建筑工程安裝論文范文

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第1篇

對(duì)于大型的設(shè)備機(jī)房按照傳統(tǒng)深化設(shè)計(jì)很難實(shí)現(xiàn)設(shè)備及管線的綜合、合理排布，因此就需要能反映出具體的三維效果圖來(lái)指導(dǎo)施工。南寧東站機(jī)房施工前，先根據(jù)設(shè)計(jì)藍(lán)圖對(duì)設(shè)備機(jī)房進(jìn)行基礎(chǔ)排列，再利用MagiCAD三維軟件進(jìn)行全面系統(tǒng)的繪制，現(xiàn)以冷凍機(jī)房為例具體介紹MagiCAD三維軟件的使用情況。南寧東站分為南、北兩個(gè)冷凍機(jī)房，南站房冷凍機(jī)房包括4臺(tái)冷水機(jī)組、3臺(tái)離心式冷水機(jī)組和1臺(tái)螺桿式冷水機(jī)組、12臺(tái)水泵、分集水器各1臺(tái)以及2臺(tái)水處理設(shè)備等，其中空調(diào)冷凍水管道、冷卻水管道管徑較大（DN350～DN500）。制冷機(jī)房平面設(shè)計(jì)圖如圖4所示，對(duì)各組成部分的建模繪制如下：

1）建立大型建筑建筑結(jié)構(gòu)模型：依據(jù)建筑結(jié)構(gòu)施工圖建立制冷機(jī)房建筑結(jié)構(gòu)模型。

2）建立設(shè)備模型：按照機(jī)電專業(yè)施工圖紙，在建筑結(jié)構(gòu)模型基礎(chǔ)上，建立各種設(shè)備模型，設(shè)備模型包括設(shè)備的三維尺寸與位置、接口尺寸與位置（見(jiàn)圖5）。

3）一次碰撞檢查：使用軟件碰撞檢測(cè)工具，對(duì)設(shè)備模型進(jìn)行碰撞檢查，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，解決設(shè)備與結(jié)構(gòu)墻、柱、梁的三維尺寸碰撞。通過(guò)軟件選擇“檢查對(duì)象”“參與檢查對(duì)象”后，對(duì)模型數(shù)據(jù)軟件將進(jìn)行自動(dòng)掃描，有碰撞的點(diǎn)標(biāo)注紅色，綜合分析管道走向，合理調(diào)整設(shè)備布局。按規(guī)范要求，在設(shè)備定位時(shí)，為設(shè)備留出檢修空間，保證設(shè)備整體布局成排美觀，軸線一致，間距合理、橫平豎直。

4）建立管線模型：在設(shè)備模型優(yōu)化后的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，建立各專業(yè)的管線模型（見(jiàn)圖6）。

5）二次碰撞檢查：對(duì)建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)備、管線三維模型全面進(jìn)行碰撞檢查，根據(jù)碰撞結(jié)果標(biāo)識(shí)，調(diào)整管線位置。

6）模型精品與確定：在模型調(diào)整后的基礎(chǔ)上，綜合施工現(xiàn)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)實(shí)體、設(shè)備、管線、支吊架設(shè)置以及機(jī)房的整體觀感效果，對(duì)三維模型進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化，再檢查、再調(diào)整、再優(yōu)化，經(jīng)過(guò)多次按照精品目標(biāo)美觀優(yōu)化、調(diào)整，最終確定精品模型與施工方案（見(jiàn)圖7）。

第2篇

1.1設(shè)備的品種多

正是由于上述所述的安裝工程所涉及的專業(yè)多，才使得安裝工程中所需要的材料設(shè)備也多，如，電氣設(shè)備安裝工程中，就以用途來(lái)分，就有電力電纜和控制電纜等不同的規(guī)格、型號(hào)；按絕緣體來(lái)分又有交聯(lián)聚乙烯絕緣電和聚氯乙烯絕緣電纜等的不同，可見(jiàn)，其工程所需的材料設(shè)備品種之多。

1.2施工工藝的不斷創(chuàng)新

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新的施工工藝層出不窮，為建筑安裝工程帶來(lái)了新的面貌，如給排水中管道的連接方式也逐漸變?yōu)闊崛圻B接、承插粘接、溝槽式連接等。

1.3設(shè)計(jì)變更多

安裝工程本身就是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，程序繁多，導(dǎo)致其在圖紙中不能得到完全的表達(dá)，有些情況又是圖紙幾乎所不能進(jìn)行預(yù)計(jì)的，這就要求在施工過(guò)程中進(jìn)行變更和完善。

1.4安裝工程內(nèi)容多

安裝工程中為了突出整體的美觀性，大多是采用暗裝、暗敷的方法進(jìn)行安裝，而導(dǎo)致竣工后很難檢驗(yàn)出是否暗裝圖紙進(jìn)行施工。

2搜集與工程項(xiàng)目有關(guān)的各種資料，為安裝工程預(yù)算編制做好前提準(zhǔn)備

安裝工程預(yù)算編制項(xiàng)目時(shí)需要列項(xiàng)計(jì)算的項(xiàng)目非常之多，而且內(nèi)容繁復(fù)，所以我們必須做好相關(guān)的工作，搜集與工程項(xiàng)目有關(guān)的各種資料，提高預(yù)算編制的準(zhǔn)確性。具體包括：

（1）項(xiàng)目施工圖及其圖紙會(huì)審記錄。這是進(jìn)行編制預(yù)算的重要技術(shù)依據(jù)，也是計(jì)算工程量的主要依據(jù)，我們必須對(duì)施工圖有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。

（2）了解施工組織設(shè)計(jì)方案。它是對(duì)施工過(guò)程實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的重要手段，也是編制施工預(yù)算和計(jì)劃的重要依據(jù)，而且在計(jì)算工程量、套用定額等方面都需要用到它。

（3）掌握最新的材料、設(shè)備預(yù)算價(jià)格。

（4）了解現(xiàn)行的與工程造價(jià)相關(guān)的文件和規(guī)定，這是編制項(xiàng)目預(yù)算、確定工程造價(jià)的重要依據(jù)。

（5）準(zhǔn)備相關(guān)的工具書(shū)及圖集等資料。

（6）準(zhǔn)確把握合同，這是進(jìn)行編制預(yù)算時(shí)需要考慮的重要因素。

3安裝工程預(yù)算的編制一般方法

基于上述安裝工程的特點(diǎn)，不難看出在進(jìn)行安裝工程施工圖預(yù)算編制的時(shí)候，需要我們掌握相當(dāng)多的專業(yè)知識(shí)。施工圖預(yù)算，即在施工圖設(shè)計(jì)完成后、工程開(kāi)工前，根據(jù)已經(jīng)被批準(zhǔn)的施工圖、現(xiàn)行的預(yù)算、費(fèi)用定額，以及材料、機(jī)械、設(shè)備、地區(qū)人工等資源價(jià)格，在施工方案基本確定的條件下，計(jì)算相關(guān)的費(fèi)用，以確保工程造價(jià)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的文件。下面就安裝工程預(yù)算編制的方法進(jìn)行以下探討。

3.1熟悉圖紙

對(duì)圖紙進(jìn)行熟悉和掌握是進(jìn)行工程預(yù)算編著的基本準(zhǔn)備工作，只有當(dāng)我們對(duì)圖紙有了一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，才能從整體上對(duì)工程內(nèi)容、技術(shù)要求有一個(gè)明確的概念。這就要求在進(jìn)行施工圖預(yù)算編制之前就必須對(duì)圖紙進(jìn)行徹底的了解，以確保工程量的準(zhǔn)確性，而這也是避免遺漏、重復(fù)計(jì)算等現(xiàn)象出現(xiàn)的有效途徑。具體來(lái)說(shuō)，了解圖紙的時(shí)候可以先從設(shè)計(jì)說(shuō)明和平面開(kāi)始。首先，要對(duì)建筑的地點(diǎn)、類型、面積、高度、結(jié)構(gòu)、形式等內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)了解；其次，對(duì)其他相關(guān)圖紙進(jìn)行閱讀，并對(duì)各類圖紙中所呈現(xiàn)的內(nèi)容以及它們相互間的關(guān)系進(jìn)行一個(gè)整體把握，這樣才能保證工程量計(jì)算的準(zhǔn)確性。

3.2計(jì)算工程量

工程量計(jì)算是一項(xiàng)非常繁復(fù)，且量大的工作，這就要求工作人員要具有極強(qiáng)的耐心和一顆細(xì)致的心。編制預(yù)算的基本數(shù)據(jù)來(lái)源就是工程量，工程量計(jì)算的準(zhǔn)確程度將直接影響這工程的造價(jià)。因此，我們要十分重視工程量的計(jì)算。在進(jìn)行計(jì)算時(shí)要注意幾點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算時(shí)要遵循定額規(guī)定的工程量計(jì)算規(guī)則，而且定額規(guī)定的項(xiàng)目要與劃分的項(xiàng)目一致。只有如此才能正確的套用定額。此外，還要注意圖紙中比例等，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

（2）計(jì)算順序要合理。工程量的計(jì)算順序要合理，這是避免重復(fù)計(jì)算或是漏算的有效方法。

（3）有效整理施工圖。計(jì)算工程量過(guò)程中，要隨時(shí)對(duì)清理和減少施工圖，并對(duì)一些常用的主要尺寸數(shù)據(jù)進(jìn)行摘要備用，以減少重復(fù)翻閱，提高工作效率。

（4）對(duì)工作量進(jìn)行及時(shí)的匯總。合理、有序的對(duì)工程項(xiàng)目和工程量進(jìn)行整理，可以為套用定額、計(jì)算直接工程費(fèi)打下良好的基礎(chǔ)。

3.3套定額

在對(duì)工程量進(jìn)行匯總后，變可以進(jìn)行套定額。這里需要注意：

（1）定額所列的內(nèi)容必須與分項(xiàng)工程的名稱、規(guī)格、計(jì)量單位完全一致。

（2）與定額相接近然而實(shí)際卻不完全一致的項(xiàng)目要根據(jù)相應(yīng)的定額進(jìn)行換算。

（3）在定額換算中倘若沒(méi)有可以作為參照的與之相接近的定額，那么就需要自行估算工料機(jī)，編制補(bǔ)充定額。

（4）定額中如果已經(jīng)包含的工程量一定加以注意，以免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)算。

3.4套單價(jià)

套單價(jià)時(shí)需要注意：

（1）當(dāng)預(yù)算定額中所查詢的材料價(jià)格與相應(yīng)的單位不一致的時(shí)候，需要通過(guò)建筑安裝工程材料手冊(cè)進(jìn)行換算。

（2）預(yù)算編著工作人員必須掌握足夠多的安裝工程價(jià)格信息。

3.5編制說(shuō)明

編制說(shuō)明是指對(duì)預(yù)算編制情況進(jìn)行說(shuō)明，以利于今后的審核和復(fù)核工作的順利進(jìn)行。如對(duì)安裝工程預(yù)算編制中所用的圖紙、定額等進(jìn)行說(shuō)明。

4結(jié)語(yǔ)

第3篇

1.1政策變動(dòng)快，學(xué)生不能靈活把握國(guó)家政策性調(diào)整引起的定額和價(jià)格調(diào)整，對(duì)工程造價(jià)的影響很大，一方面教師對(duì)政策沒(méi)有及時(shí)關(guān)注或者反饋于學(xué)生，另一方面學(xué)生沒(méi)有掌握調(diào)整內(nèi)容、方法等，導(dǎo)致同一工程造價(jià)出入很大，從而失去了對(duì)實(shí)際工程的指導(dǎo)意義。

1.2授課教材雜，教學(xué)方法過(guò)于單一關(guān)于本課程的授課教材很多，如機(jī)械出版社、重慶大學(xué)出版社、中國(guó)建筑工業(yè)出版社等單位出版的相關(guān)教材，多達(dá)十個(gè)版本。基于教材進(jìn)行理論講授是一貫的教學(xué)作風(fēng)，但對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的課程而言顯得過(guò)于單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠，課堂上學(xué)習(xí)氣氛不濃，直接影響學(xué)習(xí)效果。

1.3師資力量弱，教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏由于學(xué)校本專業(yè)起步較晚，人才需要量大，一些剛從學(xué)校畢業(yè)的高材生就進(jìn)入學(xué)校直接上臺(tái)講課，嚴(yán)重缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，授課過(guò)于教條化，課堂不生動(dòng)，整體而言師資力量比較薄弱，教學(xué)效果不佳。

2課程教學(xué)改革

針對(duì)本課程面臨的現(xiàn)狀，教學(xué)改革勢(shì)在必行。通過(guò)提高學(xué)生課程參與度加強(qiáng)實(shí)際技能和動(dòng)手能力，從而從整體上提升其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.1突出案例教學(xué)基于課程復(fù)雜的特點(diǎn)，建議教學(xué)中首先簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)基本理論概念，其次以某個(gè)小型工程項(xiàng)目為主線，通過(guò)識(shí)圖依次講授建筑暖通空調(diào)、電氣、給水排水工程概預(yù)算的編制，突出編制依據(jù)、方法、步驟和注意事項(xiàng)，形成工程量計(jì)算、分部分項(xiàng)工程量清單綜合單價(jià)分析、工程量清單與計(jì)價(jià)、工程造價(jià)匯總、編制說(shuō)明書(shū)等一系列最終成果，使課程具體化，然后總結(jié)課程在實(shí)際工程中的應(yīng)用，最終給予學(xué)生類似實(shí)際工程項(xiàng)目施工圖紙，要求其分組動(dòng)手編制各專業(yè)工程概預(yù)算，使之轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。通過(guò)范例一方面能夠提高學(xué)生的專業(yè)識(shí)圖能力，另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。案例教學(xué)使課堂跳出教材的條條框框，同時(shí)緊扣教材的基本理論，使課堂生動(dòng)而主題明確。結(jié)合圖紙教學(xué)的課堂經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)有所用，從而興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果十分可觀。同時(shí)由于案例中涉及到工程量（包括隱形工程）的計(jì)算和工程量清單綜合單價(jià)的分析，整體較為繁瑣，要做到計(jì)量不重復(fù)、不遺漏，計(jì)價(jià)不出差錯(cuò)，就要求學(xué)生條理分明、層次清晰，所以案例的學(xué)習(xí)與操作培養(yǎng)了學(xué)生耐心、細(xì)心、用心的工作態(tài)度。

2.2加入互動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)多邊的活動(dòng)，一味偏向某一邊的互動(dòng)對(duì)于教學(xué)而言都是打擊，應(yīng)提高師生、生生、師師之間的多邊互動(dòng)[2]。首先教師與學(xué)生之間，不應(yīng)是教師教與學(xué)生學(xué)的簡(jiǎn)單組合，而應(yīng)提高學(xué)生課堂的參與度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生講解、教師評(píng)課的課堂場(chǎng)景，在教師講解案例后要求學(xué)生課余時(shí)間識(shí)圖，同時(shí)安排學(xué)生課堂講解。其次學(xué)生與學(xué)生之間，不應(yīng)是互不交流學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)，應(yīng)一起關(guān)注相關(guān)政策、學(xué)習(xí)相關(guān)軟件、討論相關(guān)案例等，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師與教師之間，更不應(yīng)是閉門(mén)造車、互不探討的教學(xué)狀態(tài)，應(yīng)互聽(tīng)課堂、交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，通過(guò)溝通把良好的建議反饋于課堂。

2.3操作相關(guān)軟件考慮到造價(jià)就業(yè)的需求，在本課程教學(xué)中教師可以加入相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，如廣聯(lián)達(dá)、智多星等，一方面教學(xué)可以暫時(shí)脫開(kāi)書(shū)本，跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)更為實(shí)用的知識(shí)，另一方面，啟發(fā)學(xué)生自我鉆研的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，加入軟件的學(xué)習(xí)無(wú)疑是一項(xiàng)積極的舉措，但前期需要一些投入，如軟件的購(gòu)置、硬件的升級(jí)、教師的培訓(xùn)等。由于學(xué)校目前處在起步的階段，沒(méi)有足夠的財(cái)力、物力與人力，但我們可以通過(guò)申請(qǐng)精品課程的途徑獲得一部分補(bǔ)助，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)收的方式獲取另外一部分資金，實(shí)現(xiàn)相關(guān)軟件在課程授課中的應(yīng)用。

2.4聯(lián)系實(shí)際工程一方面教學(xué)脫離實(shí)際，學(xué)生很難萌生興趣，另一方面教師缺乏實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，講課難以生動(dòng)，所以課堂中案例講授、軟件操作應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際工程，同時(shí)教師要尋找機(jī)會(huì)加入實(shí)際工程中，以最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)反饋于課堂，真正做到學(xué)有所用[3]。考慮本課程課時(shí)量不夠，聯(lián)系的實(shí)際工程規(guī)模不宜過(guò)大，但應(yīng)涉及建筑暖通空調(diào)、電氣、給水排水工程，授課盡量全面、細(xì)致、有序。在掌握各專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的前提下，通過(guò)弄清圖紙中各種圖例符號(hào)、文字符號(hào)、設(shè)備型號(hào)、標(biāo)注方式的含義，結(jié)合平面圖和系統(tǒng)圖來(lái)提升各專業(yè)識(shí)圖能力，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)工程量，分析并匯總工程量清單綜合單價(jià)，從而掌握各專業(yè)概預(yù)算的編制。同時(shí)熟悉基本建設(shè)程序中依次進(jìn)行的投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、施工預(yù)算、結(jié)算與竣工決算等的區(qū)別與編制。從橫向和縱向上全面掌握建筑安裝工程造價(jià)的理論與實(shí)踐知識(shí)。最后通過(guò)學(xué)生課后鞏固與實(shí)際操作，進(jìn)一步駕馭更大的實(shí)際工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的零距離接軌。

3結(jié)語(yǔ)