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今天，省委、省政府隆重召開全省教育工作會議，貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家教育規劃綱要》，全面部署未來十年教育改革發展工作。在此，我謹代表教育部對這次會議的召開表示熱烈的祝賀！向省委、省政府和全省廣大教育工作者致以崇高的敬意！
是我國北方重要的沿海省份，是中華民族燦爛文明的發祥地之一。燕趙大地歷史悠久、風光秀美，燕趙文化底蘊深厚、慷慨激揚，燕趙兒女勇于拼搏、英才輩出、中央高度重視教育事業的發展。年月日，總書記在考察工作時發表重要講話，明確要求：“要全面貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，促進教育公平，提高教育質量，重視公共教育資源合理配置，建立健全義務教育均衡發展保障機制，縮小城鄉教育發展差距。”年月日，總理在全國教育工作會議后的第一個教師節專程趕到興隆縣六道河中學，看望廣大師生，就加強農村教師隊伍建設、提高農村教育發展水平發表了重要講話。總書記和總理的重要講話，充分體現了中央對教育事業的親切關懷和殷切期望，為在新的歷史階段推進教育事業的改革發展指明了方向。
改革開放30多年特別是近年來，省委、省政府高度重視教育工作，堅定不移地實施科教興冀和人才強省戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，始終把教育作為改善民生的首要工程，始終努力辦好人民滿意的教育。省委、省政府主要領導同志親自抓教育，多次深入學校教學一線進行調查研究，協調解決教育發展中的重大問題。當前，推進教育優先發展、科學發展已經成為各級黨委政府的共識，全社會重視教育、支持教育已經在燕趙大地蔚然成風。在全省上下的共同努力下，的教育投入大幅增長，辦學條件顯著改善，教育改革持續深化，辦學水平不斷提高，各級各類教育協調發展，教育工作取得了歷史性的重大成就。一是義務教育全面提升。持續加大資助家庭經濟困難學生的力度，全部免除義務教育階段學生的學雜費，為農村學生和城市經濟困難學生免費提供教科書，建立了對縣級政府教育綜合督導評估制度，并探索以農村學區改革為切入點的縣域教育管理新體制，義務教育成果不斷鞏固提高。二是職業教育改革發展勢頭強勁。中取招生規模連續六年實現大幅增長，在校生人數居全國前列。以重點職業院校為龍頭，組建了15個集約化、規模化、跨區域的職業教育集團，職業教育基礎能力不斷增強。三是高等教育發展水平顯著提升。圍繞服務富民強省戰略，深入實施以強勢特色學科引領高水平大學建設工程，大力推進本科教育創新高地建設，組織實施燕趙學者計劃和百名創新人才計劃，高校科技創新和服務經濟社會發展能力不斷提高。當前，已經初步形成了較為完備的現代國民教育體系，為在新的歷史起點上全面推進教育科學發展、辦好人民滿意教育奠定了堅實基礎。
年月，黨中央、國務院召開了新世紀第一次全國教育工作會議，頒布了《國家教育規劃綱要從全國教育工作會議和《國家教育規劃綱要》集中體現了中央對教育發展在國家未來發展戰略布局以及經濟社會發展中戰略地位的深刻認識，豐富和發展了中國特色社會主義教育理論體系，描繪了未來教育改革發展的宏偉藍圖，指明了教育事業科學發展的方向，開啟了我國從人力資源大國向人力資源強國邁進的歷史征程。總書記在全國教育工作會議上的重要講話，站在黨和國家工作全局的戰略高度，提出了推動教育事業科學發展的“五個必須”，充分體現了黨中央堅持以科學發展現統領社會主義現代化建設全局、引領教育改革發展、促進人的全面發展的總體戰略思想。
全國教育工作會議召開后，省委、省政府高度重視，立即召開省委常委會和省政府常務會議，傳達全國教育工作會議和《國家教育規劃綱要》的有關精神，研究部署學習宣傳和貫徹落實工作。在頒布實施《省中長期教育改革和發展規劃綱要》的同時，還研究制定了《關于加強學前教育工作的意見》、《關于加強高中階段教育工作的意見》等一系列配套政策文件，突出了抓貫徹、抓落實、抓實效，體現了省委、省政府與中央保持高度一致的大局意識和實抓實干的務實精神。《教育規劃綱要》提出：“到2015年，教育發展主要指標超過全國平均水平，向教育強省邁進。2020年，教育發展主要指標達到全國先進水平，現代國民教育體系更加完善，基本實現教育現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強省行列。”這一目標既符合實際、又振奮人心，充分反映了省委、省政府優先發展教育的堅定決心和深遠謀劃。
當前，我國教育迎來了難得的發展機遇。黨的十七屆五中全會指出，在當前國際國內形勢發生新的深刻復雜變化的前提下，我國發展仍處于大有作為的重要戰略機遇期。“十二五”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、轉變經濟發展方式的攻堅時期，也是實施教育規劃綱要、加快推進教育事業科學發展的關鍵時期。借此機會，我就推進教育事業改革發展，講幾點意見：
一、搶抓機遇、狠抓落實，全力推進教育憂先發展。教育優先發展是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。同志在年全國教育工作會議上特別強調要“珍惜機遇、抓住機遇、用好機遇”。在當前這個我國教育發展最好的歷史時期，抓住機遇，就能贏得新一輪教育改革發展的先機。今后一個時期，教育工作的重點就是要貫徹好、落實好全國教育工作會議精神以及國家和各地區教育規劃綱要，全力推進教育優先發展、科學發展。要牢牢把握住總書記提出的“三個優先”的要求，把教育作為經濟社會發展規劃、財政投入、公共資源配置的重點領域予以優先保障，建立和完善教育優先發展的科學規范的制度，為教育事業科學發展提供有力保障。這些年，省委、省政府千方百計加大對教育事業投入，“十一五”期間財政性教育經費投入增幅比例年均保持在20%以上。要實現科學發展、富民強省的戰略目標，始終離不開教育的優先發展，離不開人力資源的大力開發和廣泛聚集。希望各級黨委、政府繼續落實教育優先發展的戰略地位，進一步健全教育投入穩定增長機制，大幅度增加教育投入，使教育投入總量與教育事業發展的實際需求相適應，加快推進教育現代化，加快建設人力資源強省，為提高全省國民素質、提升未來競爭力打下堅實基礎。
二、突出重點、抓住關鍵，深入推進教育改革創新。教育要發展，根本靠改革。要緊緊抓住經濟社會發展最迫切的需求、人民群眾反映最突出的問題、教育事業發展最薄弱的環節，加快重點領域和關鍵環節的改革步伐，抓關鍵，抓落實，抓突破，努力形成一批示范性強、操作性強的改革成果。省承擔了6項國家教育改革試點項目，涉及學前教育、義務教育、職業教育、教師和校長隊伍建設等多個方面；《教育規劃綱要》確定了人才培養體制、辦學體制、管理體制、學校管理制度、考試招生制度等5大改革任務和9項省級教育改革試點。希望以國家教育改革試點為平臺，以落實教育規劃綱要的改革任務為契機，立足國情、省情和教育工作實際，遵循教育發展規律，大膽嘗試、勇于實踐、敢于突破，深入推進教育體制機制創新。教育局來重改革、講創新、有特色，特別在職業教育方面，從1989年在全國率先成立第一家縣級職業教育中心，到年面向“三農”開展送教下鄉、啟動“新農村建設雙帶頭人培養工程”，都在全國產生了良好社會反響。同志對此做出重要批示：“省送教下鄉的做法很好。職業教育就是要面向基層，面向企業、農村，適應他們的需求，為他們服務，才能體現價值，才能更有作為。”今后，職業教育要認真落實同志批示精神，緊緊圍繞地方經濟社會發展需求，適應區域產業結構調整和企業、農村發展的現實需要，創新職業教育人才培養模式，切實增強職業教育吸引力，為全國職業教育發展提供更多有益經驗。
三、加強統籌、優化配置，著力促進教育公平。教育公平是社會公平的重要基礎。近年來，省以促進教育公益性為宗旨，認真實施危房改造、布局調整、校舍安全系列工程項目，積極建立城鎮教師到農村支教、師范生頂崗實習制度，大力推廣農村學區管理改革和城市區“四種模式”一系列有效舉措，有力地促進義務教育均衡發展。需要特別指出的是，在云川同志的親自倡導下，在全國率先實施了農村中小學冬季取暖工程，確保了670萬農村學生安全過冬，得到了中央領導同志和廣大群眾的高度肯定。年11月，教育部在召開了全國義務教育均衡發展經驗交流現場會，推廣了的經驗做法。今后，希望各級黨委、政府進一步加大統籌城鄉教育、區域教育發展的力度，著力促進公共教育資源配置向貧困地區、農村地區、民族地區和薄弱學校傾斜，努力縮小城鄉之間、區域之間和學校之間的差距，不斷健全各級各類學校家庭經濟困難學生資助政策體系，使享有普惠、公平和優質的教育成為人民幸福生活的重要組成部分。
四、圍繞核心、抓住根本，全面提高教育教學質量。質量是教育的生命線。總書記不久前在中央政治局第26次集體學習時的講話中指出：“推動教育事業科學發展，必須加快推進教育內涵式發展。要立足我國社會主義初級階段基本國情，把握教育發展階段性特征，堅持走以促進公平和提高質量為重點的內涵式發展道路。”全面提高教育質量，對建設教育強省、人力資源強省意義重大。要把提高質量作為教育改革發展的核心任務，擺在各級各類教育更加突出的位置，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，全面實施素質教育，面向全體學生，促進學生全面發展。各級各類學校要毫不動搖地把育人為本作為教育工作最根本的要求，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，深化教育教學改革，創新人才培養模式，加強質量保障體系建設，切實提升學生的創新精神、實踐能力和社會責任感。教師是教育改革發展的“第一資源”，提高教育質量必須緊緊抓住教師隊伍建設這個根本。我們高興地看到，《教育規劃綱要》提出的9項改革試點中，涉及教師和校長隊伍建設的就有4項。要切實加大落實教師隊伍建設各項任務的力度，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為全面提高教育教學質量提供有力保證。
五、加強交流、深化合作，拓寬教育科學發展之路。加強教育交流合作是推動教育科學發展的強大動力。對教育而言，一方面，要積極加強和周邊省市的教育合作與交流，省地處華北、外繞渤海，內環京津，要充分利用區位優勢，圍繞推進京津冀區域經濟一體化，深化與京津地區的教育合作交流，積極參與“華北五省區市區域教育合作論壇”等教育合作交流品牌項目，推動與兄弟省市優勢教育資源的互享、互利、互動，促進區域教育攜手并進、一體發展。另一方面，要開展全方位、多層次、寬領域的國際教育交流與合作，不斷拓展中外合作辦學廣度和深度，吸引和集聚一批高層次人才，不斷提高來冀外國留學生的層次、比例和培養質量，構建符合經濟社會發展需求的教育國際交流合作大格局，努力培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。
今后教育部將進一步加強對教育的支持和幫助，與省委、省政府一道，與全省廣大教育工作者和廣大師生一道，為推進教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育，為加快實現科學發展、富民強省的目標做出新的更大貢獻！