健康管理師的現狀范文

前言：我們精心挑選了數篇優質健康管理師的現狀文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、我國的人口特征有三個特點。

1　人口老齡化起步晚，速度快，數量大。在2000年我國就進入老年型國家的行列。盡管比發達國家晚了50-100年．但人口老齡化速度驚人，老年人口總數占世界老年人的1／5。

2　我國人口老齡化的地區發展不平衡。目前北京、天津、上海、江蘇及浙江都已成為老年型地區，而西北、西南內陸及邊疆地區老年人比例多在7％以下。

3　人口老齡化超過經濟發展的承受力。在經濟尚不發達，國民生產總值偏低的現況下迎來人口老齡化，“未富先老”猶如“窮人得了富貴病”，困難可想而知。

二、我國慢性病死亡占總死亡的比例已由1991年的73.8％上升到2000年的80.9％，城市和農村分別為85.3％和79.5％。2002年我國居民營養和健康調查表明：

1　我國18歲及以上成年人高血壓患病率為18.8％，全國有高血壓患者1.6億。1991-2000年10年間，高血壓患病率上升了31％，患病人數增加了7000多萬；

2　據統計,2002年我國大城市、中小城市和農村18歲居民糖尿病患病率分別達到了6.1％、3.7％和1.8％，估計全國有糖尿病患者約2500萬左右，與1996年相比，僅僅6年時間，大城市人群患病率上升40％；

3　更不容樂觀的是，2002年全國有近2億人超重和肥胖，在過去的10年間，我國超重和肥胖患病人數增加了1億；

4　2002年，我國成人血脂異常患病人數達1.6億，總患病率為18.6％：

5　目前全國約有3.5億吸煙者．2002年由吸煙導致的死亡人數近100萬，占全部死亡人數的12％；

6　膳食不合理、身體活動不足及吸煙，是造成多種慢性病的三大行為危險因素。

三、隨著我國人口的增長，城鎮化進程加快，以及老年化、疾病結構的改變，對衛生服務需求量明顯增加。多項調查研究表明。人口老年化、疾病結構變化與醫療需求、醫療費用增加密切相關。同時，醫學科學技術的進步，尤其是延長生命和減少殘疾的治療技術。如起搏器、器官移植，人工臟器、搭橋手術、CCU、ICU、介入療法、基因療法等的應用越來越廣泛。也帶來了醫療費用的數倍增加。巨額的醫療費用給個人、家庭、集體和政府都造成了沉重的經濟負擔。

目前，我國健康管理的現狀還不盡如人意，有關健康管理、健康產業的內涵及實際運作，存在著很多不清晰的認識。我國健康管理的現狀存在不足主要表現在以下幾個方面：

1　需求迫切，但服務形式單一，手段落后。

2　理念先行，但學術理論與技術研究相對滯后。

3　專業人員乏。

4　概念先進，但運營不規范。

第2篇

關鍵詞：職業健康安全管理現狀思考

作為一個理論嚴謹、管理科學、系統性較強的管理體系，職業健康安全管理體系具備科學、系統的管理理念和先進高效的管理方式，將其引入到電力施工行業安全管理中，對于安全管理的科學性有顯著的提高，對于傳統安全管理的模式有明顯改進。經過不斷的改進管理體系、一遍又一遍的經過計劃和實施以及監測還有評審等方式，全面徹底的將安全系統工程的思想闡述，融合整理、協調運作、全面深入企業安全管理中各種因素，使傳統安全管理中的各種獨立以及相對分裂的各個管理環節調節關聯到一起。特別注意被各個電建施工企業所認同的一點，是對于體系核心思想弊端的識別發現與預防控制，才能在實際運用與推廣的時候得到顯著的效果。安全管理行業內部危險源預控和危險點評價已經成為熱議的問題，電建施工企業的安全管理發展方向必然要通過職業健康安全管理體系認證，而且落實有效的實施與執行，乃大勢所趨。

1 職業健康安全管理體系運作的現狀和存在的問題

從我們國家將職業健康安全管理體系引入到安全管理中實施之后，各個施工行業的安全管理水平較先前有顯著的改善，而且各個電建施工企業在建立職業健康安全管理體系以及爭取體系認證的問題上都很積極，將職業健康安全管理體系與自身安全管理模式落實到文件、系統化、規范化的融合到一起并運用到施工生產中，讓安全管理工作變成有一定的規章制度可以遵循、參照，并且循序漸進、自覺執行。在職業健康安全管理體系的推行和實施的這幾年時間里，針對各種不同體系的成功經驗和方法已然實現，但是還有幾點問題和誤區不同程度的存在于體系之中。

1.1 在開展前期，部分員工沒有從認識上將現場安全管理和職業健康安全管理體系融合為一體，這是由于體系沒有能夠將其作用發揮出來，甚至與原有安全管理存在沖突，無法緊密結合的狀況，讓一部分人從態度上產生質疑，錯誤的將職業健康安全管理體系當作一套新建立的體制，放棄了原本有效的管理制度，從而出現這種問題。

1.2 沒有能夠理解建立和實行管理體系的意義，并且運用職業健康安全管理體系的意思淡薄，這體現在施工生產管理中部分員工對于體系的管理，仍然在應付內審檢查以及記錄文件的準備等等。

1.3 實際操作人員無法準確的知曉真正的危險點，沒有深入理解風險管理，無法落實控制措施，是因為對于風險評價和危害識別沒有及時的更新結果，也沒有隨著施工現場的實際狀態以及實際施工條件的變化及時進行動態風險評價和危害識別的工作，出現風險評價和危害識別的工作重點沒有把握，風險級別評價不準確的情況。

1.4 各職能部門原有的表格如檢查整改反饋表、施工交底記錄、施工作業票等等和體系的記錄文件存在沖突，使工作存在重復性，造成執行層的工作量的增加，影響到各個部門的正常工作。這是由于沒有將企業原本的環境管理體系和質量控制記錄文件有效的融合，也沒有將管理記錄模式整合統一。

1.5 職責界限沒有明確規劃，各個部門之間也沒有足夠的溝通，程序文件沒有明確接口，使職業健康安全管理體系在實施中容易出現推卸責任等情況，出現管理不到位的現象會影響體系的運作。

1.6 在管理方案中確定的項目內容以及完成時間和企業年度安措、反措計劃相結合不能及時，足夠的材料以及資金的投入無法保證，也就無法有效的進行跟蹤以及定期檢查、完成情況的評價和整體效果的驗證。在風險識別及評估確定的嚴重負面因素問題的管理制定方案中，實施和落實很大程度上還不到位。

1.7 各個企業自身的體系內審成員組成存在問題，對體系實施時發生的突發事件和欠缺不能及時的發現和總結，甚至有誤導的現象，專業素質及理論水平都沒有嚴格的培訓考核，內審員自身的欠缺影響體系實施效果。

2 解決措施

回顧以往在實施職業健康安全管理體系運行過程中出現的各類問題，有針對性的加以解決，要注意做好以下幾方面的工作。

2.1 構建企業適合的職業健康安全管理體系標準的結構。使職業健康安全體系管理工作得到有效運行的前提就是要構建好企業適合的職業健康安全管理體系標準的結構，要針對企業自身的實際情況對施工組織模式、施工場所、技術工藝、職工素質做科學細致的分析，并且制作本企業自身容易操作執行的管理手冊以及程序性文件，初步構建體系架構時要從實際出發，可以先簡易，逐步再進行完善。

2.2 職業健康安全體系的宣傳以及貫徹工作必須要重視起來。轉變思想觀念，改變原有的思維模式是施工企業進行職業健康安全管理體系的基礎，因為已有的安全管理制度在施工企業中早已經實行多年，職工對一些實踐中采取的有效的管理辦法已經形成慣性思維，要想消除職工對于新體系的疑惑以及擔心是很不容易的。必須使職工認識到目前提出的職工健康安全體系是和原有的安全管理體系是不沖突的，兩者可以進行有效的結合，這樣才能達到把管理工作的自覺性得到加強，更能有效得進行安全管理工作。

2.3 把握好職業健康安全管理體系在施工管理的重點控制環節

企業安全管理的載體也就是職業健康安全管理體系，必須要在施工過程中落實和實現各項安全目標的控制，其效果也要在基層得到檢驗。安全目標實現的關鍵就是是否對職業健康安全管理體系執行到位，因此要對一些關鍵的環節進行重點突破，有的放矢，把握好體系的幾個重點控制環節，才能解決好體系執行過程的疑難點。

2.3.1 危險點的辨識以及風險控制工作要做好做實。職業健康安全體系的核心就是對危險點的辨識以及對風險的控制，因此，施工企業的安全工作規程必須要詳細，要有安全性評價表以及安全檢查表。安全事故的性質以及危害程度的差異性必然要求施工企業對危險點的辨識以及風險控制工作做好做實。

2.3.2 加強基層班組在體系中的作用。基層班組能否嚴格執行各項控制措施，是發揮超前控制事故的關鍵，基層班組的執行效力直接關系到體系的運行效果，是體系發揮作用的基礎。危險點的辨識以及控制是在基層班組完成的一個環節，基層班組查找危險點，并且在具體工作中督促實施，以及記錄跟蹤，體系中的大量工作都是在基層班組得到執行的，因此班組長必須做好帶頭作用，將施工過程中的危險點以及控制措施都交代清楚，然后進行確認簽證，并且落實到個人，這樣才能使基層班組的工作得到有效開展，加強體系的運作效果。

2.3.3 要對企業目前的體系資源進行合理全面的整治。現在，基本上所有的施工企業都具備質量管理體系以及環境管理體系的認證，企業的管理標準也就是這三個體系標準。記錄控制，內審以及管理評審等等這些基本的管理程序具有了三個體系一體化的理論基礎。這樣把三個體系進行合并一體化，能夠使資源得到統一的調配和使用，使文件以及記錄得到共享，因此會減少許多管理環節，有效地使運行成本得到降低，減少了體系之間的許多矛盾，對于企業的整體管理水平的提高具有很大的意義。

第3篇

【關鍵詞】高職院校；大學生；健康管理

0 前言

現代健康的含義并不僅僅是傳統所指的身體沒有病而已。根據“世界衛生組織”的解釋：健康不僅指一個人沒有疾病或虛弱現象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態。這就是現代關于健康的較為完整的科學概念。[1]

健康的四大基石分別是：合理膳食、適量運動、生活規律、心理平衡。

而現在的高職大學生對于自身體質健康的認知過于樂觀，從而忽視了健康管理的必要性，肆意揮霍青春，透支健康。有些大學生不能承受體育鍛煉的辛苦，對體育運動不感興趣，怕受傷，沒有鍛煉場所等原因而不積極參加體育鍛煉。有些大學生認為自己年輕，經常熬夜上網，晚睡晚起。有些大學生把身體是否有疾病作為衡量健康的標準，對體質健康的概念理解比較狹隘。

1 研究對象

本文以威海市所屬的威海職業學院和山東藥品食品職業學院兩所高職院校的三年制的600名學生為研究對象。采取分層、隨機抽樣的方法抽取調查樣本。并對學生進行問卷調查，問卷發放采取現場發放、現場回收的形式。共發放問卷600份，收回問卷600份，有效問卷595份，有效回收率99.2%。

2 研究結果分析

根據表1，我們可以看出，學生認為維護體質健康最重要的三個方法是：自身積極鍛煉、保持良好心態、規律作息習慣。注意膳食平衡排在第四位。這正好與健康的四大基石：合理膳食、適量運動、生活規律和心理平衡一一對應。說明大學生都知道怎樣去維護和管理自身的體質健康。

表1 學生對維護體質健康方法重要程度統計表

表2 健康維護和健康管理調查數據統計表

2.1 吸煙、酗酒

吸煙對人體的呼吸系統損壞最大。從表2中大學生吸煙情況來看，有75%的學生從不吸煙；有11.4%的學生偶爾吸煙，這部分學生應該是開始嘗試去吸煙；吸煙情況一般的學生有5.9%，這部分學生可能還沒有染上煙癮，但是在成癮的邊緣；有7.7%的學生經常或每天吸煙，這部分學生已經吸煙成癮。 吸煙有害身體健康，這是眾所周知的科學結論，但是除了從不吸煙的學生以外，還有1/3的學生有吸煙的情況，這應該引起學校、家長和學生本人的重視，努力改變這種狀況。

酗酒對人體的心腦肝腎都有傷害。從表2中大學生酗酒情況來看，有65%的學生從來不酗酒，有26.6%的學生偶爾酗酒，有2%的學生經常酗酒。大學生經常會參加一些宴會，比如過生日、慶功、離別等等，中國的酒文化源遠流長，有些場合少不了要喝酒，特別是男生，但是要注意飲酒要適量。

2.2 睡眠情況

熬夜會造成人體的生物鐘紊亂，機體免疫力下降。從表2中可以看出，有20.7%的學生從不熬夜，有54.8%的學生偶爾熬夜，有9.1%的學生經常或每天熬夜。學生熬夜一般都是玩手機和電腦。現在手機越來越智能化，在功能上和一臺電腦差不多，學生對手機的依賴性和迷戀程度越來越高，有的學生通宵玩游戲。因此，學校應該加強宿舍的管理，對學生加強健康教育，讓學生認識到熬夜的不良后果。

失眠雖不屬于危重疾病，但妨礙人們正常生活、工作、學習和健康，并能加重或誘發心悸、胸痹、眩暈、頭痛、中風病等病證。從表2中可以看出，有32.4%的學生從不失眠，有52.9%的學生偶爾失眠，有6.4%的學生經常或每天失眠。這說明，學生的睡眠狀況還是比較好的。

2.3 飲食習慣

在表2的統計中，有49.2%的學生每天堅持吃早餐，有21.7%的學生經常吃早餐，有8.2%的學生偶爾吃早餐，有5.2%的學生從不吃早餐。學生偶爾吃或者不吃早餐的占13.4%。而且學校要求一、二年級跑早操，如果沒有早操的約束，不吃早餐的學生所占的比例將會更大。

根據表2學生吃東西是否狼吞虎咽的調查中，我們可以看出經常或每天吃東西狼吞虎咽的學生占12.3%，偶爾狼吞虎咽的占37.8%，從不狼吞虎咽的占19.3%。吃東西狼吞虎咽會加重腸胃的負擔，影響身體健康。從統計數據來看，大學生這方面的飲食習慣還是比較好的。

2.4 心理健康情況

高職大學生的學習壓力要小于本科生，但同樣也要面臨各種考試的壓力，先進的評選、獎助學金的評選等方面的壓力，還有就業形勢越來越嚴峻等，學生之間的競爭越發激烈。從而造成學生長期處于緊張中，心理失調。在表2中，有9.9%的學生經常或每天感覺學習壓力大，從不或偶爾感覺學習壓力大的占48.9%；有6.7%的學生經常或每天感覺緊張焦慮，63%的學生從不或偶爾感覺緊張焦慮；在生活的幸福感上，有57.2%的學生經常或每天感覺快樂、幸福，11.8%的學生從不或偶爾感覺快樂、幸福。從上面的統計分析，高職大學生總體的心理健康狀況良好，但也有10%左右的學生在思想上和心理上存在一定的問題，需要教師加強學生的心理健康教育，引導學生正確的釋放壓力，豐富學習生活。

2.5 體育鍛煉

表3 學生每周參加體育鍛煉的次數統計

根據表3大學生每周體育鍛煉的次數統計顯示，從不參加體育鍛煉的學生占8.2%，每周參加1-2次的學生占42.7%，每周參加2-3次的學生占26.1%，每周參加3-4次的學生占9.7%，每周參加5次以上的占13.3%。大學生每周參加1-2次的學生比較多，高職大學生參加體育鍛煉的積極性不高，遠沒有達到“每天鍛煉一小時”的要求。

綜合上述，大部分學生能注意維護和管理自己（下轉第307頁）（上接第224頁）的健康，不熬夜，飲食習慣較好，心理健康水平較高；但有1/3的學生有吸煙的情況，這應該引起學校、家長和學生本人的重視；在心理健康上，學校也應加強學生心理方面的輔導，引導學生正確的釋放壓力，豐富學習生活；在體育鍛煉上大學生參加鍛煉的積極性也不高，學校應該加強學生運動技能的指導，并增加體育鍛煉的場地和設施，引導學生積極主動的去參加體育活動。