干部作風(fēng)建設(shè)存在問題范文
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第1篇
1.1有令不行、我行我素
少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部為了部門和小團體利益，或借口地方和部門的特殊性，置中央的三令五申于不顧，搞上有政策、下有對策，嚴(yán)重破壞了政令的統(tǒng)一。
1.2以己為本，與民爭利
一些地方、部門亂收費、挪用專項資金、征收征用土地和違法排污中損害群眾利益等問題仍時有發(fā)生；有的對群眾反映問題視而不見，卻一拖再拖，最后拖出大問題；有的熱衷于路邊工程、形象工程，表面風(fēng)光，實則勞民傷財。
1.3不思進取，得過且過
少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部身處重要崗位卻不思進取，參加會議，貫徹落實不研究，以會議落實會議，以文件落實文件。有的自認(rèn)為年齡大了，提拔無望，沒有工作熱情，不干事或少干事。
1.4貪圖享受，鋪張浪費
少數(shù)干部缺乏艱苦奮斗的作風(fēng)，講排場、比闊氣，公款大吃大喝、游山玩水、高消費娛樂、乘坐超標(biāo)車、豪華裝修辦公室等。
1.5趣味庸俗，追求低級
有的領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于“黃段子”，有的相面算卦、求神拜佛，有的則天天泡麻將，有的喜歡、包“二奶”，等等。
2.解決領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)中存在的突出問題的幾點建議
2.1抓教育，夯實領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的思想道德基礎(chǔ)
加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須堅持從思想教育這個基礎(chǔ)抓起。一是把作風(fēng)建設(shè)的教育同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和開展法律法規(guī)教育、廉潔自律教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)，融會貫通。二是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界的自覺行動和改造客觀世界的實際本領(lǐng)，努力解決干部隊伍特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自身在作風(fēng)方面存在的突出問題。三是堅持思想教育經(jīng)常抓、長期抓，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)地團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作、去奮斗。
2.2抓制度，構(gòu)建加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機制
一是建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，建立健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的具體制度和辦法，完善全委會、常委會的議事規(guī)則和決策程序，保證領(lǐng)導(dǎo)班子民主議事、科學(xué)決策，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。二是嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，堅持和落實領(lǐng)導(dǎo)干部群眾接待日，下基層調(diào)研和蹲點等制度，推動領(lǐng)導(dǎo)干部深入實際，察民情，聚民意，解民憂。三是健全完善領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的有關(guān)制度，抓緊建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運行機制，規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為。要認(rèn)真堅持并嚴(yán)格執(zhí)行民主生活會制度，努力提高民主生活會的質(zhì)量。
2.3抓監(jiān)督，確保領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)取得實效
要嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督的各項制度，進一步加強干部監(jiān)督工作，拓寬監(jiān)督渠道，增強監(jiān)督的合力和實效，充分發(fā)揮監(jiān)督檢查在加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)中的作用。一是加強對領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、擴大內(nèi)需等重大戰(zhàn)略決策和部署情況的督促檢查，切實把中央的各項要求落到實處。二是加強對領(lǐng)導(dǎo)干部堅持立黨為公、執(zhí)政為民，秉公用權(quán)、服務(wù)人民情況的督促檢查，著力解決群眾反映強烈的嚴(yán)重侵害群眾利益的問題，營造和諧的黨群干群關(guān)系。三是加強對領(lǐng)導(dǎo)干部堅持求真務(wù)實、真抓實干情況的督促檢查，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部真正把心思用在事業(yè)上、情感貼在民心上、作風(fēng)擰在求實上、成績記在集體上。四是加強對領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)情況的督促檢查，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到臺上和臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒有監(jiān)督一個樣。
第2篇
長期以來，學(xué)院黨委始終把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓，取得了明顯成效。但與此同時，隨著形勢的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下五個方面。
1、學(xué)風(fēng)方面。在個別領(lǐng)導(dǎo)干部身上不同程度地存在著厭倦學(xué)習(xí)、怕學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)和假學(xué)習(xí)現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部沒有把學(xué)習(xí)放在重要位置，總是以工作忙，沒時間為借口，不愿組織或參加集中學(xué)習(xí)活動，也不能找時間進行自學(xué)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部則認(rèn)為自己的能力水平已經(jīng)能勝任工作需要，沒有必要在學(xué)習(xí)上下功夫，對待學(xué)習(xí)存在應(yīng)付了事的思想；有的領(lǐng)導(dǎo)干部對待學(xué)習(xí)只是抱著裝點門面的態(tài)度，不能刻苦鉆研；有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在上面抓得緊，自己學(xué)一學(xué)的情況，缺乏學(xué)習(xí)自動性，沒有養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、思想作風(fēng)方面。個別領(lǐng)導(dǎo)干部思想保守，進取意識差。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部想問題辦事情習(xí)慣于憑主觀、想當(dāng)然；有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作上放不開手腳，患得患失，缺乏魄力，不敢大膽嘗試；有的領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，停留于一般化，滿足于過得去，不求過得硬。
3、工作作風(fēng)方面。個別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上作風(fēng)漂浮，缺乏求真務(wù)實精神。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部不深入工作實際，對待工作蜻蜓點水；有的領(lǐng)導(dǎo)干部急功近利，一味地追求工作上的短期效益或成果，沒有長遠打算，不能夠正確運用科學(xué)發(fā)展觀，把當(dāng)前的形勢和學(xué)院的實際聯(lián)系起來；有的領(lǐng)導(dǎo)干部部門利益至上，不顧大局，有令不行、有禁不止。
4、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。個別領(lǐng)導(dǎo)干部存在宗旨意識淡薄，漠視師生利益的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部不習(xí)慣走群眾路線，、官本位主義思想嚴(yán)重，愛打官腔、說官話，做事不民主，遇事不愿意聽取師生呼聲，更不愿意采納別人的意見，喜歡搞一言堂，獨斷專行，自己說了算；有的領(lǐng)導(dǎo)干部平時喜歡走上層路線，不喜歡深入基層，不愿意和師生打成一片，不能保持同人民群眾之間的血肉聯(lián)系，在群眾面前總是高高在上；有的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上，不能夠以身作則、起到率先垂范作用，而是甘居落后，降低了對自己的要求，混同于一般群眾或一般干部；有的領(lǐng)導(dǎo)干部在事關(guān)師生冷暖，關(guān)系到師生工作、學(xué)習(xí)生活的問題上，表現(xiàn)得漠不關(guān)心，置之不理。
5、生活作風(fēng)方面。個別領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自律意識差。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部自身要求不夠嚴(yán)格，不能夠按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不能夠較好遵章守紀(jì)，習(xí)慣于自我放縱，我行我素；有的領(lǐng)導(dǎo)干部在生活上丟掉了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不能過勤儉節(jié)約的苦日子，養(yǎng)成了貪圖享樂、鋪張浪費的生活習(xí)慣；有的領(lǐng)導(dǎo)干部生活情趣不夠高雅，沒有養(yǎng)成健康向上的良好生活習(xí)慣，而是偏愛于吃吃喝喝、唱歌跳舞或游山觀景等。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題有以下特點：
一是主觀性較濃。加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是中央長期以來所堅持的，并且采取了很多有針對性的措施，但是個別領(lǐng)導(dǎo)干部在主觀上總是不重視作風(fēng)建設(shè)，停留在口頭上多，落實到實際中少；二是普遍性較廣。上述問題在領(lǐng)導(dǎo)干部中可以說普遍存在，只是或輕或重、或多或少的區(qū)別，尤其是在學(xué)風(fēng)和思想作風(fēng)方面存在的問題更具普遍性；三是隱蔽性較深。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題由于涉及到個人生活方面和個人工作方法問題，往往不易被組織掌握，造成有問題難發(fā)現(xiàn)、有毛病難查處的局面；四是影響性較強。領(lǐng)導(dǎo)干部是一面旗幟，其作風(fēng)好壞直接關(guān)系到黨風(fēng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)正，其下屬自然會增強自律意識，相反領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不正，必然上行下效；五是危害性較大。領(lǐng)導(dǎo)干部是師生關(guān)注的焦點，可以說一定程度上代表著黨的形象，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不正，師生員工必然產(chǎn)生敵對情緒，從而影響黨在人民心中的形象；六是危險性較高。可以說，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)無小事，極個別領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上犯罪道路，和平時不注意作風(fēng)建設(shè)有著其必然聯(lián)系。
上述問題存在的主要原因：
分析學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在問題的原因，我認(rèn)為主要有以下幾個方面。一是外界環(huán)境的沖擊。受市場經(jīng)濟影響，個別領(lǐng)導(dǎo)干部存在利益至上的思想，只顧個人利益、部門利益、眼前利益。同時封建殘留思想形成的官本位主義、我黨長期執(zhí)政在個別領(lǐng)導(dǎo)干部中形成的盲目優(yōu)越感、西方思想沖擊形成的攀比享樂意識交叉作用，也對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)帶來負(fù)面影響；二是主觀認(rèn)識的不足。主要有兩個方面，一方面是個別部門不重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，有的認(rèn)為是務(wù)虛不想抓、有的認(rèn)為吃力不討好不愿抓、有的怕得罪人不敢抓。另一方面是個別領(lǐng)導(dǎo)干部忽視自身作風(fēng)建設(shè)，片面認(rèn)為只要不違法違紀(jì)就是好干部；三是教育管理的滯后。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)也面臨著新情況、新問題，但是一個不容忽視的問題是，對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育管理尤其是對作風(fēng)建設(shè)方面還是老辦法，停留在簡單的學(xué)習(xí)教育，沒有從深層次研究和探索作風(fēng)建設(shè)的長效機制；四是規(guī)章制度的欠缺。一方面是制度不完善、缺乏可操作性，對領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)利運行的規(guī)范、制約、監(jiān)督等相關(guān)制度還不健全，現(xiàn)有的制度原則內(nèi)容多，具體操作辦法少。另一方面是執(zhí)行的不到位，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實沒有實效性；五是監(jiān)督考核的不力。相關(guān)激勵約束機制不健全，沒有將作風(fēng)建設(shè)作為一項重要指標(biāo)納入干部選拔任用考核體系。同時對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督還不能全覆蓋，存在監(jiān)督盲區(qū)。
二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)存在問題的對策
上述問題的存在，不同程度地影響了學(xué)院黨的全面建設(shè)，影響了黨在人民群眾心目中的形象，也影響了構(gòu)建社會主義和諧校園的進程。因此，要下大力氣，有的放矢，積極采取有效措施，針對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)存在的問題認(rèn)真加以解決。
1、要提高認(rèn)識。學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察部門要提高對加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識，要重點解決抓和不抓一個樣、抓好抓壞無所謂的認(rèn)識問題，把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為一項重要工作納入日常工作中，采取切實可行的措施，加強教育、管理、監(jiān)督力度，促進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。各級領(lǐng)導(dǎo)干部也要增強自覺性，注重自身作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。
2、要加強教育。要在領(lǐng)導(dǎo)干部中，廣泛深入開展以立黨為公、執(zhí)政為民為核心的領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力觀、地位觀和利益觀教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部牢記宗旨，淡泊名利，自覺為人民掌好權(quán)、用好權(quán)、服好務(wù)；要大膽改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，切實突出學(xué)習(xí)教育的目的，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部高等職業(yè)教育政策、法律法規(guī)和市場經(jīng)濟知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的能力；實行“走出去、請進來”的教育戰(zhàn)略，組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加多種形式的進修、培訓(xùn)、考察等，開拓視野，解放思想，使領(lǐng)導(dǎo)干部牢牢把握發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，堅決沖破一切因循守舊的思想觀念，破除妨礙發(fā)展的體制、機制和做法，不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，放開手腳，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，推動各項事業(yè)的發(fā)展。
3、要建立長效機制。要將領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為一項常抓不懈的工作進行部署和落實，首先要明確職責(zé)，學(xué)院黨委要負(fù)總責(zé)，學(xué)院紀(jì)委要承擔(dān)主要任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，還要將加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)涉及的各方面工作進行任務(wù)分解，落實到具體部門，明確牽頭部門和具體工作部門，形成作風(fēng)建設(shè)有人抓、有人管、有人監(jiān)督的工作局面；其次要組織人員深入研究和探索作風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，做到對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早解決，及時完善和健全規(guī)章制度；最后要形成常態(tài)機制，要在明確分工的基礎(chǔ)上落實責(zé)任，負(fù)責(zé)牽頭的部門要抓好工作的落實，要克服上面有要求緊一緊、上邊不要求松一松的行為，做到作風(fēng)建設(shè)時時有人抓、事事有人管。
4、要完善制度。針對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，采取有針對性的措施加以解決，并以此健全和完善相關(guān)的規(guī)章制度；要建立科學(xué)實用的學(xué)習(xí)制度，民主公開的用人制度，實事求是的績效評價制度，勤政為民的廉潔制度，客觀公正的獎懲制度，通過制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變；要建立和完善首問負(fù)責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)干部接待日、懇談日制度、領(lǐng)導(dǎo)干部民情調(diào)研制度、蹲點幫扶制度等督促領(lǐng)導(dǎo)干部親民為民的工作制度，使領(lǐng)導(dǎo)干部為師生辦實事、辦好事，密切黨群干群關(guān)系；在完善制度的基礎(chǔ)上，還要注重抓落實，做到令行禁止。
5、要強化監(jiān)督。應(yīng)進一步拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督和行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督等很好地結(jié)合起來，逐步形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)；進一步擴大監(jiān)督的視野和范圍，不但要對領(lǐng)導(dǎo)干部進行八小時以內(nèi)監(jiān)督，更要延伸到八小時以外監(jiān)督，切實做到領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力行使到哪里、活動延伸到哪里，監(jiān)督就跟蹤到哪里，將領(lǐng)導(dǎo)干部的一切行為都置于黨紀(jì)國法、社會道德和校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)格約束之下，通過加強監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的問題；領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺接受監(jiān)督，不但要管住管好自己，模范地照章辦事，模范地遵紀(jì)守法，還要管住管好自己身邊工作人員。
6、要細(xì)化考核。要把干部作風(fēng)狀況作為考核、選拔、任用干部的重要依據(jù)，把作風(fēng)好壞作為選拔任用干部的“硬杠子”，大膽提拔任用作風(fēng)扎實、業(yè)績突出的干部，對作風(fēng)飄浮、弄虛作假、工作面貌難改的干部予以調(diào)整；要制定領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)，實行賦分量化考核辦法，樹立無功就是過的考核評價導(dǎo)向，并運用考核結(jié)果，升降任免干部；紀(jì)檢監(jiān)察、組織人事等部門要組成考核小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查、考核領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)情況。
7、要嚴(yán)厲查處。紀(jì)檢監(jiān)察部門充分發(fā)揮職能作用，對、、索拿卡要等違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)查一起；要嚴(yán)格實行責(zé)任追究制，對部門、單位因干部作風(fēng)出問題的，除對當(dāng)事人進行教育處理，還要逐級追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對弄虛作假、貪圖享樂、不干實事、損害學(xué)院和師生利益，阻礙教育事業(yè)發(fā)展的要予以嚴(yán)厲懲處。
三、建立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)長效機制的幾點構(gòu)想
切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，促進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，必須建立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)長效機制，形成用制度約束、用制度管人的常態(tài)機制。
一是要建立權(quán)責(zé)一致的責(zé)任機制。學(xué)院黨委要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，把加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重點工作來抓；要把加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，認(rèn)真研究，全面部署，狠抓落實；要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制，形成黨委牽頭、紀(jì)委負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、全院參與的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)工作格局，推動領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變；要落實責(zé)任，學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子要負(fù)總責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，班子成員要分工負(fù)責(zé)，切實擔(dān)負(fù)起自己分管范圍內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任；要加大責(zé)任追究力度，實行問責(zé)制和倒查制；學(xué)院紀(jì)委要采取切實措施，研究作風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，解決領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問題，力爭抓出實際成效。
二是建立和完善對作風(fēng)建設(shè)的評價機制。學(xué)院黨委要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況，納入各部門責(zé)任制考核范圍，將其作為評價各部門及領(lǐng)導(dǎo)干部個人工作實績的重要內(nèi)容；組織人事部門要改進對領(lǐng)導(dǎo)干部的目標(biāo)管理考核評價體系，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想、學(xué)習(xí)、工作、領(lǐng)導(dǎo)、生活作風(fēng)作為個體考核的重要內(nèi)容，細(xì)化、量化考核指標(biāo)，采取群眾測評等方式加強考核，通過作風(fēng)考察準(zhǔn)確識別干部品行，評價干部政績；要不斷研究和探索作風(fēng)建設(shè)考察辦法，實現(xiàn)定量考察與定性考察、臨時性考察與經(jīng)常性考察的統(tǒng)一，以此增強領(lǐng)導(dǎo)干部加強作風(fēng)建設(shè)的自覺性；要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的好壞作為提拔使用的重要依據(jù)，對于被群眾舉報或督查發(fā)現(xiàn)作風(fēng)問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)核查屬實，一律不得提拔，防止“帶病提拔”和“帶病上崗”。
三是建立制約有力的監(jiān)督機制。要加強內(nèi)部監(jiān)督，進一步完善民主生活會、述職述廉、誡勉談話等以強化黨內(nèi)監(jiān)督為核心的監(jiān)督機制；要強化外部監(jiān)督，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題舉報電話和舉報信箱，延伸對領(lǐng)導(dǎo)干部工作時間之外的監(jiān)督，注重對領(lǐng)導(dǎo)干部生活圈、社交圈的監(jiān)督，全面掌握領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的真實情況；要創(chuàng)新監(jiān)督方式，實行領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)情況報告制度，要求領(lǐng)導(dǎo)干部定期將個人的思想作風(fēng)等情況向組織部門報告。要嚴(yán)肅查處，對群眾舉報或查出的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。
四是建立理論聯(lián)系實際的長效學(xué)習(xí)機制。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，堅持自學(xué)，不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)和知識儲備；要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，采取靈活有效的培訓(xùn)方式，加大對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，促進知識更新；組織人事部門要創(chuàng)新學(xué)習(xí)考核評價機制，激勵和制約各級領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)，要注重學(xué)習(xí)的實效性和針對性，堅持因人施教、分類施教，提高領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)的主動性和積極性；要建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，堅持經(jīng)常性培訓(xùn)和短期集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部開展學(xué)習(xí)；要做好重點人員的培訓(xùn)工作，對新提拔、交流的領(lǐng)導(dǎo)干部要加強專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和本領(lǐng)。
第3篇
加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，事關(guān)全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的全局。分析當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)方面存在問題的原因，除主觀上與領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)密切相關(guān)外，客觀上也由于目前作風(fēng)建設(shè)的機制缺失或不完善。因此，必須著重在總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律、提高水平上下工夫，努力在體制和機制上有所創(chuàng)新，積極構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機制。
強化思想教育機制。加強學(xué)習(xí)、強化教育是提高理論修養(yǎng)、增強黨性、改造主觀世界的有效途徑，是加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。要堅持分層施教理念，擴大教育的覆蓋面，增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部抓作風(fēng)建設(shè)的積極性和自覺性。要堅持整體推進理念，注重集中教育和日常教育相結(jié)合。既要針對黨員干部思想和作風(fēng)方面出現(xiàn)的新情況新問題，適時開展集中教育活動，有針對性地整治一段時期內(nèi)的突出問題，又要注重集中教育和日常教育相結(jié)合，充分利用理論學(xué)習(xí)中心組等平臺，推動思想教育的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，真正把加強作風(fēng)建設(shè)的要求體現(xiàn)到干部隊伍建設(shè)的經(jīng)常性工作中去。
建立責(zé)任保障機制。把抓干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核之中。首先，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實履行“一崗雙責(zé)”，既要自身過硬、率先垂范、做好表率，又要認(rèn)真負(fù)責(zé)、帶好班子、帶好隊伍；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要按照分工，切實負(fù)起分管范圍內(nèi)的作風(fēng)建設(shè)責(zé)任，具體抓落實。其次，落實部門分工。各有關(guān)單位切實履行職責(zé)、相互配合，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作合力。第三，實行治庸問責(zé)。通過舉報、效能投訴、明察暗訪、民主測評和考核等方式，及時發(fā)現(xiàn)黨政機關(guān)及黨員干部中存在的不作為、亂作為等行為。對抓作風(fēng)建設(shè)措施不到位、責(zé)任不落實的單位和個人，及時給予督促和批評；對工作長期松懈，出現(xiàn)重大問題和失誤的，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任。
健全監(jiān)督制約機制。加強監(jiān)督，是加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的外在動力，有利于防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)和糾正領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的問題。一是關(guān)口前移，加強防范意識。在著力抓好民主生活會、廉政談話、誡勉談話等黨內(nèi)監(jiān)督制度落實的同時，要將監(jiān)督關(guān)口前移，把對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督延伸到“八小時以外”，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部生活圈、社交圈考察，全面了解干部的作風(fēng)表現(xiàn)。二是同步共進，完善監(jiān)督體系。把黨內(nèi)監(jiān)督和法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督有機結(jié)合起來，不斷暢通群眾監(jiān)督渠道，逐步形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，增強監(jiān)督的合力和實效。進一步擴大監(jiān)督的視野和范圍，切實做到領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力行使到哪里、活動延伸到哪里，監(jiān)督就跟蹤到哪里，將領(lǐng)導(dǎo)干部的一切行為都置于黨紀(jì)國法和社會道德的嚴(yán)格約束之下。三是嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，加大懲處力度。對作風(fēng)方面存在的突出問題特別是違紀(jì)違法問題，必須堅持嚴(yán)肅懲處，絕不手軟，發(fā)揮案件查處的威懾作用。
