影視作品的價值范文

前言：我們精心挑選了數篇優質影視作品的價值文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

（一）勵志類型片

這類影片通常著重演繹生活在社會底層的、小人物的艱難困苦和百折不撓的意志力的對比，最后通過人物的絕處逢生，點燃生命的希望，起到對觀眾鼓舞振奮的效果。如《喜劇之王》中，為了演員夢想不斷努力的尹天仇，哪怕只是一個不露正臉的小角色，他也有很多種思考和演繹。為了追求演戲他可以不要報酬，只要一盒片場盒飯，可是在最困窘的時候，他連盒飯都得不到，但他依然認真地讀著那本視若珍寶的《一個演員的自我修養》，從未放棄最初的夢。如《活著》中，歷經抗戰和“”折磨的福貴，相繼痛失膝下的一兒一女，夫妻倆悲痛欲絕卻依然努力樂觀地活著。這類情節曲折但結局皆大歡喜的影片，能給努力求學但對未來感到迷茫的大學生們帶來振奮感，影片里傳遞出來的即使在逆境也要不斷充實自己，等待機遇，不輕言放棄等正能量，給了大學生們前進的動力和堅持的激情。

（二）言情類型片

這類影片往往善于營造浪漫唯美的意境、美麗飄逸的場景，加上帥氣可愛的男女主角，給人以完全的、美的享受，完全符合了涉世未深的大學生們對那種純純的、拋棄世俗雜質戀情的憧憬，很受大學生們推崇。同情心泛濫的大學生們會為故事里的相聚大笑，會因故事里的離別而落淚，學會了好好相處與珍惜。也有些言情片為了追求故事的唯美性，會將男主角設計得帥氣、多金而專情，女主角設計成平凡的女孩，男生為了女生拒絕眾多美女，一擲千金，可以不顧一切，縱然阻撓重重，但終成正果?？雌饋砗苊篮玫墓适?，卻也在無形之中種下了拜金主義和享樂主義的種子。而生活不是童話，很難有童話般的男主角出現，也很難有一夜入豪門的事件上演，這些和影片里內容的對比，容易使大學生產生消極的落差感。

（三）喜劇類型片

這類影片在通過令人啼笑皆非的場景，給觀眾帶來愉悅的同時通常有自己的故事主線和想要表達的故事主題。如曾風靡一時的《人再囧途之泰囧》，在各種令人忍俊不禁的巧合笑料的背后，穿插諸如寶寶為母旅游、商戰爭奪核心技術等故事，最終體現了友誼、寬容和自我救贖等深刻意義。對大學生們來說從這類影片里得到的不僅僅是精神上的愉悅，也有靈魂上的升華。

（四）動作類型片

這類影片已經從單純的武打片，慢慢進化為帶有各種主題，如警匪、槍戰、賽車、暴力犯罪等“多功能視覺片”。在這里不得不提的當屬《速度與激情系列》，從1到7每一部都受到了大學生們的熱捧。他們覺得主角們炫酷的車技、敢于刺激隨性的生活方式、義氣的哥們情義、藐視一切的氣魄與膽識，都那樣充滿魅力，渴望親身去體驗、去嘗試。雖然故事的主角們都重情義、懂真情，但影片里充斥了暴力、犯罪，主角們甚至是被通緝的要犯，是與政府對抗的危險人物。這些對從骨子里渴望個性解放，渴望刺激，渴望不平凡的大學生們價值觀的構筑其實是一個誤導，容易誘使他們產生錯誤的模仿、錯誤的沖動，如賽車、崇尚暴力、叛逆不羈。也有“柔情”系列的動作片，如成龍的《新警察故事》，主要講述的是警察救贖失足孩子們的故事。其中雖有大量武打動作鏡頭、很多炫酷的高危動作展示，但整個故事充滿父性柔情。不管面對的是多么殘忍的犯罪手法，作為警察始終沒有放棄救贖他們的心靈，讓他們實現自我的救贖。這種柔情的動作片，很受大學生們的歡迎，在觀影的同時，讓其收獲很多人生道理，使其明白對于武力不能濫用，它可以作為保護自己的能力，但不可以作為傷害別人的武器。

（五）倫理劇情片

這類影片以人倫、親情等作為故事結構主線，在平常的生活故事里，佐以“仁愛孝悌”、“樂善好施”、“以禮待人”等具有普世價值的倫理觀。這些觀念也在故事的演繹中自然而然熏陶著觀影的大學生，凈化了他們的心靈，有助于他們樹立正確的處事觀。

（六）恐怖科幻類型片

這類影片大多運用想象，配合先進的技術，或是表現靈異的鬼神故事；或是展現各類飛船飛碟外星人入侵；或是展現未來的高科技世界，變異的人種物種；或是演繹智能型機器人拯救世界……如《貞子》，貞子從電視里爬出的那一幕驚悚，成了很多觀眾不愿回憶起的“陰影”，如《復仇者聯盟》創造了一些觀眾喜愛的變異英雄形象：鋼鐵俠、綠巨人……據說不久以后蜘蛛俠也會加入其中。他們與常人相似又不相似，他們做了很多人渴望完成的事情。這些滿足了大學生們對未知世界的好奇與探索的欲望，滿足了大學生蟄伏在心底，平凡卻同時偉大的英雄夢。在某種程度上，激發了他們的創造性思維，鼓舞了他們敢于想象、敢于探索、敢于質疑的勇氣。最重要的是使大學生們能認識到自己的特別之處，特殊的本領，敢于認識自我，承認自我?！皇敲總€人都可以成為英雄，但每個人都擁有即使超人也超越不了的地方。

（七）災難戰爭類型片

這類影片既包含對戰爭歷史的展現回顧，對戰爭年代背景的放大和特寫，還包括對革命前輩們經歷的苦難與榮辱，以及在苦難中涌現出來的團結、堅持、勤勞勇敢……美好品格的展現，給大學生們傳遞了愛國主義精神、社會核心價值觀、榮辱觀，激勵大學生們不忘歷史勇于奮斗。如《》中，對歷史的忠實重現，艱苦的場景，令人心酸，從艱苦中獲得的勝利又令人鼓舞———還有什么坎過不去？想起那句俗語“苦不苦，想想二萬五”。還包含了對自然災害的展示，通過對已發自然災害的場景重現，或是對未來自然災害的想象展示，警醒大學生們要愛護資源，愛護環境，愛護地球，走可持續發展道路，樹立環保觀念。遭遇自然災害時，理智而堅強地面對，相信愛，相信奇跡，相信援助的力量。如一度被禁播引起恐慌的災難電影《2012》，以高超的手法展現了地球末日的場景，逼真又深刻。而這一切都追究于人們對資源的浪費、環境的破壞，影片為人們敲響了警鐘。又如《唐山大地震》，帶觀眾再次身臨那慘痛的回憶，除了展現災難的可怕，也展現了面對災難時全國上下的團結，互幫互助，來自世界各國的援助，以及母親在危難時刻保護子女的母愛，父親不放棄尋找被掩埋孩子的父愛，官兵們解救被困群眾的大愛，政府的援助，社會的援助，個人的援助……這一切都會在觀影的大學生心里留下善于愛的甘露，教會大學生們大愛與博愛，樹立正確的世界觀和人生觀，學會感恩，學會孝敬、愛我們至深的父母，學會在突然的災難面前擁有強大而冷靜的心。

（八）治愈系列片

這類影片是近年流行的“小清新”風格，講述的故事無一例外與青春有關，如《那些年我們一起追過的女孩》、《山楂樹之戀》、《失戀33天》、《被偷走的那五年》、《致我們終將逝去的青春》……都是風華正茂的年輕人濃墨重彩的青春故事。這些故事里有著大學生們自己的影子，甚至有著大學生們自己類似的經歷?；蚴菒矍?，或是友情，或是生活里發生的點點滴滴，最能產生情感上的共鳴。隨著故事里主角的喜怒哀愁，從美好到挫折到百煉成鋼，大學生們達到了心靈上的、某些只屬于自己的傷口的治愈。那些不愿向他人說起的小秘密，那些壓在心底的往事和回憶，隨著對影片的觀看，慢慢釋然，明白很多事。很多以為永遠放不下的人和事，隨著成長會漸漸銷聲匿跡，會失去很多，同時也會收獲很多，而這個過程本身也是一種成長。然后輕裝上路，遇見更好的自己。這類影片對于大學生們人生觀的樹立有著積極的促進作用。

二、影視作品和大學生的理想化互利互助

第2篇

一、積極影響

隨著現代信息技術的普及，中小學語文教學可采用多媒體輔助教學。語文教師必須研究影視作品對語文教學的積極影響，合理引進，使之成為提高學生語文素養的重要途徑。

1.利用影視作品促進學生對文本的理解

現行的中學語文教材中選入了較多的中外名著節選。一般來說，品讀文學作品很重要的任務就是通過品味語言對故事情節、人物外貌、語言、心理、矛盾沖突、環境描寫有所認識，把握并體味小說的意蘊與作者流露出的情感。教師可以在文字解讀的基礎上引導學生進行視覺性解讀，即通過影視作品的欣賞來加深理解。

2.利用影視作品豐富學生的寫作知識、寫作素材

影視作品作為學生文化生活的有機部分，備受學生的關注。寫作課可以利用影視作品這一資源，引導中學生關注生活、把握時代脈搏?？梢园延耙曌髌分腥宋锏乃茉?、情節、細節的敘事技巧及結構的章法都可以借鑒到學生的寫作教學中。如果我們的作文能在這“真實、思想、創意、文采、換角度”幾方面考慮，一定會打動人心。生活、閱讀是寫作的源泉，中學生喜愛的影視作品也是他們寫作的重要素材，可引導學生寫影視評論文章等。

3.利用影視作品訓練學生的口語表達能力

影視藝術是一種語言性很強的藝術，能夠培養學生的多種能力，如口頭表達能力、想象能力、鑒賞能力等。隨著社會的進步。人與人之間的交際活動越來越多，對人的口語交際能力的要求也越來越高?？谡Z交際能力的提高需要學生通過自身實踐運用才能逐步實現。除了在課堂上進行口語交際教學外，還應積極引導學生走向社會實踐，走向他們所喜愛的影視作品，甚至可以與同學進行對話、爭辯，在真實情境中培養學生傾聽、表達、應對的交際能力。確立話題時，應考慮到話題的價值、現實意義、難易程度等因素，以便激起學生濃厚的興趣，產生熱烈的交流氣氛。

4.利用影視作品提高學生的鑒賞能力

好的影視作品可以使學生在觀賞的過程中，得到思想的提高、知識的增長、眼界的開闊和心靈的愉悅，從而受到以美感為前提的特殊的啟迪、教育。影視作品在反映生活的深刻程度和藝術質量方面存在著優勢。如《開國大典》、《任長霞》、《亮劍》、《英雄》、《十八歲的天空》、《三國演義》、《西游記》等都是深受青少年喜愛的優秀影視作品。引導中學生觀看、欣賞、讀解影視作品，可以使學生受到潛移默化的熏陶感染。好的影視作品是一座充滿魔力的橋梁，把學生引向文學的殿堂，引向無限廣闊的審美鑒賞的天地。

二、消極影響

語文教學中，聽說讀寫是學生必須掌握的四項基本功，如果過度引用影視資源，忽視學生這四項基本能力的訓練，那么語文課就變成了單純意義上的影視欣賞課。一節課中如果引入的影視資源過多，那么學生的注意力就會全部集中在屏幕上，完全沒有精力再去體會文本的深層意義。

另外，學生的聯想能力和想象力會受到極大限制。文學語言本身形象生動，能喚起學生的想象，它所提供的想象空間要遠遠比直觀的影視廣闊得多，豐富得多。有助于學生對課文產生豐富多樣的理解，形成自己獨到的理解方式，對學生個體的審美能力和行為個性的培養起到積極的作用。而在播放電影的過程中，學生總是興趣盎然，但學生的興趣僅停留在較淺的層次上，他們的閱讀興趣還沒有真正調動起來，在文字面前沒有形成對文字的感覺，即語感并沒有在教學的過程中得到培養。尤其在詩歌的講授上，這一弊病就表現得較為突出。詩歌是用精煉語言去表現豐富內容的，這種內容是需要自己去體會、添加的，如果用圖畫去講解詩歌，學生對圖畫一覽無余，對含蓄美的詩歌失去自己的想象，學生的想象能力就會縮小。因此，展示影視作品不能代替閱讀主體的想象，觀看電視劇不能取代閱讀文學作品。

隨著市場經濟的影響。為了迎合大眾口味，獲取經濟利益，影視作品中也充斥著厭學、出走、比闊、賭博、暴力等內容，對中學生產生消極的影響。由于他們精力充沛，好奇心強，閱歷尚淺，可塑性大，因此，需要教師進行正面引導。對一些格調不高的、有害的影視作品，可結合語文課進行影視欣賞指導?？砷_設影視藝術講座，提高對影視作品的辨別選擇能力和對影視作品的鑒賞能力，培養學生高尚的審美情趣，讓他們遠離庸俗淺薄的東西。

三、教師要適時適度用好影視作品資源

新課程標準要求教師合理開發和利用課程資源。教師對影視作品適時適度的利用，將會對語文教學質量的提高產生重要作用。這就要求語文教師既要有開闊的文化視野，又要講究相應的策略方法。

1.引入影視資源要注意實效性原則

面對著良莠不齊的影視作品，教師要保持冷靜的頭腦，根據教學目的和教學內容的需要，有針對性地選取適當影視資源用在解決教學重點和難點上，不能脫離教材和學生實際，只有所選的影視資源符合教學要求，與學生的經驗契合，才能引導他們采用審美批判的眼光和思維方式來審視作品。

2.文本與影視作品對比研究

第3篇

記者：作為瑞士龍沙集團在廣州建立的全資性投資公司，龍沙(中國)投資有限公司(以下簡稱龍沙)自成立以采在業內享有很高的聲譽，被行業同仁廣為關注。為了使廣大讀者進一步了解龍沙，請您介紹一下公司的發展歷程?

安綱：1995年，瑞士龍沙集團開始進入中國。此后，龍沙集團陸續在中國投資成立了7家公司，分別是：龍沙(中國)投資有限公司、廣州龍沙有限公司、廣州南沙龍沙有限公司，廣州龍沙研究開發中心、廣州龍沙工程咨詢有限公司、南京龍沙有限公司和溧陽龍沙化工有限公司。

龍沙在中國的業務活動包括生命科學原料、化學品定制、研發服務、工程項目承包、管理及咨詢服務等。其中，生命科學原料中的煙酰胺在全球市場處于領先地位。目前，廣州龍沙有限公司與廣州南沙龍沙有限公司的煙酰胺年總產能為15000噸，接下來龍沙集團又計劃在廣州南沙，投資建造一座年產能為15000噸的煙酰胺工廠屆時，龍沙在中國的煙酰胺年總產能將達到30000噸。另外，我們的化學品定制業務主要專注于生物活性醫藥成分(API)的開發與生產，以滿足國內外不同客戶對原料藥及醫藥中間體的需求。在廣州南沙，我們擁有完全符合cGMP要求，技術設備達到世界級先進水平的大規模API生產廠而且還運作著3條年生產能力約為1000噸的活性醫藥成分生產線。在研發服務方面，廣州龍沙研究開發中心與龍沙集團分布在瑞士、英國和美國的研發中心，共同構成一個完整的全球研發體系，積極為醫藥行業、精細化工及其相關科技領域提供專業服務。

龍沙在食品添加劑領域的應用

記者：正如您在前面講到的，龍沙的業務涉獵很多領域，那么請問在食品添加劑方面，龍沙的主要產品有哪些7這些產品都具有哪些功效?

安綱：我們在食品添加劑方面的主導產品有：煙酰胺和左旋肉堿。煙酰胺在脂肪釋放及碳水化合物合成中作用顯著，其可廣泛應用于醫藥、化妝品、食品及飼料等行業，目前我們的煙酰胺已經通過Kosher、GMP、BSE、Halal、FDA等認證。而左旋肉堿，這也是近年來非常熱門的一種產品。它是一種天然的營養素，能夠把脂肪運送至細胞內的“熔爐”――線粒體中，進而氧化而產生能量。左旋肉堿的功效非常廣除了大家較為熟悉的減肥及運動功能之外，它還具有抗衰老、心血管疾病輔助治療、提高免疫力、孕婦及嬰幼兒營養補充及提高男性生育能力等功能。我們的Carnipure左旋肉堿產品，是采用專利工藝生產的最高純度的左旋肉堿，其純度達到100％，并且Carnipure產品在人類營養領域中應用經驗已經30多年，絕對安全無毒性，無適應期，無上癮及依賴癥。

記者：通過您的介紹，我們了解到貴公司煙堿胺和左旋肉堿對人體的重要功效。那么對于這些產品的質量與安全，龍沙又是如何進行把控的7

安綱：產品的質量與安全一直是龍沙關注的重點，我們的煙堿胺和左旋肉堿都是經過層層的質量安全檢測才生產出來的。廣州龍沙有限公司的煙酰胺生產線和廣州南沙龍沙有限公司的左旋肉堿生產線，都嚴格按照GMP標準和相關國家法律法規要求設計建造，對于工藝衛生、環境衛生及個人衛生方面，我們制定有嚴格的管理制度，并嚴格按照生產質量管理的程序文件和標準操作規程組織生產。此外，我們還設有質量控制實驗室，配備了先進的常規分析和現代分析儀器，并由經專業培訓并獲得檢驗資格的檢驗人員負責。龍沙所生產的煙酰胺產品從投產至今，產品全部檢驗合格，從未發生過任何質量安全事故，其質量標準滿足國家標準和進口國及地區的要求，得到了全球客戶認可。2010年，廣州龍沙和廣州南沙龍沙又都通過了IS09001及FAMI-QS的全球認證。

記者：在食品添加劑領域龍沙具有舉重輕重的地位，請您簡要介紹一下，近年來龍沙在這領域主要做了哪些工作?

安綱：首先，我們始終與全國大中型企業保持緊密的合作，積極推廣龍沙在全球的業務經驗，并分享市場信息，協助客戶在原有或新的領域創造出最大價值。其次，我們積極和國家的權威機構合作，比如國家公共營養中心、衛生部，食品衛生監督局、疾控中心等諸多部門，進行相關產品的質量、功效以及消費者的測試，積極推動大眾對新功能型產品的認知和科普知識的普及。同時，我們還致力于諸多新產品和新應用在中國的注冊，努力推動整個產業的健康快速發展，比如，左旋肉堿在運動領域的應用、固體飲料的應用等等。再次，我們積極參與國家相關產品標準的起草與修訂，包括相應的質量體系，以保證產品，產業鏈的安全和有效及可持續發展。另外，一直以來我們都和各大院校、科研機構保持著密切合作關系，力爭在新產品研發上貢獻我們的一份力量。最后，龍沙的工程公司還致力為食品添加劑企業提供咨詢、設計、施工等一系列，具有世界一流質量體系保證的服務。

龍沙努力做全面方案解決供應商

記者：隨著企業的發展，當前龍沙在中國境內已擁有7家分公司，并取得了驕人的成績。從發展的角度請您介紹下貴公司的遠景規劃及下一步的市場布局?