關工委匯報材料范文

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第1篇

一、加強網絡建設，健全基層組織

我鎮根據人員工作變動情況，重新調整了關工委領導班子，健全了基層關工委領導小組。我鎮共5個工作片、45個村民委員會，全面建立了關工領導小組，每村還配備了1—2名威信高享受老干部生活補貼待遇的老同志參與關工小組活動。還有教育組、學校、衛生院、經委以及13個規模以上企業都分別成立了關工領導小組。全鎮共有關工委和關工領導小組74個，從事關心下一代工作的人員共有250人，基本上形成了履蓋全鎮遍布各村的網絡體系。

二、加強工作責任，發揮“五老”優秀，認真開展工作

我們關工委和關工領導小組的同志通過認真學習上級有關文件精神，深刻領導到要抓好關心下一代工作，就是要為本地方的青少年辦好事、做實事、解難事，解決青少年成長中的實際問題，要堅持“以人為本、執政為民”的理念，做好輟學青少年、網癮青少年、失足青少年、服刑人員的子女、留守兒童等特殊青少年的關愛和幫扶。于是，我們充分發揮“五老”優秀，以鎮機關離退休干部一班人為主體，圍繞“鎮關心下一代工作委員會2013年工作要點”，每個環節深入基層，調查摸底，掌握實情，為民辦事，到目前為止，具體開展了以下活動。

（一）認真開展主題讀書活動

全鎮共有農家書屋47家、看報閱覽室30家、報刊書籍5萬套冊，為引導青少年讀好書、好讀書、讀書好提供了較好的條件和場所，改變了原來青少年一有空就進網吧轉為一有空就進圖書室看報讀書學習傳統文化，增長知識。在開展《中華魂》主題讀書活動和“書香校園”、“紅領巾讀書角”、《青年書香號》活動中，在全鎮6所中小學中已經行成。今年上半年在市組織的“環保嘉年華、校園行”活動中，一小五年級學生徐姝可參加演講比賽進入全市前五名，一小的學生書畫、征文、手抄等作品參賽榮獲一等獎3人次、二等獎5人次、三等獎5人次的好成績。

（二）堅持開展學雷鋒活動

向雷鋒同志學習在學校已經是常態化了，今年以來學校對學習雷鋒的好人好事典型事例每月都出刊上墻，教育學生尊敬老師、尊敬家長、關心老人、助人為樂，省吃儉用，不鋪張浪費。今年上半年學校評選出學習雷鋒的好學生21名，其中一小的段雅同學還被選為《省第二屆十佳美德少年》光榮稱號，許歆悅同學被市教育局評為“美德少年”光榮稱號。

（三）組織開展“關愛明天，普法先行”的普法教育活動

5月上旬，我們關工委與政法部門教育組一道用一個星期的時間分別對全鎮6所學校的所有學生上了“六五”普法教育課。

（四）組織學生參與清明節活動

今年4月上旬清明節期間，鎮委辦公室專題印發了紅頭文件《張辦發[2013]15號關于開展烈士紀念碑祭掃活動的通知》，根據文件精神，我們到各學校組織了500名學生，乘座12輛校車分別到藏鶴亭革命烈士紀念碑、鄧赤中革命烈士紀念碑和劉潭革命烈士紀念碑等三個傳統道德教育基地對革命烈士緬懷祭掃，還請老干部到場講革命戰爭的經歷，使學生們深受教育，懂得了我們現在的幸福生活來之不易。今年8月根據市老促會“關于編輯出版老區革命故事選的通知”精神，我們通過調查，搜集整理，編輯出了“痛擊日偽于張場”、“喋血新里仁口”、“藏鶴亭之戰”等三篇革命戰斗故事，準備明年清明節期間作為教材為學生上革命傳統教育課。

（五）義務巡視網吧鋪店

我鎮共有7個網吧鋪店，300臺電腦，為了關心未成年人的健康成長，由鎮關工委牽頭，與工商所、文化站、教育組等部門一道，采取定期和不定期的方式對全鎮網吧進行巡視督查，今年共巡視督查了4次，有效地制止了學生進網吧的行為。

（六）定期督查學生校車

我鎮共有4所小學、6所幼兒園，需要接送的兒童有1400人，標準化的校車13輛，本來接送學生的條件大有改進，各項制度也較齊全，但是為了對學生負責，我們抽調了5名老干部成立了一個校車督查組，還是堅持對校車進行督查過問，經常到學生家長那里了解情況，關鍵是查有無跟車老師、有無超座現象、收費是否合理、服務態度如何。我們每個學期督查4次，在關工委的義務監督管理下，普遍反映較好。

（七）誠心為學生辦好事、做實事、解難事

第2篇

一、黨委、政府高度重視，大力支持關工委工作

鎮黨委、鎮政府高度重視關心下一代工作。今年6月23日、29日兩次鎮關工委會議，幾位領導親臨會場、討論研究、部署今年這次主題教育活動的開展，詢問大家的工作情況，活動經費問題。黨委書記賴根生同志給大家鼓勁，叫大家好好地干、大膽地干。鎮長說：“你們開展了什么活動，可以拿來報賬，有什么需求，政府會支持你”。副書記關心重視下一代工作，經常過問指導關工委工作。我們每次開展的關愛、送溫暖活動，委員親自為關工委辦實事，我們的要求都會給予支持。一年下來，撥給關工委經費有五千多元，保障了關工委工作的開展。鎮黨委、政府對從事關心下一代工作的“五老”政治上尊重，思想上關心，生活上照顧，工作上支持。

二、抓好組織建設，充分發揮“五老”作用

我鎮三鄉合一、地域廣闊、人口較多。34個自然村，490個村民小組，64000人，離退休老干部326人，黨員89人。鎮關工委成員18人，其中“五老”9人；行政村關工小組34個，成員316人，其中“五老”147人，組建率100%。村落關心下一代工作站2個，成員16人，“五老”6人。學校關工委4個，成員72人，其中“五老”41人。全鎮關工組織中“五老”有216人，參與關工率達70%。我們在抓村級關工組織建設中實行統一領導，分片管理，相互聯系制度。三片負責人今年3次到示范點學習調研，以點帶面，實現全覆蓋。

鎮關工委充分調動“五老”的作用。5月14日縣召開了關心下一代工作會議，會后的第二天我鎮在片召開會議，及時傳達學習。會上學習了中央、省、市領導的重要批示，討論研究如何貫徹落實縣關工委會議精神。17日在星村、19日在黃泥兩片分別傳達了縣會議精神，要求希望廣大老干部熱心參與這個活動，參與所在村的村關工小組工作。退休的老畫家肖澤民夫婦，積極參加關工委活動，常到中學、中心小學、、虎崗、坳上、柳樹幾個村輔導留守兒童學書法、學繪畫。老干支部老支書李祖程同志多次到中學、中心小學給學生講健康保健知識。退休老教師王賢忠利用學生的課余時間教學生練太極拳及太極功夫扇，豐富學生的課余生活，增進了老少之間的感情友誼。

三位“五老”副主任，每一個月要到中學、中心小學、村小、幼兒園、村落社區去走一走、看一看，做一些力所能及的事情。上學期開學初，我們去黃泥小學了解開學情況，沒進校門，見一位年豐村同學的家長怒氣沖沖要找校長鬧事，我們得知后，問明了情況，通過我們的解說，說通了這位家長，心平氣和地回去了。中心小學兩學生因誤會吵架，引起兩個家長說三道四，互不相讓。也因為我們與一位家長熟悉的關系，把即將爆發的大事化小化無了。鎮關工委常務副主任共追回6名輟學留守兒童，重返了校園，3名退學兒童，回到了課堂。

“五老”同志他們有得天奪厚的人緣優勢，對做好關心下一代工作得心應手。這樣的事例，數不勝舉。他們“獻了青春、獻白發，為了江山、為了子孫，不計報酬，無私奉獻，深得群眾贊譽。

三、圍繞“中國夢”開展形式多樣的教育活動

1、我們從青少年的思想教育入手，加強革命傳統和理想信念教育，鎮關工委與中學、中心小學分別組織“五老”和青少年共同觀看《復興之路》、《傲骨油山》紀錄片，觀看人數二千多人次。清明節組織青少年紀念革命先輩（原縣委書記）曾紀財，受教育人數兩千多人。

2、常務副主任老郭在中心小學作了“好人在哪里？”主題演講，學習身邊的英雄模范人物，好人就在我身邊，我就是好人。在百蘭小學、新建小學、黃泥小學、坳上小學都作過演講，受教育人數達三千多人次。10月13日又在中學作“我的核心價值觀”主題報告，并組織青少年學習24字。前8個字有關國家的，中間8個字講社會的，后8個字每個公民應該做到的，啟迪學生該怎樣做人，同學們深受啟發。

3、鎮關工委配合中學關工委，組織6位“五老”與青少年開展了豐富多彩的老少講故事，老少談體會，老少談人生等老少交心、交流活動。開展的這一系列活動都有圖片，資料。

4、中心小學與“五老”對留守兒童，特別是對弱勢群體的特殊兒童開展了“如何改變人生，我的核心價值觀，怎樣實現自己的夢想”談心交心活動，一對一地談心、交流，激起特殊家庭的特殊兒童的人生意義，努力目標，使他們有自己的夢想，有生活的意義。還給他們贈送了50個書包，100本筆記本，50支圓珠筆，并同他們一起照了相。

5、以“我的夢、中國夢、祖國在我心中”為主題，中學、中心小學開展了書法、繪畫、征文、演講比賽，老同志肖澤民、肖承聲、吳美順主動參與比賽活動。肖澤民的《源遠流長》作品，獲全國一等獎，實現老少雙受益、雙提高。

6、8月15日鎮關工委與村關工小組組織村的河仔下、端屋、官路下三個大屋場39名青少年開展“我的夢、中國夢”主題教育活動，開展“我們牽手同奔夢想”社會實踐活動。鎮關工委常務副主任作了“我的夢、中國夢”主題報告，與青少年座談、交流。使青少年懂得中國夢，就是我的夢，國家富強、人民富裕。現在我們該怎么做，怎樣實現自己的理想。

7、鎮關工委、村兩委與“三送”工作隊聘請大學生來村部為留守學生上輔導課，增長孩子的見識，豐富他們的知識，激發學生的學習興趣。

8、8月20日，在虎崗村我們與村兩委、“三送”干部（縣計生委小郭、郭紅梅）開展“城鄉聯動——共筑中國夢”活動，良屋、牛角灣、柑仔樹下、黃竹蔸下的留守兒童與“三送”干部帶來的孩子進行聯動，表演了文藝節日，還進行了書法、畫畫、歌詠比賽。計生委小郭能歌善舞，教孩子們唱歌、跳舞，給孩子們發了70本筆記本、35套鉛本等慰問品，還發了獎狀，孩子們高興得得意忘形，深得了家長社會的好評，說，這樣的活動要多開展些。

9、5月份，鎮關工委與中學關工委組織部分學生去敬老院開展“老少牽手、老少同樂”活動，表演了文藝節目，為老人談心交流，為老人梳頭、按摩。10月份與中心小學關工委選派了54名學生去敬老院做好事，如打掃衛生、整理房間。

10、地處的北大門，貼近工業園、融入了工業園，進城、入園務工人員帶進他們進城的“流動兒童”和留在家鄉的“留守兒童”特別多，占總人口的30%。在校留守兒童有二千三百多人，他們的家庭教育嚴重缺失，隨著年齡的增長，交友的不慎，一些孩子可能走入歧途，成為未成年案件中的“主力”。隨著和諧農村的推進，這一批批農村的主人的教育成了也是整個社會關注的熱點問題，更是我們關心下一代工作者的急需關注的中心問題。需要形成關愛留守兒童的工作合力。中心小學利用學校信息平臺對學生進行禮儀宣傳教育，學校設立了心理咨詢室，對特殊群體中的特殊兒童進行心理咨詢，中學開設生理知識講座。中學、中心小學分別組織“五老”給特殊家庭的特殊留守孩逐一談心、交流，每學年“五老”們自掏資金都給這些特殊學生贈送書包、筆記本、筆等學習用品。

第3篇

一是積極爭取黨委重視。

鎮關工委積極主動地向黨委提出創建工作方案，努力爭取黨政領導的重視和支持，成立了由書記為名譽組長的創建領導組，一名在職參與負責關工工作，把關工委的“雙創建”納入精神文明創建的大盤子之中，一道布置，一道檢查，每個村（社區）及學校都建立了“三無兩有”創建領導組，有專（兼）職老同志參加。從而大大提升了關工委的社會影響力。

二是建章立制。

為適應創建需要。鎮村關工委逐步完善創建制度，建立了關工委工作制度、領導分工責任制度，進一步明確“雙創建”標準、關工委主要任務及活動內容。創建中制訂考核細則，對“三無兩有”的目標逐項進行量化，采用百分制辦法，對創建單位進行嚴格檢查驗收。保證創建實打實，不搞形式。凡創建單位，都建立了臺賬，有完備的檔案。鎮、村（社區）兩級創建單位都有地點、有牌子、有專人、有經費、有一定的基礎設施。

三是廣泛宣傳。

通過干部會、群眾會、懸掛宣傳橫幅，張貼標語，向群眾宣傳創建的意義、目標。各學校結合班會、家長會等形式，擴大宣傳效果，進而吸引干部群眾、社會青少年積極參與、關心、支持，使創建活動形成良好氛圍。

四是加強指導。