,學(xué)生可以簡(jiǎn)單地回顧該概念的定義或選擇重新學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),充分體現(xiàn)了利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)自主化個(gè)性化學(xué)習(xí)的思想。

(4)網(wǎng)絡(luò)版的雙帶寬支持

本網(wǎng)絡(luò)課程采用了大量視頻素材,而視頻素材對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬要求較高。考慮到學(xué)生上網(wǎng)條件的差異,本網(wǎng)絡(luò)課程采用了雙帶寬支持。無(wú)論窄帶上網(wǎng)還是寬帶上網(wǎng),均能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的性能達(dá)到最好的使用效果。

(5)單機(jī)版中的自測(cè)功能

本網(wǎng)絡(luò)課程在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下,利用Internet實(shí)現(xiàn)自主化、個(gè)別化形成性考核與評(píng)價(jià),提出了網(wǎng)絡(luò)化通用無(wú)紙化作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想。開(kāi)發(fā)了一個(gè)功能完整、簡(jiǎn)便實(shí)用的無(wú)紙化作業(yè)、自測(cè)系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載題庫(kù),脫機(jī)完成答題,利用電子郵件回傳答卷,既充分利用了網(wǎng)絡(luò)傳輸快捷、方便的特點(diǎn),同時(shí)又節(jié)省了上網(wǎng)時(shí)間,減輕了網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷。

三、結(jié)論

通過(guò)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā),我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)應(yīng)滿足如下基本要求:

1.網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)要基于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn),要以學(xué)習(xí)者為中心,要能提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣與自覺(jué)性。

2.網(wǎng)絡(luò)課程的啟動(dòng)要有相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)大綱,科學(xué)合理的整體設(shè)計(jì),完整的文字與制作腳本的電子文檔。

3.網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)必須滿足在互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)行的基本條件,要具備安全、穩(wěn)定、可靠、下載快等特點(diǎn)。

4.網(wǎng)絡(luò)課程文字流中的有關(guān)名詞、概念、符號(hào)、人名、定理、定律和重要知識(shí)點(diǎn)都要與相關(guān)的背景資料相鏈接。

5.對(duì)課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)部分,要適當(dāng)采用多媒體方式,如視頻、音頻、圖片、動(dòng)畫(huà)或虛擬實(shí)驗(yàn)等來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,但要避免與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的、純表現(xiàn)式的圖片或動(dòng)畫(huà)。

通過(guò)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè),我們體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育有它自身的規(guī)律性,一門(mén)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)具有:開(kāi)放性,適合更多的人在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí);共享功能,盡可能的有更多的資源讓更多的人共享;交互性,強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)上人與人的溝通,而不只是簡(jiǎn)單的人機(jī)對(duì)話;個(gè)性化,適合個(gè)性化自主學(xué)習(xí)。