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改革開放后我國社會經濟的大發展、大繁榮,人們的思想意識也得到了極大的開放,社會經濟得到了空前的發展。尤其進入新世紀以后,社會商品極大豐富,人們對于生活用品和環境的要求,已經不單單滿足對商品的使用價值要求,很多時候更要追求商品的審美藝術價值。以廣東省為例,在改革開放初期,廣東省的社會生產力獲得了極大的解放,社會經濟飛躍發展。由于藝術設計相關的企業和產業的不斷發展壯大,社會對于藝術設計的需求不斷提高,客觀上造成了藝術設計的相關從業人員的極大缺乏,當時廣州美院為了適應這種市場的需求,將當時的工藝美術系改為藝術設計系。從全國的情況分析,由于我國經濟形勢的不斷發展,藝術設計的專業一直是人們向往的熱門專業。從中我們可以看出,社會經濟是一切經濟文化的基礎,它將極大地左右著藝術設計的發展趨勢。隨著經濟發展的繁榮,社會需求也會不斷加大,人們的文明程度和審美能力也會不斷提高,為藝術設計發展創造了堅實的基礎。同時,經濟的發展會促進高新科技的提高,這也將為藝術提供豐富的表現方式和元素。
1藝術設計反作用經濟發展
鄧小平指出,科學技術是第一生產力。高新科技的發展水平,很大程度上是促進社會生產力和社會發展的推動力和動力源頭。回顧人類科技、藝術的發展歷程,我們就會吃驚的發現,高新技術的發展也總是以豐富多彩的形式與藝術相互融合,并且為人類社會的發展做出積極的服務。藝術設計也是如此。藝術設計跨越發展的靈感和源頭是由于人們對美的不斷追求和深切向往。人類對于美的追求能力是一種天性和與生俱來的。而這種人們對于美的追求的本能,恰恰正是不斷促進社會經濟發展的內在動力。同時,高新技術的不斷發展,也會促進藝術設計的不斷進步,而且可以大大地促進人們對社會物質生活的不斷需求,當然,藝術設計可以在很大程度上滿足了人們對于社會生產力的需求。在社會生產力的發展過程中看,藝術設計通過對產品的設計理念和設計風格的現實化,來不斷創造出符合社會經濟發展的優秀產品。同時這些產品,會極大地激發人們追求美、欣賞美、創造美的欲望和積極性,就會促進人們對藝術設計更高層次的探求,也就可以推進社會藝術設計水平的提高。在這個層面上講,藝術設計也已不斷地推動社會經濟的不斷發展。
以二戰后的英國為例,英國在設計本國經濟狀況和未來發展的戰略時就明確指出,英國經濟的繁榮與振興,離不開先進的設計。從某種意義上講,設計是推動英國工業發展的外部推動力,在設計戰略的時候,如果忽略優秀設計的重要作用,英國經濟發展的競爭力就不會不斷增強,生產的產品也就不會占據全球市場,因此,英國必須要注意力集中在設計上。由此我們可以得出這樣的結論,藝術設計是經濟的表現方式和主要載體,任何一個國家、地區、民族或者行業的發展,都離不開領先的設計理念和意識,都必須高度重視設計。同時,隨著世界科技文化全球化和經濟一體化的不斷加快,各國之間的競爭也會變得越來越激烈,要想在激烈的競爭中占據有利位置,處于不敗之地,就必須深刻理解藝術設計的重要性,不斷在政策和資金上對藝術設計進行傾斜,注重對藝術設計人才的培養,把藝術設計的重要作用發揮在社會經濟發展的全過程之中。
2藝術設計來源于經濟發展
從長遠的角度上看,藝術設計要想不斷地發展進步,離不開社會經濟的不斷發展。藝術設計的發展方向、表達手段和表現元素都必須與經濟發展保持一致。第一,藝術設計要與社會經濟的發展趨向保持一致,這是藝術設計科學發展的最終動力。藝術設計是藝術的表現形式,它來源于藝術,來源于社會經濟的不斷發展,社會經濟為藝術設計的發展奠定了基礎,提供了動力。
我們需要看到的是,藝術設計不僅僅是客觀世界的簡單復制,它被藝術設計賦予了強大藝術生命力和創造力,將生活中不為人知的很多細節,化作了精妙的藝術作品。依托藝術設計的發展,我們可以提高產品藝術含量,增加產品的附加值,進而進一步增加了藝術作品的經濟價值。世界發達國家的成功例子告訴我們,藝術設計的提高可以增加產品的經濟價值,這就是體現出了藝術設計的重要性。因此,在藝術設計的發展理念和發展趨勢上,我們要正確、科學、合理地分析經濟發展的趨向和特點,使藝術設計更加符合經濟發展的特點,更加符合人類的審美要求,更加符合高新科技的發展進步,為社會經濟發展做出更大的共享。第二,藝術設計的發展一定要與高新科技手段完美融合。
藝術設計的發展,不是片面的和孤立的,要善于運用高新科技手段促進自身的進步,豐富藝術設計表現力。豐富藝術設計的元素。進入新世紀以后,高新科技呈現出蓬勃的發展趨向,各種科技手段不斷發展成熟,這些都為藝術設計提供了豐富多樣的表現手段和表現形式,這在很大程度上,也會促進藝術設計理念、方式、目的、途徑的不斷革新,尤其,當今社會已經步入了網絡時代,信息技術的不斷發展,也為藝術設計創造了更好的表現條件。因此,藝術設計必須要在經濟發展和高新科技手段日益豐富的今天,不斷增加自身發展的動力,不斷豐富自身的內涵和動力,為社會經濟發展做出積極的貢獻。
作者:王紅霞單位:邢臺學院