大學(xué)英語四級試題語料庫的思考范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了大學(xué)英語四級試題語料庫的思考參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、語料庫平臺搭建實踐的注意事項

目前搭建語料庫所使用的軟件較為豐富。由于所搭建的是一個微型語料庫,所以在軟件使用上就比較靈活,我們使用的是北外的免費軟件。另外,因為四級試題語料庫需要用最新的語料,才能獲得最具說服力的核心詞匯和例句,所以我們在制作四級試題語料庫的時候,使用的是近五年的試題。

(-)掃描版本盡量清晰大學(xué)英語四級的試題相對比較容易搜集,網(wǎng)絡(luò)有很多的資源,因此有很多現(xiàn)成的電子版文檔可以進(jìn)行校對使用。但是依然是有一些試題不好搜尋,尤其是聽力原文,因此還是需要我們用紙質(zhì)資料進(jìn)行掃描。需要格外注意的是,掃描的版本越清晰,轉(zhuǎn)化為word文檔的錯誤就會相對越少,因此在可操作的范圍內(nèi)盡可能的讓掃描版本清晰,這樣可以減少后期校對的時間。

(二)word文檔校對在轉(zhuǎn)化為word文檔之后的校對工作是非常費時費力的,需要特別細(xì)致認(rèn)真的進(jìn)行這項工作。在校對時,要格外注意空格、標(biāo)點、全角半角、原有網(wǎng)絡(luò)格式、段落劃分等因素。這些因素會影響之后轉(zhuǎn)化為txt文檔的質(zhì)量,如果校對不細(xì)致就很有可能在下一步出現(xiàn)問題,進(jìn)而出現(xiàn)返工的情況。需要格外說明一點,尤其是段落劃分這個因素,在校對時要注意中英文兩個版本是否閃配,以免在對齊環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

(三)做好標(biāo)注標(biāo)注是語料庫生成之后進(jìn)行檢索的重要信息,詳細(xì)的標(biāo)注可以幫助語料庫使用者獲得盡可能多的關(guān)于語料的詳細(xì)信息。為了方便語言研究和語言教學(xué),標(biāo)注應(yīng)當(dāng)盡可能的詳細(xì)。對于大學(xué)英語四級試題來說,詳細(xì)的信息包括考題的年份;月份,試題的題型,最后生成txt文本的語言類型。因此在做標(biāo)注的時候要注意把以上信息都包括進(jìn)去,方便后期進(jìn)行語料的收集和有可能進(jìn)行的語料比較。

(四)對齊時注意亂碼之前提到了,由于有些文件是從網(wǎng)絡(luò)上找到的,因此有些網(wǎng)絡(luò)格式在校對時很難發(fā)現(xiàn)。等放到txt文件中再進(jìn)行標(biāo)注對齊的時候,這些網(wǎng)絡(luò)格式所產(chǎn)生的亂碼就出現(xiàn)了。但是如果不逐行仔細(xì)觀察,這些亂碼有可能就不會被發(fā)現(xiàn),就會影響語料的搜索和使用。所以在對齊的時候,注意亂碼很重要。另外,在這個步驟中還要注意檢查是否每一段都對齊的很工整,段落數(shù)量是否匹配,斷句是否中英文對應(yīng)等等。

(五)保存中英文txt文檔在對齊工作完成以后就可以保存為兩個最終的干凈文本。在保存的時候要按照語言類型分別保存為兩個文檔,即中英文分別保存。

二、預(yù)期效果

在語料庫生成之后,會根據(jù)在近五年的試題中出現(xiàn)單詞的頻率高低做出一個詞匯表。當(dāng)然這個詞匯表并不是最終的版本,.因為會產(chǎn)生很多沒有價值的單詞,而且出現(xiàn)頻次非常高,比如“I”,"is"等等,所以需要教師手動篩選四級詞匯。

篩選完成后就可以制作詞匯冊,把四級的高頻詞列出來,附上在考試題中出現(xiàn)的相應(yīng)例句方便學(xué)生學(xué)習(xí)記憶。這樣學(xué)生得到的詞匯積累是比較系統(tǒng)和科學(xué)的,既可以清楚地知道哪些單詞是高頻核心,又可以對于這些詞的用法和搭配一目了然,能夠大大幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)。在小范圍的課堂試點中,學(xué)生對于這種單詞冊的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課本單詞,他們認(rèn)為這樣的做法比較符合他們的需要,背起來會更有動力,而且結(jié)合例句的學(xué)習(xí),能夠更強化對單詞的記憶,還能夠了解詞和句的搭配。另外,通過這個語料庫平臺的搭建,學(xué)生還可以實現(xiàn)檢索的目的。如果學(xué)生遇到了比較陌生的單詞,不清楚這個詞的用法,可以用語料庫進(jìn)行檢索,便可以清晰的看到四級題庫中這個單詞出現(xiàn)的例句,一目了然。這個功能還可以實現(xiàn)漢譯英的功能,遇到翻譯中不會表達(dá)的漢語詞匯,也可以通過檢索的功能進(jìn)行查閱,學(xué)生只要根據(jù)例句的表達(dá),就可以選出自己滿意的詞匯。

因此,大學(xué)英語四級試題語料庫的搭建,可以在多方面提高學(xué)生的英語能力。如果運用得當(dāng),聽力、閱讀、翻譯、寫作等能力都能夠得到很大程度的提高。而且,使用這個平臺會在很大程度上減少老師的負(fù)擔(dān),本來都需要老師去輔導(dǎo)的內(nèi)容,學(xué)生自己進(jìn)行搜索就可以得到,把老師從繁重的語法教學(xué)和搭配教學(xué)中解放出來。再者,這個平臺對于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)也是非常有幫助的,老師反復(fù)講解的用法和搭配,學(xué)生只需要搜索就能看到,增加學(xué)習(xí)興趣的同時,也能夠做到自學(xué)。

三、結(jié)語

大學(xué)英語四六級考試只是學(xué)生們大學(xué)階段的一個基礎(chǔ)性的考試,在很大程度上依賴于學(xué)生詞匯量的累積和使用,而雙語語料庫最擅長的就是檢索詞匯。因此,這兩者的結(jié)合將會對學(xué)生詞匯的學(xué)習(xí)和使用產(chǎn)生很大的推動力,大大提升學(xué)生在四六級考試中的分?jǐn)?shù)。如果運用得當(dāng),還可以語料庫作為上課的一個非常好的輔助工具,優(yōu)化大學(xué)英語教學(xué)的效果。

作者：朱曉慧單位：北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院