利基市場的定義范文
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第1篇
本節為（蘇教版）《普通高中課程標準實驗教科書生物2遺傳與進化》第4章第5節的內容。以遺傳病的病理、危害、診斷和預防為線索，主要講述人類遺傳病常識性知識與基因的分離定律、染色體變異、“伴性遺傳”等相關內容聯系密切。本節活動較多：一個邊做邊學，一個積極思維，一個知識海洋，一個嘗試調查人類的遺傳病，一個拓展視野。
通過本節學習，學生可以了解到人類的許多疾病受遺傳物質控制，能在上下代之間傳遞，而且多數目前還沒有有效的手段，只能采取各種監測、預防措施，因此禁止近親結婚，在婚前進行遺傳咨詢、產前診斷就顯得尤為重要。通過此部分知識的學習有助于提高學生的素養，指導他們科學的認識遺傳病，對于提高個人和家庭生活質量，提高人口素質有重要的現實和指導意義。
2. 教學目標
2.1 知識與技能。①概述人類遺傳病的類型；②舉例說出單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病；③說出人類遺傳病的監測和預防方法。
2.2 過程與方法。①通過染色體剪貼配對操作理解先天智力障礙與染色體異常的關系；②通過苯丙氨酸耐量試驗，理解遺傳病的監測和預防。
2.3 情感態度與價值觀。通過本節學習認識到近親結婚的危害性和婚前檢查的重要性。在進行遺傳調查和實驗活動中，善于從自己親身經歷的事物中發現問題和提出問題，大膽做出假設和進行自主性探究，養成實事求是的科學態度和培養勇于創新與合作的科學精神。
2.4 重點難點。①重點：人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監測和預防；②難點：人類常見遺傳病的類型。
2.5 教學方法和教學手段。①教學方法：調查法、辯論法、討論學習法、賞識性評價；②教學手段：多媒體、投影。
3. 課時安排（1課時）
教學內容（第一小節）：引言
教師活動（第一小節）：①最近甲型H1N1流感已經傳染到多個國家，演變成全世界大流行；②近年來，隨著醫療技術的和醫藥衛生條件的改善，人類傳染性疾病已得到控制，而人的生殖細胞或受精卵里的遺傳物質在數量、結構或功能上發生改變，使由此發育成的個體患先天性遺傳病，其發病率和死亡率卻有逐年增高的趨勢。
每一個人都想擁有健康、高質量的生活，而這世界上的一部分人卻因身體疾病而不能擁有健康，其中有些較嚴重的疾病是因為遺傳所致，這些人的生活有著不為常人所知的痛苦，讓我們一起來了解遺傳病吧!
學生活動（第一小節）：學生聽講。
設計意圖（第一小節）：引起學生興趣。
教學內容（第二小節）：人類常見遺傳病的類型。
教師活動（第二小節）：流行感冒是不是遺傳病？為什么？
教師講述：遺傳病是由于人的生殖細胞或受精卵里遺傳物質發生改變而引起的人類遺傳性疾病，而流行感冒是由感冒病原體流感病毒引起的傳染病，兩者有著根本的區別。
問：遺傳病有哪些類型？（學生自學）
（學生回答，老師歸納）
①單基因遺傳病。單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳性疾病。（強調一對，而不是一個）致病基因有的位于常染色體上，有的位于常染色體下，有的致病基因是顯性基因，有的致病基因是隱性基因。比如軟骨發育不全是屬于常染色體上的顯性遺傳病。
常染色體遺傳病：a.顯性遺傳病，如并指、多指、軟骨發育不全；b.隱性遺傳病，如白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥。
伴性遺傳病：a.X顯性遺傳病，如抗維生素D佝僂病；b.X隱性遺傳病，如紅綠色盲、血友病、進行性肌營養不良；c.Y染色體遺傳病，如外耳廓多毛癥。
（銀幕出示各種疾病患兒圖，加深印象）
總結各種遺傳方式的遺傳特點：表格顯示。
②多基因遺傳病。多基因遺傳病和單基因遺傳病的區別是什么？
教師講述：多基因遺傳病是由多對基因控制的人類遺傳病，多基因遺傳病常表現出家族聚集現象，且比較容易受環境因素的影響。目前已發現的多基因遺傳病有100多種，如唇裂、無腦兒、原發型高血壓及青少年型糖尿病等。
出示多基因遺傳病的發病率、遺傳率表。多基因遺傳病中，遺傳因素所起作用的大小稱為遺傳率。一種疾病的發病率如果完全由遺傳基礎所決定的，其遺傳率就是100%。遺傳率高者可達70%~80%，這表明遺傳基礎在決定一個個體是否易于患病上有重要作用，環境因素作用較小，相反，遺傳率低于30%~40%，這表明遺傳基礎在決定一個個體是否易于患病上作用較小，環境因素對是否發病可能更重要。
③染色體異常遺傳病。如果人的染色體發生異常，也可引起許多遺傳性疾病。
指導學生完成P86邊做邊學，完成討論題。
比如先天智力障礙是由于體細胞中多了一條21號染色體引起的，（銀幕出示“21三體”綜合征患兒圖）也叫“21三體”綜合征，此患者體細胞為47條染色，核型45+XY。
問：先天智力障礙患者的癥狀是什么？對人類的危害是什么？目前我國是什么狀況？
學生回答：患者智力低下，身體發育緩慢，外眼角上斜，口常半張，舌常伸出口外，約50%患者先天性早夭，它是一種常見的遺傳病，我國每年新出生的幼兒中有2萬人患有此病，患者總數估計不少于100萬人。
學生歸納、性染色體遺傳病。
教師講述：現實生活中，由于一些女性會習慣性流產，研究發現其主要原因與胚胎細胞中染色體異常有關。
學生活動（第二小節）：實踐：將課本86頁圖4~28復印下來，用剪刀將每條染色體分析。
設計意圖（第二小節）：理論聯系實際解決實際問題。
教學內容（第三小節）：遺傳病的監測和預防。
教師活動（第三小節）：目前，只有極少數遺傳病能夠得到有效，大多數的治療還處于探索階段。因此，采取各種檢測和預防措施，防止遺傳病的發生非常重要。 轉貼于 問：能直接根據表現型來推測患者的基因型嗎？
學生：不能，對于隱性基因控制的遺傳病，表現型正常的個體其基因型可能是純合子也可能是攜帶者。
請大家看教材P87頁“積極思維”，并回答后面的問題。
討論：什么是健康的孩子？怎樣才能做到優生？
教師講述：優生就是讓每一個家庭生育出健康的孩子。為此，就應該運用遺傳學原理，改善人類遺傳素質。我們在控制人口數量增長的同時，還應該進一步提高人口的質量。為了達到優生的目的措施有禁止近親結婚，遺傳咨詢，婚前檢查，適齡婚育，產前診斷等。首先，要禁止近親結婚。
問：什么禁止近親結婚？有什么危害？
（出示人類《血親關系表》）。學生討論，教師歸納，最后指出禁止近親結婚是預防遺傳性疾病發生的最簡單有效的方法。
小結預防遺傳病的方法：臨床診斷———實驗室診斷———遺傳咨詢
學生活動（第三小節）：學生閱讀P87頁“積極思維”完成課后分析。
設計意圖（第三小節）：屬于“了解”水平，通過自學就可以達到學習目的。
教學內容（第四小節）：自我評估。
教師活動（第四小節）：
①下列有關人類遺傳病的途述中，正確的是（ ）
A. 遺傳病是由于孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的
B. 遺傳病都是先天性的，因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有遺傳病患者
C. 染色體的變化、基因的變化都有可能導致人類出現遺傳病
D. 先天性的疾病都是遺傳病，為避免遺傳病的發生，人類應提倡優生優育
②下列疾病與基因病無關的是（ ）
A. 腭裂 B. 無腦兒 C. 肝炎 D. 黑尿癥
③下列屬于常染色體遺傳病的是（ ）
A. 性腺發育不全綜合征
B. 21三體綜合征
C. 先天性發育不全綜合征
D. 原發性高血壓
④苯丙酮尿癥是一種發病率較高的遺傳病，該病屬于（ ）
A. 單基因遺傳病
B. 多基因遺傳病
C. 常染色體遺傳病
D. 性染色體遺傳病
⑤從人類遺傳病知識出發、結合實際案例分析我國《婚姻法》規定“禁止近親結婚”的原因。
4. 板書設計
4.1 人類常見遺傳病的類型：單基因遺傳病、多基因遺傳病染色體異常遺傳病。
4.2 遺傳病的監測和預防。
5. 教學反思
第2篇
[關鍵詞]城鎮污水存在的 處理廠能耗的規律 我國城市污水的能耗
[中圖分類號] TU992.3 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-12-169-1
水對于我們的生命意味著源泉，對生產企業意味這動力，對城市的發展意味著生命。
世界現有人口與日俱增，人口對水的需要逐漸的增高，而城市企業中污水的排放不斷的提升，污水給人們的生活帶來了嚴重的影響。
在對污水的處理中國內外都采用了眾多的人力與物力，通過人力與物力的結合讓污水的處理得到妥善的緩解。
1對于城市的發展污水的處理水資源的保護
在國外許國的國家中早已經開始注重對污水的處理事項，同時投入了大筆的資金成立污水的處理廠家，對排放污水的要求比較嚴格，在美國、德國、日本等這些相對發達的國家中，對污水的處理都有著將近百年的歷史，這些國家中對污水的處理提供的方案比較完善與先進，能使污水更好的排放與處理，國家的環境有著相應的提高，對人口的生活有著保障的作用，大大的提高了人們的生活水平與質量。
我國污水處理的時間較短，在較短的時間里我國有著明顯的提升，但在處理方面存在著相對顯著的問題，不平的地域是最為突出的問題，污水的處理在我國的東部遙遙領先，中部的處理相對平穩，而在西部地區比較落后，對污水處理的設備與建設是不容小視的。
在我國污水處理廠家技術不夠完善，設施的工作效率較低，使我國的污水處理不能及時、徹底的改善，導致了人們生活受到嚴重的影響，人們的生活質量相對降低，在近幾年中我國對污水的處理以有高度的重視，針對污水處理也投入了大量的資金，提高與改善污水處理存在的問題。
我國在2008年中就污水處理建設的方面投入資金高達500多億元，污水處理的廠家一般有兩個組成部分，分為基本的建設費用和實際應用費用，由于在基本的建設費用中支出比較龐大，污水處理廠家會逐漸的降低實際應用所需要的費用，而運行中所需要的成本即被忽視。
污水處理中能源的費用不斷的上升，對正在發展中的污水處理廠家有著重要的影響，部分的污水處理廠家由于能源的消耗導致了排污的正常運行，嚴重的更是處于不能正常生產的現象，我國應對污水處理能源消耗的問題加以更改，可以改善我國污水處理排放艱難的問題，能源消耗的問題得以解決會使我國污水處理問題得到明顯的改善。同時會節儉出更多的人力與資金，在能源消耗的問題上，我國可以采用更耐用、持久的相應設備，加強對設備的保護及愛惜，使設備更長久的發揮出本身的作用與價值，把更過的設備運用到污水處理的廠家中，不但節省了尋找能源的時間，降低了大量了投入，把資金運用到實際應用中，這樣避免了建設費用的大量支出，使得污水處理的兩個方面得到平衡，投入更多的人學習設備的基本常識，在設備出現故障時會有相應的人員進行維修，不以設備損壞而更換嶄新的設備，這樣更能突出的體現降低費用的關鍵。
2我國能耗的表現形式
在我國能耗主要分為科學、系統、可操作、使用四個方面。
科學方面主要是能耗的整體方面要有科學性，根據事實情況證明自我的價值，對能源的評價要有一定的數據性，體現數據與價值的結合。系統性是根據事實的情況來展現不同技術的差異，通過污水處理廠家的規模來制定多需耗材的數據，操作性只要是通過對設備的控制完成污水處理的實踐，可以大量的減少人力，通過簡單的技術達到更好的效果，實用性對所有的操作設備進行評價達到可利用的價值，較少我國在污水處理方面不必要的投入，在降低投入的同時達到更加完善的效果。污水處理能源消耗主要分為對污水的處理、處理的環境、以及地域條件，不同地域的體能條件展現出能源消耗的差別，在建立不同的體系當中展示出污水處理對耗材的影響，更好的利用到污水處理的方案中，才降低對污水處理廠家的相應影響，體現能源系統的重要性，不同規模的企業消耗的電量也是有所差別的，污水處理廠家直接影響到對人們、社會、自然，在我國大量的投入金錢的前提下，污水的處理方面仍然得不到鮮明的提高，是污水廠家應注意與解決的重要問題，怎么樣提高設備的持久性，降低污水處理的耗電是我國應重視的事項。
3總結
大量的文字可以體現出我國城鎮污水處理存在的問題，針對各中指標的研究，多方面的對比，確定出對污水處理顯著有效的方法，同過指出的相應設施能有效的提高我國在污水處理方面存在的問題，建立更加的耐用設施，降低我國在人力以及財力的同時，污水處理方面有這明顯的效果，緩解人們生活環境，提高人們的生活質量，與此同時可以借鑒外國先進成熟的研究方案，運用在我過的污水處理中，會使我國污水處理方面日益增近。
參考文獻
第3篇
文/陳燕琳
雖然很多老人都能夠坦然地面對退休生活，并很快地適應，但也有相當一部分老人不適應退休后的生活，存在這樣那樣的心理問題。心理社會學家調查顯示：存在或輕或重的心理問題的老年人約有85%，其原因是多方面的，不僅是因為退休前后生活環境的巨大差異，還因為老年人退休后存在很多的心理誤區。
一、失落心理在職時不論職務高低，都有一定的工作任務、活動范圍和社會地位，一旦退職后，停止工作，多年形成的生活規律被打亂，在一段時間內必然會影響自身的心理平衡，不少人會出現失落心理，尤其是退休前身居領導崗位的人，昔日門前車水馬龍，退休之后門前冷落鞍馬稀，這種失落心理尤為突出。對于步入退休階段的老人來說，年老退休是很自然的事，應積極調整情緒，建立新的心理平衡，盡量減輕和縮短不適應的過程。
二、無用心理 不少退休的老人自認為是船到碼頭車到站，走到了人生的盡頭，自己已經是無用之人，因而情緒低落，終日消沉，什么都不去想，什么都不感興趣。這種心理也是對自身健康不利的。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，現實生活中，退休后仍然余熱生輝者，大有人在。生活的道路是要自己去走的。
三、無聊心理 不少老人辛辛苦苦工作一輩子，一旦退休，原來的工作沒有了，就會感到生活無聊、心境消沉，新的事情又不愿去開拓，很容易產生無所事事、無聊的消極心理，這會加速大腦皮層功能減退，促進自己的老化。其實，只要自己愿意做，可做的力所能及的新事情多得很，譬如：社會應聘、社區服務、社會公益事業、老年活動等，甚至家務事也是可以做的，從中你可以找到不少樂趣，會把自己帶到對生活積極、樂觀的境地，對健康大有好處。
四、自卑心理 退休后，原來的同事自然和你接觸會更少，不能就認為別人遺棄了你，不尊重自己，甚至產生自卑心情。退下后要學會正確對待，自己應盡快適應新環境，建立新興趣，在新的活動中，結識新朋友，不計較別人的態度，不受環境的干擾，做自己該做的事。
五、多疑心理退休后，人老了，有時就可能表現出敏感多疑、主觀固執，喜歡聽別人說三道四、或者議論別人的是非，但很可能是片面、不實際的。退休后，應該多參加一些社交活動，積極培養自己的興趣愛好，提高修養，樂觀自重。
總之，退休是自然規律，老人要正確認識退休，提前做好心理準備，積極培養生活情趣，養成良好的興趣愛好，在新的環境中去尋找樂趣，豐富人生，才能健康長壽。
記性差不一定是癡呆
聯想法記憶有助于防遺忘
文/許天紅
很多老人抱怨記性越來越差，比如找不到老花鏡，一接電話就忘記了灶火上的開水，他們很擔心得了老年性癡呆。醫生通過了解，發現老人對年輕時的事情卻仍記得，這說明老年人的長時記憶并未受損，不是老年癡呆。
老年人應該了解什么叫遺忘。遺忘是對大腦中儲存和鞏固的知識和經驗既不能再認，又不能回憶的現象。人不可能什么都記得住，大量不需要記住的事情都會被忘掉；即便是必須記住的事，也不可能將它們全部記住，這屬于正常現象。
老年人經常出現的健忘，主要表現為近事遺忘。換句話說，老年人容易忘記剛發生的事。
例如：打起電話時，忘記正在燒開水；轉眼間忘了剛才見面熟人的手機號碼；忘了剛邀好與朋友一起逛街的事，而忙于去做午飯。
如果老人發生腦器質性等嚴重疾病，如老年性癡呆，才有可能影響長時記憶。另外，如果老年人連自己密切相關的事情都嚴重遺忘，影響到當前的生活質量，才是老人的病態遺忘癥。
心理醫生建議記性差的老人先做個詳細的體檢和精神檢查，排除其他疾病對記憶的影響。
其次，勤動手、勤動腦、多散步、多做操、多讀書看報，記憶力是越用越好使。
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多種辦法助記憶。
準備一個備忘錄，隨時隨地記筆記。
一次只干一件事，不可一心二用，切莫一邊炒菜一邊打電話，一邊看書一邊聊天。
凡是要記住的事，多念叨幾遍，用重復記憶的方法加深記憶。
聯想法記憶。用形象的事物代替抽象的名詞。如用“水立方”這個建筑形象代替新朋友“李麗方”。
