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產(chǎn)生這種行為的根源在各會(huì)計(jì)從業(yè)者，試問，如果每個(gè)會(huì)計(jì)工作人員都能像書上教的那樣，做到“誠信為本、不做假賬”，都能頂住上司的壓力和金錢利益的誘惑，堅(jiān)守會(huì)計(jì)的行為準(zhǔn)則，又怎么會(huì)產(chǎn)生這種擾亂社會(huì)風(fēng)氣、攪亂公共秩序的不法行為。
說到底，還是會(huì)計(jì)人員沒有在思想上認(rèn)識(shí)做假賬的危害以及身為會(huì)計(jì)人員誠實(shí)守信的重要，最終結(jié)果是不得不為自己違法的行為買單，東窗事發(fā)，鐵窗牢籠，悔之晚矣。因此，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的輔導(dǎo)員，在深知后果嚴(yán)重的前提下，要在上學(xué)期間就在思想上為同學(xué)們打好“預(yù)防針”，在教授他們會(huì)計(jì)知識(shí)的同時(shí)，要把會(huì)計(jì)的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則作為教授的重點(diǎn)。
一、要在實(shí)踐操作上做好學(xué)生們的“把關(guān)者”
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的目的并不是學(xué)習(xí)書本上硬性的知識(shí)，而是把知識(shí)融匯吸收，化做學(xué)生自己的技能，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)物操作的過程。因此，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的輔導(dǎo)員，就不能只是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想狀況進(jìn)行關(guān)注，而是要把工作重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)后的實(shí)際操作上。
要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與任課老師進(jìn)行溝通，在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段為同學(xué)們提供合適的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，比如在學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》這門課程時(shí)，前四章是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而從第五章會(huì)計(jì)憑證開始，就進(jìn)入到了實(shí)際操作的階段。那么在學(xué)完第五章會(huì)計(jì)憑證后，會(huì)計(jì)專業(yè)的輔導(dǎo)員就應(yīng)該給學(xué)生們提供一些正在社會(huì)上通用的憑證，來給學(xué)生們實(shí)際填一填。
學(xué)完第六章會(huì)計(jì)賬簿后，就應(yīng)該運(yùn)用班費(fèi)等給學(xué)生們實(shí)際添置一些最常見、最重要的賬簿，比如說總賬、銀行日記賬、庫存現(xiàn)金日記賬等，當(dāng)然，數(shù)量可以依據(jù)具體經(jīng)費(fèi)實(shí)際情況而定，經(jīng)費(fèi)充裕的可以一人一本，經(jīng)費(fèi)不太充裕的可以把學(xué)生們分成組，一組一套。當(dāng)學(xué)完第七章賬務(wù)處理程序和第八章財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告后，如果有條件的話，輔導(dǎo)員應(yīng)該找到一個(gè)正規(guī)企業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際參觀一下企業(yè)會(huì)計(jì)人員的工作流程和方法，最好還可以實(shí)際練習(xí)操作一下。
二、對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)前景及現(xiàn)狀進(jìn)行分析，甘當(dāng)學(xué)生的“領(lǐng)路者”
目前，正值國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，各大小企業(yè)如雨后春筍般不斷涌出，對(duì)會(huì)計(jì)崗位的需求也日益增多，因此好多學(xué)生是因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)好就業(yè)而選擇學(xué)習(xí)它。但是，作為輔導(dǎo)員，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生看不到的方面，并把它總結(jié)出來，告訴學(xué)生，那就是剛剛畢業(yè)從事會(huì)計(jì)工作的學(xué)生的待遇并不是非常優(yōu)渥，因此作為輔導(dǎo)員既要告訴學(xué)生們這些現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也要告訴他們解決的方案，比如說想工資高就要就要有更高的學(xué)歷，初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職稱證和注會(huì)證，是他們要奮斗的目標(biāo)。
作者：夏娟朱慧滕宏旭單位：河北民族師范學(xué)院