干部培訓(xùn)工作意見范文

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第1篇

·干部整體水平上升，綜合素質(zhì)提高，自身對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)在要求不斷上升；

·新生事物層出不窮，外部環(huán)境多元而充滿變化。干部工作日益繁重，迫切需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高適應(yīng)新形勢(shì)的能力；組織部門面臨新挑戰(zhàn)，亦要求干部培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、方法不斷創(chuàng)新，對(duì)培訓(xùn)所達(dá)到的效果，無(wú)論廣度、深度、宏觀、微觀，均有更高要求；

·既有的干部教育培訓(xùn)模式，尚須大力創(chuàng)新，激發(fā)活力。隨著需求日趨多元化，細(xì)化程度愈來(lái)愈高，這無(wú)疑需要專業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)應(yīng)對(duì)。往常如來(lái)高校培訓(xùn)，因時(shí)間有限、溝通不深、課程設(shè)計(jì)、師資等因素，容易“粗線條”、“一刀切”，缺乏有效的系統(tǒng)性，難以量身定制最符合受訓(xùn)人員和組織部門需要的課程體系，容易在受訓(xùn)單位的多項(xiàng)需要、綜合需要上偏廢其一，顧此失彼，因而難達(dá)預(yù)期之效。

二、干教工作三大核心問(wèn)題的再思考和對(duì)策

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)4-5年的積累、沉淀、學(xué)習(xí)、交流，我們深刻體會(huì)到提高培訓(xùn)質(zhì)量，必須很好把握培訓(xùn)的三大系統(tǒng)，尤其要把“實(shí)”需求，把“細(xì)”師資，用“心”管理，真正使課程內(nèi)涵和教學(xué)既“高深”又“平實(shí)”，兩者和諧統(tǒng)一。以下就兩大核心問(wèn)題談些體會(huì)：

1、核心問(wèn)題之一：如何提高教學(xué)本身

培訓(xùn)師資的質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量、搞好教學(xué)本身的關(guān)鍵。

目前，除了黨校行政學(xué)院是針對(duì)干部培訓(xùn)的文章版權(quán)歸文秘站網(wǎng)作者所有!“專業(yè)師資”外，其他教學(xué)單位（如高校），均不太具備這種“專業(yè)性的師資”，講課多理論不“貼肉”。但高校在教學(xué)方面尤其是多學(xué)科、交叉學(xué)科、前沿學(xué)科、學(xué)術(shù)功底上具有獨(dú)到優(yōu)勢(shì)，因此我們始終圍繞“使合適的老師針對(duì)干教特點(diǎn)講合適的課程”，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短；同時(shí)結(jié)合社會(huì)教學(xué)資源，打造一支適應(yīng)干部教育的專業(yè)師資隊(duì)伍：

1）初步建立適合干教培訓(xùn)并相對(duì)固定的師資隊(duì)伍：

a）篩選師資：我們一方面經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，各地組織部及學(xué)員反饋，篩選出一批老師，（有高校、有社科單位、有政府機(jī)構(gòu)、有企業(yè)咨詢師等）；另一方面，通過(guò)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，深入了解教師重點(diǎn)研究方向和學(xué)術(shù)成果，了解教師個(gè)性特征、教學(xué)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格等情況，以便更全面了解。

b）儲(chǔ)備師資：新建立的師資關(guān)系，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽課了解、邀請(qǐng)老師來(lái)旁聽優(yōu)秀講師在干部班的講課等多種形式，使其及早了解、把握干部成人教學(xué)特點(diǎn)，從而不斷充實(shí)、提高我們的師資隊(duì)伍。

2）加強(qiáng)教學(xué)前期與講師的研討和溝通是搞好教學(xué)本身的必要流程

·將需求方整體情況以報(bào)告的方式發(fā)送至相關(guān)老師,使其對(duì)培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)要求有切實(shí)了解。

·在開班前，邀請(qǐng)相關(guān)課題的老師一起就有關(guān)課程目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行界定，便于各有重點(diǎn)，又能分階段、分層次傳授，保持系統(tǒng)性，整體性。

案例：譬如寧波市委組織部“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”主題班：我們邀請(qǐng)來(lái)自文化智慧學(xué)、西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系、領(lǐng)導(dǎo)者深層次的心理活動(dòng)、現(xiàn)代思維科學(xué)、生命科學(xué)、藝術(shù)管理、危機(jī)處理等各個(gè)前沿和交叉學(xué)科的專家探討提升領(lǐng)導(dǎo)者的諸多方面，集體商討，確定大綱、方案；由于集思廣益，認(rèn)真?zhèn)湔n，取得較理想的教學(xué)效果。

3）教學(xué)結(jié)束后的交流會(huì)：真實(shí)將客戶對(duì)講師的意見反饋至講師本人，作針對(duì)性改進(jìn)；有兩次以上的同樣意見者，一般不再邀請(qǐng)上課。

總之，我們要求講師自身始終站在該領(lǐng)域的理論和實(shí)踐前沿，更多看重實(shí)際內(nèi)功；為人處事有責(zé)任感，也有意愿努力深入了解干部培訓(xùn)情況。具體分三類：

1）能幫學(xué)員構(gòu)建起所學(xué)知識(shí)的理論框架或?qū)⒗碚撆c現(xiàn)實(shí)運(yùn)用層面能打通結(jié)合。

2）能幫學(xué)員從新學(xué)術(shù)或交叉學(xué)科，或探索未知領(lǐng)域中催生新思想、新的理念，啟迪被培訓(xùn)者的創(chuàng)造性思維，開發(fā)潛能的，真正開闊一片新天地。

3）向被培訓(xùn)者傳授專業(yè)知識(shí)、新技能，講解能力能求實(shí)務(wù)者。

2、核心問(wèn)題之二：如何切實(shí)了解需求，提高培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性：

政府：宏觀、戰(zhàn)略需求，如當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，人文歷史環(huán)境等。

組織部門：社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)性需求，如主題需求，干部整體情況與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的距離等。

干部自身：崗位發(fā)展需求、綜合提升需求、個(gè)性化內(nèi)在需求。

上述需求往往交織在一起，相互影響，成為一體。為滿足這些需求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)需求進(jìn)行一系列的分析、匯總、歸納、提煉，細(xì)分目標(biāo)，才能在分階段、分層次傳授時(shí)，突出重點(diǎn)、要點(diǎn)，而非一刀切，才能把握好課程設(shè)計(jì)的深度和關(guān)聯(lián)程度，授課師資相互配合，教案重新修訂和編寫等。否則無(wú)法取得理想的培訓(xùn)效果。

案例：溫州組織部初步來(lái)復(fù)旦與我們洽談，確定了培訓(xùn)方向（公共管理和管理能力的提高）。隨后，我們收集關(guān)于溫州當(dāng)?shù)氐馁Y料，攜帶好問(wèn)卷及調(diào)查表去文秘站 當(dāng)?shù)睾蜏刂萁M織部當(dāng)面洽談，再次充分了解他們的想法，并對(duì)溫州組織部將要來(lái)受訓(xùn)的學(xué)員采用了必要需求調(diào)查技術(shù)和手段，整體把握了情況。隨后我們對(duì)材料進(jìn)行了梳理和提煉，確定了主要目標(biāo)和若干個(gè)子目標(biāo)，將這些情況和授課老師充分溝通，在設(shè)計(jì)兩周培訓(xùn)時(shí)間中，突出主干課程，圍繞普遍關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，力求講實(shí)、講深、生動(dòng)探討，兼顧相關(guān)聯(lián)的學(xué)科，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解前沿動(dòng)態(tài)。由于老師在實(shí)際教學(xué)中有充分的了解和準(zhǔn)備，也使案例更加生動(dòng)，能符合并滿足當(dāng)?shù)匦枨蟆ｋS著培訓(xùn)交往增多，彼此更了解、信任，教師更有積累，形成良性循環(huán)，教學(xué)效果越來(lái)越好。

3、核心問(wèn)題之三：如何做好項(xiàng)目評(píng)估:培訓(xùn)的評(píng)估是整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)干部成人培訓(xùn)的特點(diǎn)與規(guī)律，我們提煉了十大評(píng)估要素。

1、培訓(xùn)的課程高度結(jié)構(gòu)化，充分體現(xiàn)主題，使受訓(xùn)者能夠形成清晰的框架

2、課程的各部分內(nèi)容是否有機(jī)地結(jié)合在一起

3、設(shè)計(jì)課程讓受訓(xùn)者很好地了解他們想學(xué)的內(nèi)容

4、在課堂的每個(gè)階段能否引入新穎的觀點(diǎn)

5、探索未知領(lǐng)域中催生新思想、新內(nèi)涵，啟迪被培訓(xùn)者的創(chuàng)造性思維6、鼓勵(lì)課堂討論，運(yùn)用案例，課堂氣氛良好

7、展現(xiàn)教學(xué)熱情，激發(fā)受訓(xùn)者的興趣

8、內(nèi)容準(zhǔn)確度，內(nèi)涵深度，精彩度

9、教學(xué)方法是否多樣

10、教學(xué)管理有序，順暢，親切

三、我們的建議

改變培訓(xùn)途徑和方式：即以咨詢式的工作態(tài)度、方式、技術(shù)手段進(jìn)行培訓(xùn)工作

1）系統(tǒng)化需求調(diào)查及細(xì)化目標(biāo)

2）相互關(guān)聯(lián)的課程設(shè)計(jì)和內(nèi)涵的層層遞進(jìn)

3）把握干部成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，專業(yè)型培訓(xùn)教師

4）評(píng)估系統(tǒng)及有效反饋，更新，再開發(fā)機(jī)制

5）積累長(zhǎng)期關(guān)系便于雙方一步步全面了解，熟悉，也是有效工作的基礎(chǔ)

四、總的體會(huì)

1）真實(shí)了解干教的特點(diǎn)、需求、趨勢(shì)；

2）做細(xì)與適合講師的溝通，探討工作；

第2篇

案進(jìn)行了介紹，明確了總體的創(chuàng)建任務(wù)和重點(diǎn)工作。應(yīng)該說(shuō)，這些都是我們工作隊(duì)?wèi)?yīng)該掌握和關(guān)注的基本情況，也是今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容。根據(jù)我市今年的創(chuàng)建任務(wù)，即創(chuàng)建實(shí)施方案中強(qiáng)調(diào)的九項(xiàng)任務(wù)和六項(xiàng)重點(diǎn)工程，我們工作隊(duì)?wèi)?yīng)該怎么做、做些什么？利用今天的培訓(xùn)會(huì)，我講幾點(diǎn)意見：

一、一定要從思想上重視起來(lái)

對(duì)今年文明城市創(chuàng)建和干部下基層工作的重要性，我們大家需要從三個(gè)方面統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：一是今年是創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的攻堅(jiān)之年。唐山的文明城市創(chuàng)建始于1988年，到現(xiàn)在已經(jīng)歷了22年。自1999年國(guó)家首次組織考評(píng)至今，每三年一屆的創(chuàng)建工作，唐山市已經(jīng)連續(xù)四次被評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市”的稱號(hào)，最近一次是測(cè)評(píng)的。從開始，中央文明委確定每年二、三季度要對(duì)每個(gè)城市的公共文明指數(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)，去年我市獲得了全國(guó)地級(jí)市排名第十的好成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)這么多年的創(chuàng)建工作，有效推動(dòng)了城市的建設(shè)和發(fā)展，提升了市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。今年，我們?nèi)匀灰邮車?guó)家對(duì)城市公共文明指數(shù)的測(cè)評(píng)，并且和去年的測(cè)評(píng)成績(jī)分別按照30%和25%的比例進(jìn)入本屆全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)的總評(píng)成績(jī)。因此，做好今年的創(chuàng)建工作非常重要，是為明年總測(cè)評(píng)攻堅(jiān)克難、打好基礎(chǔ)的一年，甚至決定著本屆,也就是20__年能否取得“全國(guó)文明城市”稱號(hào)的關(guān)鍵因素。二是市委、市政府高度重視全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作。二十多年來(lái)，市委、市政府都非常重視文明城市創(chuàng)建工作。今年3月上旬，市委、市政府又下發(fā)了《關(guān)于在全市開展全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市和全國(guó)健康城市“三城”聯(lián)創(chuàng)工作的決定》（唐發(fā)【】8號(hào)），并將全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作作為了今年的創(chuàng)建重點(diǎn)。大家可以感受到，在當(dāng)前各級(jí)各單位工作任務(wù)十分繁重的情況下，市委、市政府決定抽調(diào)出這么多的干部參與創(chuàng)建，這足以說(shuō)明市委、市政府的重視程度。三是創(chuàng)建全國(guó)文明城市是建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)和人民群眾幸福之都的重要載體。趙勇書記曾多次強(qiáng)調(diào)，文明城市的測(cè)評(píng)體系與建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的指標(biāo)體系是一致的，與我們實(shí)施幸福工程、提升幸福指數(shù)的體系要求也是一致的。文明城的創(chuàng)建涵蓋了物質(zhì)、精神、政治和生態(tài)文明的四大范疇，涉及了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和黨的建設(shè)五個(gè)方面，是一個(gè)綜合的體系。大家從剛才的《實(shí)施方案》九項(xiàng)任務(wù)和六項(xiàng)重點(diǎn)工程中可以明顯感受到，它們都關(guān)系到人民群眾的衣食住行，關(guān)系到人居環(huán)境和生活質(zhì)量。我們抓文明城市創(chuàng)建，就是在建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，就是在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人民群眾的幸福生活。所以，創(chuàng)建工作是非常有意義的。這次下基層工作隊(duì)名單上的干部，都是各區(qū)組織部門上報(bào)并且經(jīng)過(guò)反復(fù)核查確定的。按照市委、市政府的要求，工作隊(duì)員要與原單位工作脫鉤，參與到創(chuàng)建文明城市工作中；市創(chuàng)城辦將負(fù)責(zé)在一年內(nèi)對(duì)工作隊(duì)管理和考核，并對(duì)一年中每名下基層工作隊(duì)員的業(yè)績(jī)表現(xiàn)做出鑒定。從這個(gè)意義上講，大家要十分重視這次下基層工作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，刻苦努力工作，爭(zhēng)取在這一年當(dāng)中多學(xué)些知識(shí)、多積累經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建文明城市工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、一定要盡快明確工作任務(wù)

《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》有127項(xiàng)指標(biāo)和四百多個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)，涉及到軟件、硬件和檔案資料。面對(duì)這么一個(gè)復(fù)雜的測(cè)評(píng)體系和龐大的工程，在這一年中，工作隊(duì)?wèi)?yīng)該怎么干，干什么？大家一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明確各自的工作任務(wù)。我想，共有四個(gè)方面的職責(zé)需要大家去完成：一是宣傳群眾，發(fā)動(dòng)群眾。今天培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，各區(qū)的創(chuàng)城辦要組織編印文明城市創(chuàng)建的宣講提綱；各區(qū)工作隊(duì)在自身學(xué)好的基礎(chǔ)上，要組織好群眾學(xué)，開展面對(duì)面交流。要通過(guò)多種形式開展宣傳活動(dòng)，真正讓全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系、創(chuàng)建文明城市的有關(guān)活動(dòng)和要求，特別是需要市民參與、配合的活動(dòng)和事項(xiàng)，讓群眾了解、知曉，特別是真正把居民群眾都發(fā)動(dòng)起來(lái)，提高對(duì)創(chuàng)建文明城市的知曉率、支持率和參與率。所以要宣傳群眾、發(fā)動(dòng)群眾，這是一項(xiàng)重要任務(wù)。二是對(duì)標(biāo)分析，推動(dòng)達(dá)標(biāo)。今天會(huì)上，發(fā)給每位隊(duì)員一冊(cè)《唐山市全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系及其責(zé)任分解》，包涵127項(xiàng)、400多個(gè)具體測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和四個(gè)特色指標(biāo)。各區(qū)創(chuàng)城辦和各工作隊(duì)要對(duì)照《測(cè)評(píng)體系》做好全面分析：對(duì)于那些硬件的指標(biāo)，要盡快的組織對(duì)標(biāo)，包括小區(qū)路面是否平整，有幾個(gè)小區(qū)路面沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等細(xì)節(jié)，每項(xiàng)指標(biāo)要逐項(xiàng)、逐小區(qū)、逐街道、逐部位對(duì)標(biāo)；對(duì)那些需提供的數(shù)據(jù)指標(biāo)，也要以區(qū)為單位認(rèn)真對(duì)標(biāo)。兩個(gè)方面的情況，要盡快做出分析，逐級(jí)上報(bào)，這是確定我們工作量到底有多大的基礎(chǔ)性工作。這里強(qiáng)調(diào)，工作隊(duì)的每個(gè)分隊(duì)，都是做這項(xiàng)工作的實(shí)體和主體。三是督導(dǎo)檢查、組織創(chuàng)建。各工作隊(duì)要在區(qū)創(chuàng)城指揮部的指揮下，對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)中尚存在的問(wèn)題或者沒(méi)有達(dá)標(biāo)的部位進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)一些動(dòng)態(tài)的情況，例如不文明行為、公共場(chǎng)所的一些不遵守秩序的現(xiàn)象等等，都要及時(shí)督導(dǎo)整改，甚至我們工作隊(duì)員必要時(shí)都要當(dāng)文明勸導(dǎo)志愿者。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要開動(dòng)腦筋，為區(qū)委、區(qū)政府提出參謀建議，然后分解到職能部門集中研究解決，逐步形成長(zhǎng)效的管理措施，保持創(chuàng)建的常態(tài)。各區(qū)創(chuàng)城辦還要對(duì)應(yīng)市里測(cè)評(píng)體系上有關(guān)的責(zé)任單位，進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)，因此工作隊(duì)的隊(duì)員還要做好輔導(dǎo)員的角色。四是解決難題，協(xié)助測(cè)評(píng)。在實(shí)際工作中，按照實(shí)施方案的要求和測(cè)評(píng)體系的責(zé)任分解，我們很多任務(wù)，都是歷史上形成的一些難以解決的問(wèn)題，都是群眾關(guān)注的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，因此說(shuō)我們創(chuàng)建的任務(wù)表面是對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)，實(shí)際上是為群眾解決難題。這些難題要通過(guò)我們大兵團(tuán)的認(rèn)真研究，把問(wèn)題解決好。比如，市區(qū)要按照總?cè)丝?0%的比例落實(shí)注冊(cè)志愿者的問(wèn)題，就是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。各工作隊(duì)要幫助各社區(qū)招募、注冊(cè)好各類志愿者，并在區(qū)創(chuàng)建指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，在社區(qū)建立起志愿服務(wù)隊(duì)、在街道健全完善志愿服務(wù)站，各區(qū)成立志愿者協(xié)會(huì)并建起區(qū)直屬的志愿服務(wù)隊(duì)。另外，市創(chuàng)城辦每個(gè)季度將對(duì)各區(qū)按照公共環(huán)境、公共秩序、公益行動(dòng)、公共關(guān)系這四個(gè)方面進(jìn)行模擬測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)排隊(duì)結(jié)果要在全市 通報(bào)。我們的工作隊(duì)員中部分要成為測(cè)評(píng)員對(duì)非本人所在區(qū)進(jìn)行測(cè)評(píng)。所以大家從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)掌握測(cè)評(píng)體系，盡快進(jìn)入角色。

三、一定要安排好各階段的工作

明天，市委、市政府要組織萬(wàn)名干部下基層出征動(dòng)員大會(huì)，我們當(dāng)中將有五十名代表參加出征儀式。這標(biāo)志著工作隊(duì)就要進(jìn)入到各自的工作崗位。因此，各區(qū)要盡快著手完成以下三項(xiàng)工作：一是對(duì)現(xiàn)有編隊(duì)進(jìn)行微調(diào)。微調(diào)時(shí)要堅(jiān)持原建制不能打破的原則，可以從分隊(duì)中選取有綜合協(xié)調(diào)能力或有關(guān)技能的人員進(jìn)入到區(qū)創(chuàng)城指揮部，還可以按照人員的職務(wù)調(diào)整隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)。另外請(qǐng)總隊(duì)和分隊(duì)結(jié)合，每個(gè)分隊(duì)要分成小組，每小組最多三四人，形成自上而下的組織體系。二是制定工作方案。各區(qū)要結(jié)合自身實(shí)際情況制定區(qū)一級(jí)的實(shí)施方案，各分隊(duì)要按照職責(zé)分工制定工作方案，時(shí)間進(jìn)度要和市里的方案保持[文秘站:]一致。三是要制定工作制度和管理制度。各區(qū)要結(jié)合明天市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作隊(duì)的具體要求，以區(qū)為單位統(tǒng)一制定下基層工作隊(duì)的工作守則。這三項(xiàng)工作，各區(qū)要在十日之內(nèi)完成，與對(duì)標(biāo)分析一并報(bào)到市創(chuàng)城辦。

四、一定要落實(shí)責(zé)任

第3篇

1、進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織團(tuán)建工作。緊緊抓住黨建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”的有利契機(jī)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住結(jié)合點(diǎn)，合理、靈活、多樣的設(shè)置基層團(tuán)組織，探索區(qū)域建團(tuán)、聯(lián)合建團(tuán)、依托建團(tuán)和成立青年工作聯(lián)席會(huì)等團(tuán)建新方式，擴(kuò)大基層團(tuán)組織的有效覆蓋面。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)“兩新”組織團(tuán)建工作。推進(jìn)新經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建“十、百、千”工程，消除團(tuán)建空白點(diǎn)、加大企業(yè)團(tuán)建力度、樹立培養(yǎng)優(yōu)秀青年典型。探索新社會(huì)組織團(tuán)建工作途徑，積極推進(jìn)青年經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)，健全完善區(qū)青年綠色果品協(xié)會(huì)和青年林果協(xié)會(huì)，籌建區(qū)青年無(wú)公害蔬菜協(xié)會(huì)，按照“協(xié)會(huì) 青年 支部”工作模式，把青年社會(huì)組織建設(shè)成為凝聚人才、聯(lián)系青年的新紐帶，服務(wù)青年、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的新平臺(tái)。

3、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村青年中心建設(shè)。按照“積極穩(wěn)妥、因地制宜、規(guī)范建設(shè)”的原則，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件和青年具體需求，積極探索農(nóng)村青年中心建設(shè)新途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年的聯(lián)系、服務(wù)和引導(dǎo)。

二是深化“共青團(tuán)聯(lián)系服務(wù)基層行動(dòng)”，加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

全區(qū)70名共青團(tuán)干部與80個(gè)基層團(tuán)組織結(jié)成聯(lián)系對(duì)子，通過(guò)鞏固基層基礎(chǔ)工作，建立聯(lián)系服務(wù)基層的長(zhǎng)效工作機(jī)制，力求達(dá)到三項(xiàng)工作目標(biāo)：

1、力求掌握真實(shí)情況，走進(jìn)基層、走近青年，及時(shí)深入了解第一手情況、掌握青年的思想動(dòng)態(tài)和需求熱點(diǎn)，為理清工作思路、確定工作項(xiàng)目提供科學(xué)依據(jù)。

2、力求為基層提供工作指導(dǎo)。幫助基層團(tuán)組織加強(qiáng)自身建設(shè)，做好“六個(gè)一”工作項(xiàng)目，使聯(lián)系點(diǎn)的基層團(tuán)組織普遍達(dá)到“五個(gè)有”標(biāo)準(zhǔn)（即：“有一個(gè)好的班子特別是一個(gè)好的帶頭人、有一支能夠發(fā)揮模范帶頭作用的團(tuán)員隊(duì)伍、有圍繞黨的中心工作并適合團(tuán)員青年特點(diǎn)的活動(dòng)、有一套行之有效的工作制度、有保證工作正常開展的必要經(jīng)費(fèi)和陣地”）。

3、力求為基層爭(zhēng)取有效支持。針對(duì)基層共青團(tuán)工作存在的困難和問(wèn)題，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，幫助爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視和政策支持，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門資源，為基層創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為團(tuán)干部成長(zhǎng)爭(zhēng)取優(yōu)越的外部環(huán)境。

三是實(shí)施“基層共青團(tuán)干部培訓(xùn)計(jì)劃”，加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。

1、落實(shí)培訓(xùn)意見。落實(shí)區(qū)委組織部、區(qū)委黨校、團(tuán)區(qū)委聯(lián)合下發(fā)的《__區(qū)基層共青團(tuán)干部培訓(xùn)工作意見》，將基層團(tuán)干部培訓(xùn)切實(shí)納入全區(qū)干部培訓(xùn)整體規(guī)劃之中，不斷完善基層團(tuán)干部培訓(xùn)經(jīng)常化工作機(jī)制。