大學(xué)生合唱藝術(shù)教育研究范文

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一、大學(xué)生合唱藝術(shù)教育存在的問(wèn)題

合唱具有很高的藝術(shù)性，同時(shí)也是一門(mén)偉大的藝術(shù)。正如李嵐清同志所說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家的人民假若能多方面發(fā)展藝術(shù)才能，就能在經(jīng)濟(jì)上比其他國(guó)家占更優(yōu)越的地位……縱觀合唱的發(fā)展歷史，它對(duì)社會(huì)的潛移默化的作用是無(wú)法用語(yǔ)言和文字去估量的，合唱所體現(xiàn)的音樂(lè)精神，也是一個(gè)時(shí)代民族文化價(jià)值的縮影。”在這樣高的藝術(shù)面前，現(xiàn)在大學(xué)生的合唱藝術(shù)教育過(guò)于簡(jiǎn)單、隨便以及沒(méi)有目的性，因此存在著很多問(wèn)題。

（一）認(rèn)識(shí)膚淺，不夠深入。對(duì)合唱的基礎(chǔ)知識(shí)和合唱的技術(shù)掌握不夠。首先，合唱藝術(shù)是集體的多聲部對(duì)作品的演唱表演，具體應(yīng)該是多聲部的表演。然而，學(xué)生往往認(rèn)為普通的群體性的單聲演唱就是合唱。這是對(duì)合唱概念的一個(gè)嚴(yán)重的理解誤區(qū)，沒(méi)能從根本上了解合唱。其次，學(xué)生基礎(chǔ)差。因?yàn)槭軛l件的限制，很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)不了解，或者知之甚少，有的學(xué)生甚至看不懂譜。最后，學(xué)生的歌唱水平差。很多高音，如g2以上的，演唱較為困難，合唱時(shí)，聲音難統(tǒng)一，影響整體水平。

（二）合唱教學(xué)的教學(xué)能力達(dá)不到，師資隊(duì)伍素質(zhì)專(zhuān)業(yè)度不夠。現(xiàn)在，很多高校都開(kāi)設(shè)合唱課教學(xué)，但由于老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)低，有些更是業(yè)余音樂(lè)愛(ài)好者，根本沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，因此教學(xué)的質(zhì)量不高，也嚴(yán)重影響了合唱在高校中的發(fā)展③。高校合唱教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是限制現(xiàn)在合唱藝術(shù)教育在大學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題。

（三）對(duì)合唱教學(xué)的課程設(shè)置不合理。沒(méi)有明確的目標(biāo)，盲目教學(xué)，不切實(shí)際。合唱教學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)院校的模仿脫離了實(shí)際。合唱教學(xué)的課程設(shè)置直接對(duì)專(zhuān)業(yè)院校生搬硬套，造成所設(shè)課程過(guò)于專(zhuān)業(yè)，忽視了基本的理論教育，與學(xué)生水平不符，學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，根本不知道從哪方面著手，學(xué)習(xí)混亂無(wú)目的性。此外，合唱教學(xué)沒(méi)有得到重視，缺乏合理性。

（四）合唱教學(xué)的內(nèi)容單調(diào)，缺乏系統(tǒng)性。有的高校只重視理論的學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐的排練與演出，學(xué)生慢慢喪失了興趣，避而遠(yuǎn)之。有的高校只是簡(jiǎn)單地教幾首合唱歌曲，沒(méi)有理論知識(shí)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，教授效果不明顯。有的學(xué)校教授的隨意性大，不成系統(tǒng)，沒(méi)有規(guī)律。

（五）缺乏合理的符合實(shí)際的教材。目前，在高校的教學(xué)中，幾乎都是選用陳萬(wàn)楨、陳棄疾的《合唱》，版本較為陳舊。合唱在高校的教學(xué)，應(yīng)該有合理的基礎(chǔ)理論的教授，畢竟不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，不可能都有著良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，所以，需要先普及理論知識(shí)，然后才能進(jìn)行合唱的實(shí)際教學(xué)演練。合理教材的編訂、使用成為高校合唱教學(xué)的難題。

（六）學(xué)習(xí)人數(shù)多，針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)生學(xué)不到有用的知識(shí)。高校的合唱教學(xué)多是選修形式的，一般都是大課堂授課，課堂上多達(dá)幾百人，每個(gè)人的水平不一、問(wèn)題不同，教師不能做到面面俱到，只能蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)。所以學(xué)生得不到真正有效的學(xué)習(xí)，只能學(xué)到皮毛的無(wú)關(guān)緊要的東西。

二、加強(qiáng)大學(xué)生合唱藝術(shù)教育的措施

（一）從實(shí)際出發(fā)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，樂(lè)理與聲樂(lè)教學(xué)相結(jié)合。現(xiàn)在大學(xué)生的音樂(lè)水平不高，缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，不能有效地融入合唱團(tuán)，必須經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。樂(lè)理是合唱的一項(xiàng)基本功底，其中，音樂(lè)的靈感也來(lái)自于樂(lè)理。目前，大學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)差，對(duì)于基本的樂(lè)理訓(xùn)練是十分必要的，可是，樂(lè)理知識(shí)不像是音樂(lè)，樂(lè)理知識(shí)不美妙，也不浪漫，而是相對(duì)枯燥無(wú)味的，業(yè)余的大學(xué)生很難靜下心去學(xué)習(xí)。這就需要教師教學(xué)能力的創(chuàng)新性，比如，在講到樂(lè)理知識(shí)的時(shí)候，可以結(jié)合一些基本的練聲基本功的穿插練習(xí)。在訓(xùn)練前，應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一進(jìn)行了解和視聽(tīng)，知道學(xué)生的具體情況，以便可以根據(jù)學(xué)生自身的情況編排聲部。在理論和實(shí)踐中，必須做到兩點(diǎn)：（1）加強(qiáng)樂(lè)理的教學(xué)，以試唱、認(rèn)譜、節(jié)奏為主要環(huán)節(jié)，主要鍛煉學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)。（2）在練聲的同時(shí)，將聲樂(lè)的基本知識(shí)講授給學(xué)生。在初期，統(tǒng)一音色是很重要的，這對(duì)以后的歌唱至關(guān)重要。“高位置”的音色訓(xùn)練可以通過(guò)哼鳴訓(xùn)練，弱唱配合來(lái)尋找高位置的歌唱的感受④。此外，頭聲要結(jié)合呼吸來(lái)訓(xùn)練，達(dá)到聲部的統(tǒng)一性。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該根據(jù)自身的情況而決定，不能生搬硬套；還要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，不能一蹴而就。

（二）訓(xùn)練由基礎(chǔ)延伸到提高的階段，把教學(xué)的重點(diǎn)放到音色統(tǒng)一、和聲的音準(zhǔn)上。其中，音色與音準(zhǔn)的練習(xí)要結(jié)合進(jìn)行。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練提高，要在歌唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏視唱等方面有著扎實(shí)的基本功。并且能夠運(yùn)用自如地掌握速度、力度和音色的變化。要想找到合唱團(tuán)體的聲音共性，最好讓學(xué)生用直聲唱法（發(fā)聲后，是聲音穩(wěn)定不要波動(dòng)，保持氣息狀態(tài)的穩(wěn)定）。

（三）合唱的強(qiáng)化。如果學(xué)校時(shí)間充裕，實(shí)現(xiàn)對(duì)合唱的強(qiáng)化是對(duì)大學(xué)生合唱教育的最理想狀態(tài)。從整體上的提高最為重要，要系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)與鍛煉。

（四）加大對(duì)合唱藝術(shù)教育的投資。引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的教師，并根據(jù)自己的情況制定合適的課本進(jìn)行教授、學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)化的教師可以更好、更專(zhuān)業(yè)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的教育。同時(shí)不只是在實(shí)踐上的學(xué)習(xí)，在理論上也會(huì)讓學(xué)生有所提高。

（五）從自己開(kāi)始，提高意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育的理念。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理者、教師和學(xué)生的觀念和意識(shí)。明白合唱藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的益處。學(xué)生要在學(xué)習(xí)中不斷提高自己，樹(shù)立良好的思想觀念。教師要重視合唱藝術(shù)的教育，給學(xué)生正確并專(zhuān)業(yè)的教育⑤。學(xué)校要加大對(duì)合唱藝術(shù)教育的投資和關(guān)注力度，做到師資力量的真正到位。最好能成立合唱團(tuán)，提高學(xué)生的參與度，從而更好地發(fā)展合唱藝術(shù)。

三、結(jié)語(yǔ)

合唱藝術(shù)教育不僅豐富了大學(xué)生的文化生活，也提高了自身的音樂(lè)修養(yǎng)，使自己的思想生活更加充實(shí)，更為重要的是能夠提高我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓我們?cè)谡w中更好地提升自己，為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。合唱藝術(shù)是集體主義的表現(xiàn)，還可以增強(qiáng)我們的凝聚力，形成統(tǒng)一的戰(zhàn)斗力和統(tǒng)一的意志。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的合唱藝術(shù)教育很有必要。

作者：何寧波單位：湖南工業(yè)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院