大學藝體生就業問題探討范文

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藝術類的學生在學校的學習中，學生往往過于強調自身的技能，幾乎全部的精力都投入到知識學習和技能掌握方面，對人文類等提升學生綜合素養的課程極其忽視，這樣一種弊端到畢業求職時才能全面的表現出來。忽視了全面的學習，讓藝術類的畢業生就業面變得很窄，一些專業很好的學生，不愿放棄自己的所謂的追求，去選擇一些沒有達到心理底線的工作，畢竟多年來對于專業的執著沒有換來所謂的滿足；還有一些專業特長不突出的學生，他們也是經過了多年的“閉門修煉”，人與人的共同能力、步入社會的實戰能力都很差，主要是適應能力和動手能力差，除了專業上的一點知識以外，別的工作很難應對，在人才市場就很難有立足之地，這就是藝術類學生所處的囧境。

如何去應對藝術類大學生就業、創業的問題

應對大學生的就業問題，需要從學生的學習態度、老師的教育方式、高校的教育模式等幾個方面入手。1、學校從學生入學起就要開設怎樣做學業規劃、職業生涯規劃的課程，讓學生有緊迫感，讓學生知道工作后不是社會來適應你，而是你必須要去適應社會。畢業后的工作崗位，并不是只會一樣專業特長就可以了，以此來提升學生落實職業規劃、提升就業能力。2、教師應定期開設職業規劃的講座、培訓與教育訓練，讓教師們掌握職業生涯規劃與管理的知識和技能，并結合教師的實踐經驗加深教師對職業規劃實施的理解和認知，為教師對學生進行職業規劃輔導創造條件。3、教師還要指導學生將自己的職業規劃與現在的學習相結合，一定要在專業知識技能提升的過程中提升學生的整體素質，而不是單單的為了以后的就業而放棄自己的特長，去選擇一些自己不喜歡的課程。4、學校還可以與用人單位合作，開展面試模擬、求職訓練，必要時還可以請用人單位中人事部門的同志來傳授面試的要點等等。利用這些具體細節來提升學生的求職技能。

求職是我們學生步入社會的一種方式，還有一種方式就是創業。我們藝術類學生的特點加上我們多年的教育模式，構成了我們的學生有自主創業的魄力。知識學生在自主創業中，總是會遇到一些問題、一些麻煩，我們可以設立一些自主創業的教育課程，配備有創業經驗的教師來講解；還可以請來一些成功的民辦企業家來作報告，使學生在借鑒經驗的同時，找到心目中的偶像，并為之奮斗；學生們還可以成立創業社團，讓有意自己創業的學生聚在一起，談談自己的創作方向及人生規劃。學生們更可以在校期間成立家教聯盟，它會提供給學生創業中實戰演習的機會，營造創業氛圍。

藝術高校的教育與創業、就業實戰的融合，還有許多領域有待開拓和完善，進行互助和交流讓教師了解學生的難處，激發在校師生的創新意識和激情，營造積極和充滿活力的創業氛圍，有力地促進創業教育的有效開展。我們堅信在高校的教育中，根據學生的學習和成長特點，本著創新、務實的原則，不斷加入他們所需要的營養，形成我們積極向上、不斷完善地教育模式，使藝術類大學生的就業、創業能力得到提升。有力地保障藝術類院校為國家培養更多的能為社會接納的藝術人才，讓他們在為我國精神文明和物質文明建設中作出更大的貢獻。

作者：谷瑩單位：沈陽音樂學院藝術學