傳染病防治知識范文

前言：我們精心挑選了數篇優質傳染病防治知識文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

每年的冬春1-3月是傳染病的多發季節,一些病毒性傳染病也隨之而來,尤其是手足口病、水痘、流感等呼吸道傳染病，為了增強學校師生對傳染病的預防保健意識, 讓全校師生遠離傳染病, 健康快樂地成長、學習。1月5日,華陽社區衛生服務中心組織醫務人員到華陽街道中心幼兒園學校開展了傳染病預防知識講座活動。

在講座過程中，我中心張醫生從“什么是傳染病”、“傳染病的特點”、 “傳染病流行過程”、“如何預防傳染病”等方面詳細地介紹了關于傳染病的基本知識，還例舉了手足口病、水痘、流感等幾種常見傳染病的發病癥狀、傳播途徑和預防措施。同時還發放了傳染病相關宣傳資料進行宣傳。

通過此次知識講座，讓學校幼師們了解了一些常見的傳染病的知識及預防措施，對種類繁多的傳染病，只要重視預防工作，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。此次講座又一次為師生們拓寬了視野，為學校廣大師生健康提供了有力的保障。

第2篇

該專題片首先講到的是地震，它告訴我們當地震來臨時不能慌張，要鎮定，這一點非常重要。因為不少人一旦地震來臨時，非常慌張、不知正確的自救方法，最終遇害令人痛心。

接下來是火災。告訴我們怎樣會引發火災很多都是我們不注意細節引發了火災，如：臺燈、蚊香、電熱毯、電取暖器等不規范的使用都會引發火災，接著講了遇到火災時的處理辦法。當發生火災時要學會自救，迅速逃生。

第三，介紹了傳染病的種類、癥狀、傳播途徑以及如何治療傳染病，特別是如何養成并保持良好衛生健康的生活方式，以預防傳染病，從而保持健康的體魄。

專題片最后講解了道路安全，聽著每年在交通事故中的死亡人數，深深知道遵守交通規則的必要性。如：在我每天上下學時要走人行道，不能走到機動車道上。過馬路時要紅燈停，綠燈亮時觀察無車輛行駛時再從斑馬線上走過。一定要做到寧等一分不搶三秒，保證自己的人身安全。騎自行車時要走非機動車道，在拐彎時要注意觀察，并伸手示意，讓后面的其他人注意，以保證自己和他人的安全。這一點對我來說很重要，也很及時，因為我剛學會騎自行車。

第3篇

關鍵詞：慢性病；傳染病；防治知識

【中圖分類號】R183 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2015）03-0078-01

健康教育是健康促進的基礎。為進一步了解雙塔區城鄉人群傳染病、慢性病防治知識知曉情況，為今后有針對性的開展健康教育工作以及為制定健康教育干預策略和措施提供科學依據。為了了解某社區居民慢性病防治知識知曉率現狀，對該社區2014年度慢性病防控健康教育工作效果進行評價，給今后慢性病健康教育工作的開展提供科學依據，我們進行了本次調查。

1 對象與方法

1.1 調查對象

選取本社區500名普通居民，對其進行調查研究，本次接受調查的居民中，男性共300人，女性共200人，年齡為18一75歲不等，平均年齡為（30.0±5.0 ）歲。

1.2 調查方法

采用自行設計的結核病防治知識結構性問卷，由調查研究人員對隨機抽取的流動人口人群進行問卷調查，問卷由調查對象自行填答。調查人員收集的調查問卷由疾控中心統一閱卷，進行統計，由疾控中心保存資料并做出分析。計算居民慢性病防治知識知曉率，對我縣慢性病健康教育工作效果進行科學評價。

1.3 調查內容

調查內容以傳染病嘴核病、艾滋病、乙肝、流行性出血熱）、慢性病（高血壓、糖尿病、腫瘤、心腦血管疾病得相關防治知識為主，現場30 min獨立完成。知曉率以答對題數占總題數的百分比值計算。

1.4 數據處理

統計分析采用SPSS11. 5軟件進行統計分析，并對樣本率進行X2檢驗。傳染病、慢病知識1張卷，各10題，分別統計知曉率。知曉率=（回答正確題數÷急人題數）X 100%。

2 結果

城鄉居民知曉率共發放問卷500份，收回有效問卷492份。有效回收率98.4%。傳染病和慢性病相關防治知識知曉率分別為73. 5%和62. 8%，差異有統計學意義（x2=71.4 ， P> 0. 01）。

2.1 知曉率與地域

傳染病知曉率城市和農村分別為74. 3%和74. 9%，差異無統計學意義（x2=0. 25， P>0.05）；慢性病知曉率城市和農村分別為63. 8%和64. 9%，差異無統計學意義（x2=1. 53， P> 0. 05 ）。

2.2 知曉率與性別

男性居民慢性病防治知識知曉率為66.32%，女性居民慢性病防治知識知曉率為67.44%，女性居民慢性病防治知識知曉率高于男性居民知曉率，但無明顯的差別。

2.3 知曉率與年齡

知曉率最低的為15歲一25歲人群，慢性病防治知識知曉率45.6% ； 45歲55歲慢性病防治知識知曉率最高，為72.70%.達到慢性病防控示范區慢性病防治知識知曉率的人群為35歲一65歲年齡段人群。

3 討論

調查結果表明，城鄉居民的傳染病知識知曉率明顯高于慢性病知識知曉率；住院患者及家屬的傳染病知識知曉率也明顯高于慢性病知識知曉率。住院患者及家屬傳染病和慢性病相關防治知識知曉率均明顯高于城鄉居民。

3.1 不同因素使知曉率偏低的原因

農村基礎醫療條件差，面對面地講解健康教育知識對醫務人員要求較高，專業人員相對不足。居民文化水平較低對自身健康認識不足，防控工作與居民貫徹配合做得不夠；患者

不同的文化程度及經濟收入使其對慢性病知曉率不同。住院患者及家屬對傳染病和慢性病相關防治知識知曉率比城鄉居民要高，這與醫院的特殊環境、接受信息的頻度及患者的主動認知態度與醫務人員的宣傳、環境的感受等因素有直接關系，特別是醫院這個特殊領域在開展健康教育工作方面，比其他行業更具有力條件，是傳播健康知識的一個重要場所。15歲一25歲人群慢性病防治知識知曉率較低的原因為：一是這部分人群正處在人生的起步階段，主要精力放在了學習、工作方面；二是這部分人群精力旺盛，往往不注重自身的健康。

3.2 提高傳染病和慢性病知曉率的方法

目前媒體的宣傳尚薄弱，建議加強廣播、電視、報紙等社會媒體的宣傳，由政府和行政機構加強協調溝通，建立長效機制。此外健康教育宣傳品具有專業、準確、系統的優勢，調查中有居民認為健康教育宣傳品是一種較好的獲得衛生知識的途徑，它的針對性比較強，因此在今后的傳染病與流行病防治工作中應充分發揮宣傳品的作用，使之與電視廣播等大眾傳播媒介形成有益的補充。

重視特殊群體傳染病與流行病知識宣傳，例如學生、流動人口和勞教人員等，應根據群體特征因材施教才更有效果。學校教育可以青少年認知水平調研為基礎，有針對性地編寫一套由淺入深，從中小學至大學，融知識性、科學性、可讀性和地方性為一體的健康教育教材，并配備疫情信息的教參，并培訓師資。流動人口聚集的地方可根據他們的作息時間、娛樂愛好有針對性的在戶外電影放映前播放健康教育宣傳片，或者進行一些融宣傳教育和娛樂為一體的文藝會演等方式，增強宣傳效果。

無論是城鄉居民還是住院患者及家屬其傳染病防治知識知曉率均高于慢性病防治知識知曉率，提示在今后工作中要特別加強對慢性病知識的宣傳力度。結合基本公共衛生服務工作，在對居民進行健康檔案建檔以及對慢性病患者的隨訪管理過程中，醫務人員應熟練掌握專業知識，熱情服務，耐心全面地宣教，把大量的慢性病相關醫學知識、健康理念傳授給服務對象，讓群眾掌握一定的慢性病防治知識，自覺地采納有益于預防和控制慢性病的相關知識，對人們自覺防治慢性病有重要意義。各個部門配合醫療機構，積極進行傳染病與流行病的健康教育宣傳工作1；l。公眾整體健康知識的提高對于預防結核病有積極的作用，因傳染病與流行病的流行控制較為困難，因此各級部門應積極配合醫療單位的相關宣傳與教育工作，使傳染病與流行病防治講座普及到鄉鎮，提高農村人口的傳染病與流行病知曉率。

健康知識知曉率是“全國億萬農民健康促進行動”效果指標之一，只有將教育與環境支持相結合才能更好地發揮健康教育的作用，應重視環境對個體掌握知識和形成健康行為的影響，合理分配衛生資源。構建有視聽、咨詢、觸摸自動查詢的“望、聞、問、切”等形式多樣的宣傳陣地。

4 結語

總之，提高城鄉居民的衛生知識和整體素質，從而增強自我防護意識，防止傳染病或慢性病傳播，把傳染病傳播的風險降到最低是當前刻不容緩的工作。對城鄉居民衛生知識宣傳教育的干預工作還需進一步的研究探索。

參考文獻