高中第二期教育教學(xué)工作打算范文

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一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)；立足本校實(shí)際情況，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，內(nèi)抓管理，外樹形象；堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，努力提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，深化課程改革；以質(zhì)量為生命線，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性；以管理為保證，提高學(xué)校的核心競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、突出“事事有人干、人人有事干、時(shí)時(shí)人在干”的管理機(jī)制，努力激發(fā)全體教師參與教育教學(xué)改革的意識。

2、加大教學(xué)常規(guī)管理與評價(jià)，提高課堂教學(xué)有效性。

3、進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，貫徹落實(shí)新課程教學(xué)理念，處理好教師自修與培訓(xùn)的關(guān)系，提高教師自身專業(yè)水平。

4、以教研組的“三課”活動(dòng)和學(xué)校的觀摩課和公開課為依托，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師備、講、說、做、評、研的能力。

5、深入實(shí)施中小學(xué)二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程，做好全體教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)工作。

6、規(guī)范音、體、美興趣小組的管理，做到文化課學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，多出人才，出好人才。

7、依照《自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》的具體要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況認(rèn)真開展活動(dòng)，努力使各項(xiàng)工作的管理水平上一個(gè)新臺階。

8、以穩(wěn)定為前提、以發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真做“三綱”、“兩題”的研討工作，做好高考和學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)迎考工作。

9、切實(shí)做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定、學(xué)籍管理以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和評價(jià)工作。

三、工作重點(diǎn)

1、依照學(xué)校《教育教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》的相關(guān)要求，規(guī)范教育教學(xué)的各個(gè)方面，激發(fā)教師教學(xué)教研的積極性。

2、按照有關(guān)要求做好各年級學(xué)生的學(xué)籍管理、各科的課程開設(shè)、課表編排、高考、學(xué)業(yè)水平測試的報(bào)名等各項(xiàng)工作。

3、抓好教研組的管理，充分發(fā)揮學(xué)校評教委員會(huì)的評價(jià)、指導(dǎo)作用。

4、狠抓教師的課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)工作，規(guī)范興趣小組的學(xué)生訓(xùn)練工作。

5、做好期中、期末及月考的出卷、考試、評卷、總結(jié)工作。

6、認(rèn)真安排和組織各教研組的教研活動(dòng)。

7、加強(qiáng)思想教育，突出教書育人，治理教學(xué)環(huán)境。

8、認(rèn)真安排好心理健康教育課程設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作。

9、認(rèn)真做好健康教育工作，

四、具體工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、加大常規(guī)管理工作的檢查、評價(jià)、考核、指導(dǎo)力度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

常規(guī)工作主要是指備、講、批、輔、練、考、聽、研。它是每位教師開展教學(xué)所必須要認(rèn)真完成的工作。但是長期以來，由于部分考核細(xì)則操作性差，考核工作量大，給考核人員造成了很大的困難，常規(guī)管理的有些方面得不到落實(shí)，滋生了教師的惰性。本學(xué)期力爭從以下幾個(gè)方面做好考核工作，將考核成績作為教師課時(shí)津貼發(fā)放的重要依據(jù)。

（1）、在備課方面，教師要依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，深入鉆研教材，規(guī)范備課，靈活教學(xué)。教案主要包括課時(shí)、日期、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具、過程、板書設(shè)計(jì)后記等十一個(gè)方面，要提前備課。

（2）、在課堂教學(xué)中，要著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想。上課時(shí)教師要提前進(jìn)入課堂，督促學(xué)生做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；要合理選擇教法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲；要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話；要重視信息反饋，及時(shí)調(diào)控課堂；要精心設(shè)計(jì)提問，力爭提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。抓課堂教學(xué)，追求四個(gè)精致，一個(gè)反思。備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨(dú)立處理教材。備課以教師個(gè)人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課每周一次。上課精致。改革課堂教學(xué)模式，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目標(biāo)，基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性。做好教學(xué)反思。

（3）、作業(yè)布置，要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考；做到少而精，切忌多而濫。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行圈點(diǎn)批劃，有等級評定，適當(dāng)做好記錄。

（4）、輔導(dǎo)，要遵守作息時(shí)間，要有輔導(dǎo)教案，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確的學(xué)生，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，加大指導(dǎo)力度。要關(guān)心學(xué)困生，幫助他們樹立自信心，克服自卑感。重視并規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)意志、情感、興趣、動(dòng)機(jī)等非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）、考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，也是教師對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段，而不是目的。教師應(yīng)該以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度對待，不得弄虛作假。在考查學(xué)生對知識的掌握情況時(shí)要認(rèn)真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)中存在的問題，找出教學(xué)中的成功與不足，切實(shí)研究改進(jìn)措施。各備課小組要認(rèn)真做好單元測試工作，認(rèn)真對待學(xué)校、年級組所組織的各種測試。

（6）、每位教師都要認(rèn)真聽課，在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。高級教師每周聽課不少于1節(jié)，一級教師每周聽課不少于2節(jié)，其余教師每周聽課不少于3節(jié)。聽課要詳細(xì)記錄，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，找不足。聽后要有客觀、誠懇的評價(jià)，要有目的、有計(jì)劃，要持之以恒。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理

各年級組長、班主任要配合教務(wù)處學(xué)籍管理人員做好學(xué)籍管理，認(rèn)真上報(bào)班級學(xué)生的報(bào)到情況，對于個(gè)別不能按時(shí)到校的學(xué)生要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，要在最短的時(shí)間內(nèi)弄清原因，盡可能做好學(xué)生的思想工作，嚴(yán)防輟學(xué)，嚴(yán)禁勸退。嚴(yán)禁各年級組長、班主任不經(jīng)學(xué)校同意安排其它班級或外校學(xué)生進(jìn)班借讀、轉(zhuǎn)入，更不允許班主任私自做主，答應(yīng)給學(xué)生保留學(xué)籍。

3、提倡教師候課

為了提高教學(xué)的有效性，高效利用課堂教學(xué)45分鐘，學(xué)校提倡教師候課。通過教師候課，提醒學(xué)生做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。目前存在的問題是絕大多數(shù)教師不能按要求去做，多數(shù)情況是踏著鈴聲進(jìn)課堂，甚至有的教師出現(xiàn)上課遲到或早退的現(xiàn)象。本學(xué)期學(xué)校將加大管理力度，杜絕以上現(xiàn)象的發(fā)生。

4、加強(qiáng)課堂管理

教給學(xué)生必要的知識是教師的本職工作，教學(xué)生如何做人更是教師不可推御的責(zé)任。只教書不育人，只育人不教書，不能算是一個(gè)合格的教師。本學(xué)期借助全員德育工作的開展，深入挖掘?qū)W科德育特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。勤學(xué)樂學(xué)，勤思善問。對上課注意力不集中、擾亂教學(xué)秩序的學(xué)生，老師要及時(shí)提醒，批評教育，不能熟視無睹。繼續(xù)治理抄襲作業(yè)的歪風(fēng)，對抄襲作業(yè)者、不做作業(yè)者加強(qiáng)教育。

加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序管理，嚴(yán)禁學(xué)生上課遲到、曠課、課堂上睡覺、或做與課堂教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，更不允許教師只管教不管學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律松散的現(xiàn)象發(fā)生。

5、做好學(xué)生評教工作

學(xué)校將設(shè)立學(xué)生意見箱，學(xué)生可以隨時(shí)地對教師的課堂教學(xué)情況提出意見或建議，為學(xué)校的教學(xué)管理提供參考。教務(wù)處每月進(jìn)行一次教師課堂教學(xué)情況調(diào)查，通過調(diào)查問卷全面了解教師的教學(xué)情況，調(diào)查結(jié)果將作為教師酬課金發(fā)放的依據(jù)之一。

6、檢查教師坐班情況

本學(xué)期教務(wù)處將配合辦公室做好教師坐班情況的檢查和通報(bào)。上班期間如果發(fā)現(xiàn)教師做與教學(xué)無關(guān)的事情、在辦公室內(nèi)高聲喧嘩、在電腦上玩游戲，或脫崗，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。

7、加強(qiáng)考試管理

本學(xué)期涉及到的考試有各年級月考、高三年級的階段性測試、期中期末考試、學(xué)業(yè)水平測試、高考。考試類型多而且考試頻繁，全體教職工都應(yīng)積極配合教務(wù)處做好各次考試的命卷、監(jiān)考、閱卷等工作，不得以任何理由擾亂考試安排，對哪些在考試中出現(xiàn)違規(guī)情況的教師，將按照《市第十三中學(xué)考試管理細(xì)則》嚴(yán)肅處理。

課任教師要按教務(wù)處有關(guān)考試評卷的相關(guān)要求認(rèn)真評卷，及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績。期中期末考試成績、學(xué)業(yè)水平測試成績、高考成績都將統(tǒng)一納入學(xué)校的成績管理之中，統(tǒng)一管理。學(xué)校教務(wù)處也將在《市普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上出臺適合我校的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

8、后勤人員及功能室的管理

抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到和超過教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)教師要對本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表。實(shí)驗(yàn)教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保證實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)和衛(wèi)生清潔。教務(wù)處將不定期檢查。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑要加強(qiáng)管理，妥善保管，要有嚴(yán)格的增耗記錄，以確保安全。圖書室要做好師生借閱圖書的手續(xù)，提高圖書的借閱人次。每學(xué)期開學(xué)和放假時(shí)要對圖書的借閱情況進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，上報(bào)教務(wù)處檢查。閱覽室要認(rèn)真上好閱覽課，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。對損壞圖書或其它不良行為要做好記錄，報(bào)教務(wù)處和班主任協(xié)商解決。所有工作人員要按時(shí)作息，如出現(xiàn)失職行為將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，科學(xué)管理，充分利用好實(shí)驗(yàn)室，為教學(xué)第一線服務(wù)。

9、兩操、三課管理

學(xué)校將協(xié)調(diào)政教處、團(tuán)委認(rèn)真做好課間操、眼保健操、早自習(xí)、課外活動(dòng)、晚自習(xí)的管理工作，加強(qiáng)考核的實(shí)效性、可操作性、公開性、原則性，切實(shí)做到考核成績和班主任的工作績效相掛鉤，完善和豐富兩操、三課的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)陽光體育一小時(shí)，按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》相關(guān)要求，規(guī)范學(xué)生的體質(zhì)健康監(jiān)測，規(guī)范體育、音樂、美術(shù)等課外興趣小組的管理工作，做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有方案、有安排、有落實(shí)、有檢查、有成績。

（二）加強(qiáng)以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的校本教研管理

1、努力轉(zhuǎn)變教育思想觀念，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和利用

隨著國家教育方針政策的調(diào)整，我校的生源質(zhì)量也出現(xiàn)了明顯的滑坡，基礎(chǔ)越來越差，有很大一部分學(xué)生根本不具備繼續(xù)進(jìn)行高中階段學(xué)習(xí)的能力和基礎(chǔ)。面對這樣的困境，更要求教師以高度的責(zé)任感和敬業(yè)心投入教學(xué)、深入研究學(xué)生的認(rèn)知前提，研究教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，開發(fā)課程資源。要求教師對教材的部分內(nèi)容進(jìn)行再開發(fā)，以適應(yīng)教學(xué)，不能停留在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，無的放矢。報(bào)怨學(xué)生差不如潛心研究如何教。

2、抓好研究性學(xué)習(xí)

認(rèn)真做好研究性學(xué)習(xí)工作，拓展課堂教學(xué)，努力培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。指導(dǎo)學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行梳理歸類。切忌空泛。

3、抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)

配合政教處、團(tuán)委開展的各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真安排好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程管理，

4、加強(qiáng)心理健康教育

以心理健康教師為主導(dǎo)，各班班主任相互配合，認(rèn)真做好學(xué)生心理健康教育工作，要求教師教學(xué)有專題，課時(shí)有教案，咨詢有地點(diǎn)，充分地利用課余時(shí)間全面及時(shí)地了解學(xué)生的心理健康狀況，有針對性地做好學(xué)生的心理健康咨詢工作。

5、抓好學(xué)校衛(wèi)生工作

認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中各項(xiàng)措施，做好禁毒教育，開展“愛眼日”、“艾滋病日”的宣傳教育活動(dòng)。健全學(xué)生健康檔案，組織開展每年一次的學(xué)生常規(guī)健康體檢，確保學(xué)生體檢率100%。

加強(qiáng)安全教育，積極開展“和諧校園”創(chuàng)建工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫、心理健康教育和保健人員隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制，提高學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。

認(rèn)真做好各類疾病預(yù)防工作。做好流感的防控工作。進(jìn)行傳染病防控知識宣傳。

加大學(xué)生健康教育工作力度，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成勤洗澡、勤換衣的好習(xí)慣，

6、認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量工程

質(zhì)量工程是規(guī)范教師課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性工作，但由于教師認(rèn)識不到位，教研組要求不嚴(yán)，因此給教師的感覺是在隨便聽一節(jié)課，把該整理的材料整齊就算是過關(guān)了。這樣的思想非常可怕，這樣的工作做還不如不做。本學(xué)期各教研組在組織教師開展“三課”活動(dòng)時(shí)一定要加以重視，以“工程”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求，不但要求做課教師認(rèn)真地書寫說課材料，而且要組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評，誠懇地指正優(yōu)缺點(diǎn)，使教研活動(dòng)真正成為教師間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的主陣地，成為教師思維火花自由拼發(fā)的場所。

7、抓好校本教研

抓好平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的作用，營造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果提供平臺。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心，利用一切時(shí)間調(diào)動(dòng)一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質(zhì)量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強(qiáng)新課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)困生質(zhì)量提高的研究。做好每周一次的教研活動(dòng)。做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮電教手段對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。培養(yǎng)典型教師，推廣典型教師經(jīng)驗(yàn)。

8、認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育綜合質(zhì)量管理

結(jié)合全市學(xué)校綜合質(zhì)量管理實(shí)施方案的要求，認(rèn)真做好學(xué)生的綜合質(zhì)量管理工作。

三）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、青藍(lán)工程

依托青藍(lán)工程，提高教師的整體素質(zhì)。通過各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長搭建平臺。鼓勵(lì)教師參加有利于教師成長的各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)、講座，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。積極組織教師外出聽課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新典型，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)培養(yǎng)一批新的學(xué)科骨干教師。切實(shí)堅(jiān)持教師專業(yè)化導(dǎo)向，以提升教師專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能為核心，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓好教學(xué)理論、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，廣泛深入開展崗位練兵和結(jié)對傳幫帶活動(dòng)，切實(shí)提高全體教師教書育人的能力。以加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人等不同層次人才梯隊(duì)建設(shè)為抓手，不斷完善“名師”評選、培養(yǎng)工作機(jī)制，積極搭建優(yōu)秀教師成長平臺，努力培養(yǎng)一批在全市知名的教師。

2、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

根據(jù)教師的自身實(shí)際以及培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真開展課題研究工作。

3、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（課標(biāo)、兩綱、小專題的研究）

各教研組和各備課小組要深入研究考綱，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性。注意收集信息，制定好畢業(yè)班的工作計(jì)劃，全面系統(tǒng)地復(fù)結(jié)。要抓兩頭帶中間，做好分層次教學(xué)工作。

全體教師仍然要把“三綱”、“兩題”作為理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，持之以恒。認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并和平時(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)教學(xué)。理論學(xué)習(xí)筆記每月不得少于兩千字。積極地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，在教學(xué)中落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)，探索新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要留心發(fā)生在身邊的教學(xué)事件，開展小專題研究。認(rèn)真地寫好案例分析，每月兩篇。

4、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

認(rèn)真做好教師的理論自修、教研組培訓(xùn)、學(xué)校集中培訓(xùn)和市師資培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，要求培訓(xùn)教師經(jīng)過培訓(xùn)要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教育教學(xué)方法。

四）加強(qiáng)教研工作

1、加強(qiáng)教研組的學(xué)科教研活動(dòng)

各教研組長要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教研能力，突出專業(yè)引領(lǐng)作用，要科學(xué)規(guī)劃本學(xué)期的教研工作，努力將教師在課堂教學(xué)中發(fā)生的問題作為教研專題開展研究，研究出成效，

2、加大教研工作力度

各教研組長要認(rèn)真做好本組教師在教研活動(dòng)中的考評工作，對不參加教研活動(dòng)、不能認(rèn)真完成教研組安排的各項(xiàng)工作或教研積極性不高的教師要給予批評教育，每月上報(bào)本組教師教研考核成績，成績分為優(yōu)秀、良好、合格，其中優(yōu)秀占20%、良好占50%、合格占30%，學(xué)校將對教研組上報(bào)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做好教研組和教師的考核工作。

3、加大青年教師的培養(yǎng)

重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長步伐，是教研組必不可少的一項(xiàng)工作。教研組長要明確和強(qiáng)調(diào)學(xué)校對“結(jié)對子”雙方的要求，讓新教師盡早站穩(wěn)講臺。要經(jīng)常了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題，并提出來研究，以便及時(shí)解決。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)行理論培訓(xùn)，教研組內(nèi)同伴互助，教師對自己設(shè)計(jì)的每堂課，進(jìn)行“教材分析——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動(dòng)，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)專業(yè)能力的發(fā)展。在教研組長會(huì)上要定期匯報(bào)和交流本組新教師培養(yǎng)情況。重視對青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。老教師要給他們指路子、結(jié)對子、壓擔(dān)子，讓他們創(chuàng)牌子。各教研組要安排好高級教師的示范課、中青年教師的研討課和匯報(bào)課。要按質(zhì)量工程的相關(guān)要求，規(guī)范做課程序，

做好青年教師說課比賽、“新秀杯”教學(xué)大比武，逐步形成以學(xué)校為主陣地，以教育教學(xué)為主渠道，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。