職業教育體育課程的研究范文

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雙贏的理想局面。由俱樂部出資來贊助校園的娛樂活動，這不僅可以提升學校體育教育的社會化和資源共享化，還可以鼓勵學生們的積極價值觀和社會適應能力。另外,這些特別的學習經歷也為學生們在特定的健身領域中提供了豐富的體能知識、身體意識、技能水平，也讓學生們對營養保健方面的知識有所了解。這種參與市場化模式的體育活動還可以帶動校企之間的合作，使得雙方都受益。這當然也就是職業院校的辦學宗旨。

1、課程的學習方法

學分的累積。要求學生們在他們第一學期的時候完成一個學年的課程(累積學分)，參加團隊競技的項目或者是健身類的項目，由體育老師和主管輔導員負責監督學生們是否有完成任務，或者適當延長他們的學習時間。參加學校的運動隊，也可以算作參與一個活動項目。學生無論是在體育活動項目還是校際競技項目都可以參加體育選修項目;每個課程都有學分。院校之間的競技項目是學校向學生提供豐富社會實踐經驗的一個重要途徑同時也是教育的組成部分之一。學生可以拓展和挑戰自身極限參加第二競技團隊，重在參與同時也可以拿到學分。教師還要鼓勵學生參加社團，俱樂部和娛樂項目，但這些不給予學分。學生競賽。在體育競技的過程中，就會有勝負兩方，所以在這個過程之中，自然會包含榮譽感和團體精神的精髓所在，教師可以定期組織學生們進行體育競賽，并將比分進行累積，激發學生們的比賽動力，讓學生們在這個過程中揮灑自己的汗水，發揮自身的所長，努力的為集體添光增彩。

師生競賽。教師不應該僅僅是傳授知識的導師，更應該是學生們的好朋友、好隊友、同時也要是好的對手，讓學生和教師進行競賽，雖然學生們的經驗和技巧難以一時之間超越教師，但是在這種競賽之中，學生們也有其體力的優勢，而且能和老師比賽，也會讓學生們的情緒有所高漲，更加興奮地投入到體育學習之中。俱樂部參賽。與學校有合作關系的運動和娛樂活動的房屋、體育館，如(羽毛球、排球、籃球、網球場、游泳館，都可開放，學生們在成為俱樂部會員的前提下為本俱樂部出場比賽，這樣不僅可以累積學生們的比賽經驗，而且也是學生們溝通、技巧等能力的一大考驗。校企合作的模式在學生們之間開中，這個在提升學校的社會知名度、俱樂部的名譽品牌方面都有著共同受益的局面。這還可以大大地增加了學生的就業機會。

2、體育項目

職業體校的主要目的是在于終身體育和為健身活動提供教育資源。課程適用于各類的體育愛好者們，其中包括有氧運動、定向越野徒步、水中有氧運動、羽毛球、籃球、保齡球、瑜伽、遠足/生態探索慢跑,操場游戲、壁球、攀巖、足球、交際舞、游泳、乒乓球、太極、網球、飛盤、排球、重量訓練、瑜伽等。少數民族地區可開展各類民族舞蹈，如；麥西來普舞、刀郎舞、摔跤、射箭、騎馬、蕩秋千、滑雪、馬拉趴里等。女生:籃球、越野賽、高爾夫球、曲棍球,足球,壘球,游泳和潛水,網球,田徑,排球、水球。男生:棒球、籃球、雪道速滑、足球、高爾夫、足球、游泳和潛水、網球、田徑、和水球。

3、結束語

學校的教學宗旨是：在娛樂中學習，在學習中收獲，在收貨中成長。職業教育的體育課程是一門重要的課程，學校可以積極參考別的學校的成功例子，完善自身的教學體系，讓學生們化被動為主動，投身于學習之中，同時在娛樂項目中學校可以利用各種豐富的體育設施，讓學生們能有更多的機會投入到鍛煉之中，鼓勵學生把自己最為喜歡并且有出色表現的體育教育活動發展成為終身的體育項目。

作者：阿不里米提·哈斯木單位：新疆交通職業技術學院基礎教學部