高中第二期生化組工作計劃范文

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一、理論學習。提高理論水平：

1本學期繼續組織全組教師學習教育教學理論。以《有效教學的基本功》系列叢書為主；通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在主要問題，提高教師的教育理論素質。

2明確要求。全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前我校化學、生物教學的實際，明確教學的方向與思路，探討化學、生物教學的模式與教學策略。

3組織教師鉆研化學、生物新教材。通過認真總結屆畢業班的成功經驗，制訂出切實可行的教學計劃和復習計劃，切實改進教法、研究考法。力爭使高三畢業班復習心中有數，有的放矢。

4充分發揮教研組和備課組的群體智慧。結合我校高一學生的實際，制定出針對性強、易于操作、突出基礎知識的復習策略和練習，做好高一年級學生學業水平測試的復習迎考工作，提高高一化學的過關率。

二、常規教研工作：

1結合常規教研。認真學習領會《教師常規考核實施辦法》備、講、批、輔、練等常規教學中嚴格按照教務處的要求及時、保質保量地完成。

2認真組織教師學習研討新課程教學思路與教學模式。教學中堅持探索引導和啟發式教學，以學生為主體，重視知識的形成過程的展開，做好分層教學，讓不同層次的學生都得到發展；教學中重視問題情景的創設，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題；同時加強學生學科能力和綜合運用能力的培養，幫助學生構建全面、合理的知識和能力結構；加強各學科間滲透的研究，使學習的潛能得到挖掘和發展。

3本學期將在總結上學期教學工作的基礎上,進一步加強對研究性學習的探討。加強教師教改意識，著力培養學生的創新意識，創新能力，使學生探索性學習的能力得到進一步的提高。

4本學期將繼續認真組織安排好本組的聽課、評課工作。并圍繞每位教師教學整改點評課，同時按照三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀）來深化課堂教學的改進，提高教學效能。

5教研組的聽課和評課。要針對組內具有典型性問題開展研討，教研組全體教師共同討論制訂出具有可操作性、可檢驗的課堂改進計劃。繼續加強教研組的校本研修工作，加強對組內教師的開課指導，并嚴格要求本學科的教師參加本學科開課的聽課，提倡跨學科聽課。

6.加強備課組工作的檢查和領導。備課組中，積極開展共同研究，促進課程改革；切實提高備課組工作的實效性。加強備課組內老師之間的交流、討論、研究活動，通過交流和探討，促進組內教師共同進步；繼續開展組內老師之間的互相聽課、評課活動；做好月考、高考會考模擬測試、期中、期末考試的命卷和試卷分析工作，找到教學中成功和失誤的地方，為以后的教學提供經驗；組內教師要完成學校工作計劃所要求的聽課，備課任務；做好提優補缺工作，努力培養學生的學習興趣，提高他學習成績。

7加強“小專題研究”實施和過程的管理工作。重點研究課堂教學、學生教育工作中的問題，立足“小專題”研究。通過對自己的實際情境和教育行動加以反思、研究、改進，提出最貼切的改進建議。

三、認真完成上級各部門布置的其他各項教學教研任務。

1繼續關心青年教師的成長。指導青年教師研究教材、教法，幫助青年教師教學經驗的積累，鼓勵青年教師爭開各級公開課。當青年教師上公開課時，全組有經驗的教師都應積極關心，從教材的分析、問題的處理、教案的設計、教學的組織等各個環節都熱心地加以指導，傳授自己的經驗，使青年教師早日成為教研、教學的能手。

2努力、高質、高效地做好學校交給教研組的其它一切工作。