圖書館志愿者工作計劃范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)圖書館志愿者工作計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
【關(guān)鍵詞】 引領(lǐng) 自愿者 圖書館工作 實(shí)踐探索
PRACTICAL EXPLORATION OF ASSISTANTS GUIDING VOLUNTEERS TO PARTICIPATE THE LIBRARY WORK
LIU Ya-na
Jinzhong Vocational and Technical College
【Abstract】 It is inseparable between the library work involved with students and assistants’concrete instruction. The students’ participation builds a communicative and understanding bridge between libraries and students， and forms a totally new relationship between teachers and students. Common work and cooperation have developed the students’ studying interest， including reading and loving books， and have also promoted the development of library work.
【Key words】 guide volunteer library work practical exploration
大學(xué)生參與圖書館工作建設(shè)在高職類院校大量推廣可以說是近幾年的事。我認(rèn)為，大學(xué)生參與圖書館工作是圖書館教育職能延伸的體現(xiàn)，圖書館的具體工作由于自愿者的加入，有利于師生間的溝通，把學(xué)生對圖書館的意見和建議反饋回來，促進(jìn)了圖書館的各項管理工作，進(jìn)一步更好地為廣大師生服務(wù)。同時也緩解了館員的工作壓力，達(dá)到雙贏。下面我就館員在引領(lǐng)大學(xué)生自愿者參與圖書館工作中所做的一些具體工作展開探討。
1 組織學(xué)生參與圖書館的工作
1.1 大學(xué)生參與圖書館管理的意義
大學(xué)生參與圖書管理有它的現(xiàn)實(shí)意義：首先，充當(dāng)與讀者交流的橋梁。作為既是讀者主體又是管理人員雙重身份的自愿者，他們能夠進(jìn)一步了解圖書館的服務(wù)理念、館藏資源分配及設(shè)置；同時也能為我們館員提供反饋意見，使圖書館更好地改進(jìn)工作。其次，緩解館員的工作壓力。隨著我館圖書采購量的增加、接待讀者人數(shù)的不斷增長，有了自愿者的加入就可以延長開放時間、擴(kuò)大閱覽面積、增加閱覽桌椅，最大限度的提高了圖書館的利用率；第三，監(jiān)督館員的日常工作。有了大學(xué)生參與圖書館管理，使我們?nèi)w館員的日常工作時刻呈現(xiàn)在讀者的監(jiān)督下，所以，作為老師必須以身作則、言傳身教，以此來培養(yǎng)大學(xué)生對今后工作的責(zé)任心和進(jìn)取心。同時也能促使館員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平，使圖書館的工作再上新臺階。
1.2 組織對學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)
“學(xué)生自愿者”的錄用主要由“報名—面試—培訓(xùn)—考核—錄用”這幾個環(huán)節(jié)組成。對考核合格的自愿者進(jìn)行工作程序和要求的培訓(xùn)，幫助自愿者熟悉館藏，了解業(yè)務(wù)，能夠隨問隨答，介紹館藏布局、藏書范圍、各種規(guī)章制度；如：外借規(guī)則、閱覽規(guī)則、圖書分配原則、入庫規(guī)則、崗位責(zé)任制度等等。崗前培訓(xùn)不但能使學(xué)生在短時間內(nèi)熟悉知識和掌握業(yè)務(wù)技能，進(jìn)而提高工作效率和工作質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識、團(tuán)隊精神、協(xié)作能力等。目前，我們所做的崗前培訓(xùn)主要涉及圖書專業(yè)技能、圖書館知識、圖書館職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律以及安全教育等。
2 安排學(xué)生參與圖書館的工作
目前， 我館共有16名大學(xué)生自愿者學(xué)生， 安排在圖書館的各樓層工作。通常，學(xué)生參與圖書館工作的內(nèi)容是從事簡單數(shù)據(jù)的維護(hù)、圖書數(shù)據(jù)錄入、新進(jìn)書的拆包和分包、書庫圖書上架與整理、各閱覽室圖書期刊報紙的整理、讀者服務(wù)、庫室衛(wèi)生等工作。學(xué)生所參加的各庫的具體工作安排如下：
技術(shù)部：在老師的指導(dǎo)下做一些簡單數(shù)據(jù)的維護(hù)；維護(hù)學(xué)習(xí)軟件的正常使用；維護(hù)授課和上機(jī)的正常需求。
流通部：協(xié)助借閱部老師進(jìn)行圖書上架、整架工作；要求工作細(xì)心，保證上架圖書的準(zhǔn)確率；巡查圖書排架情況，及時糾正錯架，亂架現(xiàn)象；宣傳如何利用圖書以及愛護(hù)圖書、防止圖書丟失與損壞等。
閱覽部：協(xié)助期刊部的老師進(jìn)行報紙、刊物的登錄、上架、貼刊架號；過刊整理、合訂加工；參與閱覽部圖書的整理、上架；架位的調(diào)整；更換破損的書標(biāo)；加蓋館藏章等。
采編部：驗收新書、貼條碼、貼書標(biāo)、貼透明膠、蓋章、加工數(shù)據(jù)、典藏等日常工作。
3 充當(dāng)圖書館與學(xué)生讀者溝通的橋梁
學(xué)生自愿者經(jīng)常在圖書館工作，熟悉和了解圖書館，回到學(xué)生中時可以給學(xué)生宣傳圖書館，也可以把學(xué)生對圖書館的要求和學(xué)生需要的圖書反饋給圖書館，以便圖書館更好地為學(xué)生服務(wù)。另外，學(xué)生自愿者也是讀者，能站在讀者的角度，發(fā)現(xiàn)問題和有什么需求也會及時反饋給館員，從而更進(jìn)一步推動了圖書館工作的發(fā)展。
4 管理學(xué)生自愿者在圖書館的日常工作
學(xué)生參與圖書館工作作為高職人才培養(yǎng)的一種思路，必須有一套行之有效的管理辦法才能收到良好的效果。要把對自愿者的管理納入到圖書館管理中來。經(jīng)過一段時間的摸索，我館逐步形成了自己的一套管理辦法。
每學(xué)期伊始，都要召集學(xué)生自愿者協(xié)會開例會，總結(jié)上一學(xué)期的工作，制定下一學(xué)期的工作計劃。然后，各小組再制定小組工作計劃。從而，使圖書館志愿者有計劃有序地為圖書館工作服務(wù)。
4.2 安排好自愿者工作時間和工作內(nèi)容
首先，我院圖書館建立了崗位簽到、崗位考核制度。在時間上首先考慮到學(xué)生的課程安排，根據(jù)學(xué)生的時間空擋合理安排每位志愿者的工作流程。其次，館員要根據(jù)工作的輕重緩急，安排好學(xué)生工作的先后順序，做到有條不紊。第三，在工作安排上，根據(jù)學(xué)生的偏好和所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，使學(xué)生在時間活動中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)以致用。如我院五系、精品課程的專業(yè)閱覽室需要各專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表來為學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)讀。
4.3 實(shí)行激勵制
建立激勵機(jī)制的主要目的是充分發(fā)揮志愿者的潛能，有效調(diào)動他們的積極性。肯定他們的工作成績，要定期開展志愿者內(nèi)部活動，多進(jìn)行交流溝通。讓志愿者自我管理、自我約束、自我服務(wù)、增加他們內(nèi)部的凝聚力、向心力和自信力。在參與圖書館工作的學(xué)生中主要提倡以奉獻(xiàn)為榮，以思想激勵、精神鼓勵的表彰為主，物質(zhì)獎勵為輔。使學(xué)生在激勵中盡最大努力把工作做得更好。
4.4 建立新型師生關(guān)系的探索
在圖書館的工作中，圖書館老師事事帶頭苦干，處處以身作則的工作態(tài)度和服務(wù)行為，會感染著學(xué)生。圖書館是師生學(xué)習(xí)的公共場所，志愿者可以通過參與圖書館的服務(wù)和管理活動，結(jié)合不同層次不同年齡段的人，在交往過程中，拓展自己的生活空間，開闊自己的思維層面，建立與人交往的關(guān)系。在志愿活動的過程中，服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系無形地把志愿者和師生組成了一個團(tuán)體，他們之間的溝通交流更是提供了可以獲得與人相交、與人相處的經(jīng)歷和經(jīng)驗，習(xí)得一些交往的藝術(shù)。
實(shí)踐證明，館員帶領(lǐng)學(xué)生參與圖書館工作，把自己的服務(wù)與自己的專業(yè)知識結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)追求和自我價值。在大學(xué)階段，學(xué)生希望通過取得成就鼓舞自己、展示自己、而圖書館志愿者實(shí)踐活動恰好為他們提供了一個獲得成就的平臺。有助于大學(xué)生盡快成熟起來，從而提高了他們在社會上的競爭能力。
參考文獻(xiàn)：
第2篇
2009—2010年青年志愿者服務(wù)總隊在隊長車瑩瑩的帶領(lǐng)下，全體志愿者經(jīng)過努力，做了如下工作：
1、圖書館搬遷活動順利完成：
眾所周知，圖書館是我們部門的活動基地之一。今年正逢圖書館進(jìn)行搬遷，在全體隊員的一直努力下，圖書館搬遷工作順利完成，先后分三次共搬遷圖書40余萬冊，志愿服務(wù)500余人次，累計志愿服務(wù)時間超過1500小時。其間涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀志愿者，最終圓滿完成了搬遷任務(wù)，獲得了圖書館老師的好評。
2、圖書館常規(guī)活動有聲有色的進(jìn)行：
①每周一晚上幫助老師整理圖書，每次大約10人左右，志愿服務(wù)約1個半小時，志愿者們認(rèn)真細(xì)心，很好的幫助老師完成了工作。
②上一年除了每周一到圖書館幫助老師整理圖書，我們有發(fā)揮主觀能動性，幫助老師修補(bǔ)圖書，累計修補(bǔ)圖書100余本，很好的幫助老師分擔(dān)了任務(wù)。
3、參與興隆鄉(xiāng)支教與義務(wù)家教工作
上學(xué)期我們部員參與了興隆鄉(xiāng)的支教工作和義務(wù)家教工作，部分同學(xué)堅持了很長一段時間，很好的幫助和知道了當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，詮釋了志愿者“奉獻(xiàn)友愛 互助 進(jìn)步”的真諦。
4、組織公益類社團(tuán)運(yùn)動會。將我校七個公益類社團(tuán)（愛心社，誠信志愿者，感恩手語社，綠源環(huán)保協(xié)會，擘人俱樂部，sife,素拓協(xié)作社）組織起來，在硬地操場舉行了公益類社團(tuán)趣味運(yùn)動會。通過此次活動，增近了各個公益類社團(tuán)之間的感情，有利于他們更好的合作和交流，發(fā)揮出了志愿者服務(wù)總隊作為“總隊”的職能。
5、圖書館問卷調(diào)查暨捐書活動。針對圖書館存在的問題和新館即將開館這一契機(jī)，我們舉辦了圖書館問卷調(diào)查和捐書活動，搜集同學(xué)們對圖書館的建議，幫助同學(xué)們處理了一部分舊書，打到資源共享的目的。
上一年的活動大體就是這些，可以說，上一年我們志愿者服務(wù)總隊的活動在有聲有色的進(jìn)行著。
但是，我們也要看到不足。
首先就是活動的范圍不夠廣，內(nèi)容不夠豐富。活動內(nèi)容比較局限，大多數(shù)活動總與圖書館有關(guān)，除此之外我們做的志愿者搞活動不夠多。
其次就是做活動的時候過于低調(diào)，除了圖書館活動外，一部分活動宣傳力度不足，還有一部分活動只在部內(nèi)進(jìn)行，導(dǎo)致做活動之后影響力不大，以致于好多同學(xué)不知道學(xué)校還存在這樣一個志愿服務(wù)部門。
二、本學(xué)期工作計劃
1、辦好常規(guī)活動，逐漸將常規(guī)活動大眾化，使更多的同學(xué)參與進(jìn)來，擴(kuò)大在同學(xué)們之間的影響力。
以前我們的圖書館活動總是有我們自己的同學(xué)來做，或者和愛心社一起做，但是長久以來造成了一種問題，就是很多志愿者長期做此活動，最后就沒有了熱情，以致于到后學(xué)期活動規(guī)模愈來愈小，不利于活動的長久開展。
所以，我認(rèn)為，只有通過加強(qiáng)宣傳，招募更多的志愿者，才能將此項活動長久的堅持下去，每次活動之前在學(xué)校里刷海報通知，志愿者報名，然后參與活動。類似的活動方式除了圖書館活動，還可以運(yùn)用的走訪敬老院，特殊教育學(xué)校的活動中，這樣能夠保證志愿者們長期都有一種熱情。使志愿服務(wù)工作更高效的開展。
2、多多搜集志愿服務(wù)信息，尋找豐富多彩的志愿服務(wù)活動。
通俗地說也就是加強(qiáng)外聯(lián)，從互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些運(yùn)動比賽，會展，社會公益活動等需要志愿者參與的活動，這些活動豐富多彩，能夠引起同學(xué)們的興趣，而且活動規(guī)格比較高，能很好的提升志愿者的整體素質(zhì)和見聞，并且有利于我們積累經(jīng)驗，今后做更多的服務(wù)活動。
目前，我們已經(jīng)和西安市曲江國際會展中心取得了聯(lián)系，他們會定期舉辦會展，我們今后可以在會展中心舉辦的會展中做志愿者，我們會留意網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)會展的新聞，提前跟他們商量合作事宜。
3、加強(qiáng)與本校公益類社團(tuán)聯(lián)系，與他們合作進(jìn)行志愿服務(wù)活動。并發(fā)揮我們志愿者服務(wù)總隊的職能，盡可能的幫助各個志愿服務(wù)類社團(tuán)舉辦活動，加強(qiáng)社團(tuán)之間的合作和聯(lián)系，并為他們提供優(yōu)質(zhì)的活動，指導(dǎo)和幫助他們活動開展。
加強(qiáng)合作方面，如與愛心社一起進(jìn)行志愿家教，興隆鄉(xiāng)支教，圖書館活動等，一來能夠加強(qiáng)交流合作，二來也能通過注入新鮮血液，把此類志愿者工作進(jìn)行下去。
目前，按照剛剛劃分的結(jié)果，我校公益服務(wù)類社團(tuán)共有7個（包括愛心社、感恩手語社、誠信志愿者、古文化協(xié)會、茜靛女生社、辛德瑞拉成長社、hands等）。
這些社團(tuán)的活動絕大多數(shù)以對外為主，在學(xué)校外面做志愿服務(wù)活動，加之活動總是在社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行，所以導(dǎo)致一部分活動影響力不大，部分社團(tuán)無法提高自己的社團(tuán)聲望，無法吸收更多的社員，無法參加更多的活動，甚至面臨被注銷的危險。
面對這些問題，我認(rèn)為，作為社聯(lián)的一個部門，我們可以盡最大的努力幫助社團(tuán)完善自己。
首先，我們志愿者服務(wù)總隊可以向各個公益類社團(tuán)派一名常駐志愿者，在他們做活動的是或共同參與，幫助他們做活動，并為他們打分，彌補(bǔ)活動部無法在校外打分的不足，這樣更有利于實(shí)現(xiàn)社團(tuán)評比的公平。派駐志愿者作為聯(lián)絡(luò)人員，也能加強(qiáng)各個社團(tuán)之間的交流。
其次，我們作為一個有豐富經(jīng)驗的志愿服務(wù)組織，更容易找到更多的志愿服務(wù)活動。通過上網(wǎng)搜集信息，以及通過我們與其他學(xué)校志愿者服務(wù)總隊的交流，我們能夠找到很多志愿者活動。包括與西安公益聯(lián)盟、西安義工聯(lián)盟聯(lián)系。我們將這些志愿服務(wù)活動與幾個公益服務(wù)類社團(tuán)共同來做，有利于豐富他們的活動內(nèi)容。此項工作最好要有交流部的幫助，和幾個社團(tuán)共同完成。此外，我建議將上級（團(tuán)委）分配下來的志愿服務(wù)活動活動由志愿者服務(wù)總隊統(tǒng)一調(diào)配給社團(tuán)去做，避免長期將一部分活動交給一個社團(tuán)去做，導(dǎo)致部分社團(tuán)無事可做而部分社團(tuán)整日很忙的情況。而是一個活動交給幾個社團(tuán)去做，共同完成。
再次，我們要定期舉辦趣味運(yùn)動會和一些經(jīng)驗交流會。上一年，我們總隊舉辦了一次公益類社團(tuán)趣味運(yùn)動會，通過這個活動，加強(qiáng)了各個公益類社團(tuán)的聯(lián)系和交流。這個活動我們還有堅持做下去。還有就是舉辦經(jīng)驗交流會，定期幾個社團(tuán)主席在一起交流一下工作經(jīng)驗和近期的活動。
還有，我們志愿者服務(wù)總隊要發(fā)揮出全校志愿者服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)者的效能，定期將各個社團(tuán)的近期活動制作成“西安電子科技大學(xué)志愿者工作簡報”，公布一下近期主要的志愿活動，是同學(xué)們了解這些活動，從一定程度上提升這些社團(tuán)影響力。
總之，我們作為社聯(lián)的一個部門，作為西電志愿服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，要發(fā)揮自己的能力和實(shí)力，幫助這些志愿服務(wù)類社團(tuán)，服務(wù)于這些社團(tuán)，豐富他們的活動，加強(qiáng)他們的交流，使我校志愿服務(wù)工作呈現(xiàn)新氣象。
4、加強(qiáng)與其他學(xué)校志愿者服務(wù)總隊的交流。
同行之間定期見面，相互交流一下經(jīng)驗，并且可以相互合作，共同參與。
目前，我們和西安交通大學(xué)，長安大學(xué)，西安外國語大學(xué)等學(xué)校的青年志愿者服務(wù)總隊建立了交流合作關(guān)系，定期相互交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與其他西安市的公益組織的合作。此處工作目前我們只是空白，我們將回去嘗試著進(jìn)行努力，目前可以聯(lián)系西安公益聯(lián)盟和西安義工聯(lián)盟，其實(shí)最終我們是想通過他們找到更多的志愿服務(wù)資源，是咱們同學(xué)參與到其中。
6、完善宣傳制度，提高影響力。
首先，做志愿活動前要張貼海報宣傳，介紹活動。活動后（特別是有特色的大型活動后），要進(jìn)行總結(jié)備案，每次活動都要保留照片和其他的電子版資料。
其次，定期制作“志愿者工作簡報”，通告近期我們所做的工作和近期全國各地的重要志愿者服務(wù)工作成就，提高志愿者服務(wù)總隊在同學(xué)眼前出現(xiàn)的頻率，提升影響力。
第3篇
摘要：文章對地方圖書館創(chuàng)新服務(wù)理念與模式的必要性進(jìn)行了探索，介紹了蘇州市圖書館與德國科隆圖書館優(yōu)秀的閱讀推廣經(jīng)驗，提出了地方圖書館創(chuàng)新服務(wù)理念與模式的重要途徑。
中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2016）12-0101-02
蘇州市圖書館前館長邱冠華曾提出，對于圖書館來說“讀者服務(wù)”與“閱讀推廣”是一對無形的翅膀，缺一不可。在信息科技飛速發(fā)展、傳統(tǒng)閱讀受到高度重視的今天，閱讀推廣工作作為圖書館工作的重要組成部分，無論對圖書館現(xiàn)狀還是未來都具有深遠(yuǎn)意義[1]。對此，地方圖書館應(yīng)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新閱讀推廣工作的服務(wù)理念與模式。
1創(chuàng)新閱讀推廣活動服務(wù)理念與模式的必要性
1.1閱讀推廣活動深刻地影響著讀者的行為
讀者的需求是圖書館存在的基礎(chǔ)之一，而閱讀也是人類生存和發(fā)展的必需品，二者相互依存。閱讀無時無刻不在影響著讀者，通過閱讀可以給予人們知識與文化，提升人的內(nèi)在品質(zhì)，進(jìn)而引導(dǎo)、決定人的活動行為。因此，閱讀推廣活動必須與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才能對人類行為做出符合時代進(jìn)步發(fā)展的正確引導(dǎo)。
1.2地方圖書館需要通過閱讀推廣活動構(gòu)建其良性循環(huán)
由于圖書館自身性質(zhì)原因，國家圖書館與高校圖書館服務(wù)對象都具有一定的局限性，而根據(jù)目前圖書館面對的讀者的文化素質(zhì)水平可以推斷出，越是基層的讀者越需要提升文化素質(zhì)水平，越是基層的圖書館越需要閱讀行為的普及。因此，地方圖書館需要提升自身業(yè)務(wù)服務(wù)水平，通過開展具有創(chuàng)新性質(zhì)的閱讀推廣活動，來提升讀者文化素質(zhì)水平。反之，讀者文化素質(zhì)水平的提升又會推進(jìn)地方圖書館提升自己的服務(wù)水平。
1.3閱讀推廣活動的理念有利于地方圖書館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
為所有人提供平等、免費(fèi)、無差別的服務(wù)是圖書館開展閱讀推廣工作的重要理念之一，面對傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀不分上下的現(xiàn)狀，閱讀推廣活動有利于培養(yǎng)讀者來圖書館閱讀的興趣與習(xí)慣；有利于提升讀者的信息素養(yǎng)，讓讀者更方便、快捷地獲得所需信息；有利于輔助正規(guī)教育，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)；有利于為讀者提供閱讀與文化交流的空間，促進(jìn)文化的傳播與社會的和諧等。時代在進(jìn)步，文化的內(nèi)涵也在逐漸充實(shí)，地方圖書館要想不被時代所淘汰，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，閱讀推廣活動必不可少。
2借鑒優(yōu)秀的閱讀推廣活動經(jīng)驗
2.1蘇州市圖書館閱讀推廣活動注重創(chuàng)新與特色
2.1.1開展閱讀推廣活動，堅持“以人為本”。蘇州市圖書館堅持“平等、免費(fèi)、專業(yè)、禮貌、高效”的辦館理念，一方面，通過分析讀者活動的可行性，針對少、中、老不同年齡的人群，定期開展文藝匯演、與高中文學(xué)社互動、電影放映、專題文獻(xiàn)閱覽、扶老閱讀、與讀者互動等活動；另一方面，考慮到圖書館可持續(xù)發(fā)展問題，在閱讀推廣活動的過程中，蘇州市圖書館將會考慮活動的服務(wù)成本、消耗成本，甚至考慮到讀者來館閱讀所需要的時間及交通成本等，盡力爭取以最小的成本為讀者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[1]。
2.1.2先進(jìn)的軟硬件條件支撐著數(shù)字化閱讀。在數(shù)字閱讀推廣活動中，蘇州市圖書館不僅擁有先進(jìn)的電子閱覽設(shè)施與場所，同時其各項業(yè)務(wù)工作已經(jīng)通過多種平臺滲透到群眾的生活當(dāng)中，如公交站的書目推廣、電視閱讀推廣專用頻道等。另外，其“掌上蘇圖”客戶端也普遍存在于廣大用戶的手機(jī)中。手機(jī)圖書館公共主頁、圖書館公眾賬號以及“個人圖書館”手機(jī)版的普及與應(yīng)用影響著廣大群眾日常生活的方方面面。
2.1.3閱讀推廣活動要在傳統(tǒng)中求創(chuàng)新。蘇州市圖書館在每年讀書節(jié)期間將會開展內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀推廣活動，除傳統(tǒng)的講座、展覽、放映電影等傳統(tǒng)活動外，還開展了書目推薦活動。該活動不再是單純地由圖書館向讀者推薦可供閱讀的書目，而是由讀者向讀者推薦書目的新型薦書模式，這種模式不僅增加了讀者之間的互動與交流，同時也提升了讀者的閱讀興趣。
2.2德國科隆圖書館為公民打造終身讀書活動
2.2.1德國科隆圖書館為整個家庭訂制的閱讀計劃。德國大部分的嬰兒在出生時，就會得到一份由科隆圖書館提供的“閱讀禮包”，從出生起就培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，在其閱讀禮包中，有適合各年齡段閱讀的資料。另外，“閱讀測量尺”在德國也廣受好評，“閱讀尺”分赤橙黃綠青藍(lán)紫以及粉紅、桃紅、橘紅10段。家長帶孩子到圖書館后，只要讓孩子測一下身高，就知道應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子閱讀。這些活動為德國人還在嬰幼兒時期就增添了閱讀的樂趣，開啟了早期閱讀的大門，真正實(shí)現(xiàn)了“全民閱讀”，為德國人終身學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2.2.2注重對館員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)建閱讀俱樂部。科隆圖書館十分注重圖書館員的素質(zhì)，每三年就會進(jìn)行一次圖書館員系統(tǒng)培訓(xùn)工作，并培訓(xùn)幼兒、少兒閱讀的專業(yè)教育人員，提升其業(yè)務(wù)素質(zhì)，有利于閱讀推廣工作的順利開展。科隆圖書館通過與讀者建立客戶關(guān)系，創(chuàng)建閱讀俱樂部，不定期舉辦假日讀書會、討論會、家庭聚會、離線閱讀等閱讀推廣活動，將閱讀與文化滲透到群眾的日常生活中去，大大提高了圖書館各種資源的利用率[2]。
2.2.3引用先進(jìn)科技手段，創(chuàng)新閱讀推廣活動。科隆圖書館通過地鐵站、公交站等公共場所的自助借閱機(jī)的借閱量來探求讀者的需求偏好，并根據(jù)讀者的心理需求更精準(zhǔn)地配置各個流動圖書站的圖書種類。同時該館還在館內(nèi)開設(shè)了創(chuàng)意角，引用先進(jìn)技術(shù)如“3D建模”“iPad畫畫作曲”“DIY工坊”“廢物利用與升級改造”等，這些充滿樂趣與創(chuàng)造性的活動吸引了大量讀者。
根據(jù)對國內(nèi)外兩所圖書館閱讀推廣活動的分析，筆者認(rèn)為遼寧省地方圖書館只有堅持全心全意為讀者服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)圖書館公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀，提升圖書館員的綜合素質(zhì)，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，吸取、借鑒同行業(yè)、同領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗，穩(wěn)步求新，才能確保閱讀推廣工作的順利開展。
3開拓思路打造品牌，創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)理念與模式
3.1制訂“全覆蓋”的閱讀推廣工作計劃
3.1.1根據(jù)不同年齡段制訂閱讀計劃。閱讀不分年齡，在倡導(dǎo)全民閱讀的大環(huán)境下，地方圖書館可根據(jù)不同年齡段制訂不同的閱讀推廣活動計劃。具體是：面向年輕人以推廣為主，面對老年人以品鑒欣賞為主。例如：4歲以下的嬰兒可主要面向其家長，邀請有關(guān)專家進(jìn)行早教類的教育或文獻(xiàn)資源的推廣；面對4―6歲的幼兒可以著重開展以智力開發(fā)或?qū)W齡前兒童教育為主的閱讀活動，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和熱情；面對中小學(xué)生，可以舉辦校內(nèi)外知識競賽、講座、開設(shè)親子閱讀等活動；高校在校生和臨畢業(yè)學(xué)生在圖書館主要是以自習(xí)為主，圖書館為他們提供舒適的閱讀、學(xué)習(xí)環(huán)境也屬于閱讀推廣工作的一部分，館員可積極地與其進(jìn)行互動與溝通，同樣有利于帶動其加入到圖書館其他的閱讀推廣活動之中；對于年紀(jì)較大的老年讀者，圖書館可為他們開展“扶老閱讀”“老年培訓(xùn)班”等活動，還可與本地老年大學(xué)合作開展書畫、攝影、文學(xué)類作品欣賞活動等，真正實(shí)現(xiàn)全民閱讀、終身閱讀，構(gòu)建文明和諧的書香社會。
3.1.2根據(jù)讀者不同需求制訂閱讀計劃。地方圖書館的讀者成分復(fù)雜，其文化水平、地域、工作、興趣愛好的不同，對閱讀推廣活動的需求也不盡相同。地方圖書館可以定期將這些不同的需求進(jìn)行整理，并根據(jù)整理結(jié)果適當(dāng)?shù)卣{(diào)整閱讀推廣活動的形式與內(nèi)容，除展覽與講座外，課本劇、音樂劇、照片墻、手工制作及文學(xué)社團(tuán)等都是閱讀推廣活動可以采取的形式。
3.1.3地方圖書館的閱讀推廣工作要堅持系統(tǒng)化、常態(tài)化、規(guī)模化。地方圖書館的閱讀推廣工作需要長期的、完善的、系統(tǒng)的工作計劃與部署，任何隨意性的閱讀推廣活動都無法經(jīng)得住長期的考驗，只有將閱讀推廣活動系統(tǒng)化、常態(tài)化、規(guī)模化，才能在用戶中取得良好的反響，才能真正地為群眾帶來文化的惠澤[3]。
3.2另辟蹊徑，建立帶有“主題”元素的圖書館分館
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各式各樣具有“主題”元素的建筑、餐廳、娛樂設(shè)施隨處可見，不同類別的博物館則更加貼近圖書館，類似“氣味圖書館”等在南方城市中也屢見不鮮。對于地方圖書館的分館建設(shè)來說，在農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋建設(shè)趨于飽和但利用率卻依然偏低的情況下，籌建帶有“主題”元素的圖書館分館，館藏文獻(xiàn)以該“主題”元素為主，更能吸引廣大讀者的注意和興趣[4]。同時，對館舍選址、技術(shù)需求也有一定的自由性，有利于專業(yè)知識的普及以及閱讀推廣活動的開展。
3.3堅持以人為本，重視閱讀推廣活動中人的作用
3.3.1志愿者機(jī)制的作用不可估量。圖書館引進(jìn)志愿者機(jī)制永遠(yuǎn)是一個不可忽視的問題，對于開展閱讀推廣工作來說，無論是活動的規(guī)劃與籌備、實(shí)施與運(yùn)作還是活動的宣傳與普及，志愿者無時無刻不在扮演著重要的角色。良好的志愿者機(jī)制有利于閱讀推廣活動的開展，無論是個人志愿者，還是社會團(tuán)體志愿者，都會對閱讀推廣活動起到不可小覷的作用。因此，建立健全并引用良好的志愿者機(jī)制有利于閱讀推廣工作的有效開展。
3.3.2持續(xù)關(guān)注館員綜合素質(zhì)的提升。負(fù)責(zé)閱讀推廣工作的圖書館員與讀者距離最近，接觸讀者的機(jī)會最多，直接影響到整個圖書館在讀者心目中的印象，館員具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)可以為整個圖書館樹立良好的形象。因此，加強(qiáng)地方圖書館館員的綜合素質(zhì)建設(shè)，不僅有利于圖書館自身健康、有序的發(fā)展，在群眾輿論中形成良好的影響，也有利于更好地為群眾提供優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣活動。
參考文獻(xiàn)：
[1]張延賢，王梅.圖書館智慧服務(wù)的概念、內(nèi)涵與分析[J].現(xiàn)代情報，2013（4）：34-38.
[2]江少莉，杜曉忠.公共圖書館的城市閱讀推廣策略[J].新世紀(jì)圖書館，2011（12）：13-16.
[3]黃曉芳.公共圖書館閱讀推廣工作探討[J].河北科技圖苑，2011（1）：19-21.
