高校法制工作計劃范文

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第1篇

關鍵詞“大學生素質拓展計劃”;高校共青團;素質教育

中圖分類號 G641文獻標識碼 A文章編號 1674-6708(2010)14-0069-02

“大學生素質拓展計劃”是多年來高校共青團組織參與素質教育的經驗總結和深入發展,是“以人為本”提高大學生綜合素質,培養大學生創新思維,挖掘大學生內在潛力的一項高效能的素質教育舉措。

1 新時期實施“大學生素質拓展計劃”的意義

在新形勢下,高校共青團工作面臨著許多新情況、新問題。實施“大學生素質拓展計劃”有利于大學生有計劃、有導向地參與素質教育;有利于增強大學生創業能力和創新思維;有利于整合社會資源為大學生素質教育服務。

1.1 社會發展的需要

青年大學生是實現現代化建設的接班人,“大學生素質拓展計劃”以培養大學生的思想政治素質為核心,以培養創新精神和實踐能力為重點,以提高大學生的思想素質,人文素養,科學素質為目的,培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人,符合當今社會的發展需要。

1.2 共青團的創新發展

近幾年來,隨著高校學分制的推廣、后勤社會化的改革以及網絡應用的普及造成了大學生的流動性大,選擇性強等問題,這不僅改變了大學生的生活方式,還對當代大學生思想和行為產生影響,高校共青團面對這些新情況新問題應繼續發揮其組織作用,充分發揮其育人功能。“大學生素質拓展計劃”正是適應新形勢的要求,推進素質教育的一個具體措施。

1.3 青年成長成才的要求

時代在進步,經濟在發展,當今的大學生已不再是往日的“天之驕子”,而是就業大潮中的一滴水,一粒沙。在這樣的情況下,提高自身的核心競爭力和創新能力是青年大學生在大學時期必須完成的任務。“大學生素質拓展計劃”的全面實施,適應廣大青年學生成長成才、就業創業的迫切需要。

2 “大學生素質拓展計劃”的特點

1)全員化。該計劃服務對象是全員的,面向所有高校全體在校大學生,只要學生樂于參與,就會為大學生提供多級聯動的素質平臺。

2)全程化。該計劃覆蓋每一個大學生整個大學期間學習、生活、實踐的各個環節,從入學直至畢業。配套的素質拓展證書詳細記錄了每個學生參與素質活動的全過程。

3)系統化。該計劃系統地指導每一位大學生素質的培養和能力的提高,它具有完整的體系,整合社會的資源,建立從校內到校外、從個體到集體廣泛參與的良性機制。同時該計劃各個環節和階段之間存在著很強的邏輯關系,是一個完善的、均衡的、相互關聯的科學教育體系。

4)人性化。該計劃“以人為本”充分尊重每一名學生的個性化發展,它根據學生的個人特點、對未來職業的需要進行設計,提供有效的、科學的指導,讓每個參與的學生都可以有的放矢。它的最大特點是賦予每個人充分的發展空間,發展人的個性,從而促進學生多方面、全方位的能力發展。

3 高校“大學生素質拓展計劃”的核心環節

“大學生素質質拓展計劃”的開展,包括成才指導、拓展訓練、評價體系和社會認同4個部分。

1)成才指導。該計劃根據每個學生的興趣愛好和個性特征,全程地對他們將來的職業生涯進行指導,并就學生完善素質的具體方法和途徑提出合理化建議,幫助學生建立成才目標,引導他們有意識、有選擇地參加各種素質拓展活動。

2)評價體系。該計劃有專門的《大學生素質拓展證書》量化評價體系,客觀記錄學生素質培訓和實踐情況,這一體系既能激發學生參與素質教育熱情,也能實現社會、學校對學生素質教育結果的考評。

3)拓展訓練。根據不同階段和層次的學生不同的成才需求,廣泛開展校園科技文化活動、社會實踐以及第二課堂,為學生的全面發展提供必要的訓練和幫助。

4)社會認同。爭取勞動、人事等部門對大學生素質拓展的政策支持,完善大學生就業準入機制,暢通用人單位的信息反饋渠道,推動社會對大學生素質拓展及其評價體系的認同。以適當方式吸納社會力量參與計劃的實施。

4“大學生素質拓展計劃”開創共青團工作的新局面、新發展

“大學生素質拓展規劃”全面貫徹了黨的教育方針,順應時代需要和科學發展觀的重要思想,與時俱進,把高校共青團工作無論從內容到體制都推向一個新的高度。

4.1 開拓共青團工作新思路

面對“80后”、“90后”個性張揚、求新求異的一代,所以這個時代對共青團提出更高的要求,“有什么樣的時代,就要有什么樣的共青團;有什么樣的共青團,就能造就什么樣的青年”。“大學生素質拓展計劃”恰恰抓住了青年大學生成長成才、實現自身價值、服務社會的需求,開拓了高校共青團工作思路新的發展。它內容、形式方面都與時俱進,全程化得為學生創造利于其成長成才的良好環境,使團組織真正成為青年之家,人才的搖籃。同時也提高了團組織的凝聚力和影響力,使更多的青年大學生愿意積極投身到團的活動當中。

4.2 豐富共青團工作新內涵

“大學生素質拓展計劃”的基本內容是以開發大學生人力資源為著力點,進一步整合深化教學主渠道外的有助于提高學生綜合素質的各種活動。它包括思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等6個方面。這6個項目賦予了高校共青團工作的心內涵。

4.3 深化高校共青團工作的新職能

高等教育體制改革的不斷深化,對高校共青團工作的內容范疇建設項目化、具體化、明確化提出了更高的要求。長久以來,高校共青團工作的中心主要是輔助黨政工作和校園文化活動的開展,共青團的工作內容與學校相關職能部門存在一定程度的重復,導致高校共青團工作職能不突出,形象不鮮明,影響著共青團作用的發揮。“大學生素質拓展計劃”的推行將高校團組織推到了素質教育的第一線,創新了高校團組織工作的職能與內容,是新時期高校共青團組織自身作用和地位得到了確認和保障。

4.4 規范共青團工作的內容

“大學生素質拓展計劃”的實施使高校共青團工作的內容更加制度化、有形化。以前的第二課堂活動往往沒有嚴格的記錄和認證載體,也沒有系統的規劃和精心的設計,對大學生的素質培養非常地隨機。但“大學生素質拓展計劃”的實施改變了這種狀態,它有素質拓展的專題匯報制度,同時定期公布即將開展活動,按照需要有計劃安排各項活動,并有專業的指導教師來指導,使得每個學生真正從素質拓展中受益,也使得高校共青團工作內容有了制度化的保證,有利于深入推進素質教育。

參考文獻

[1]任丹陽.大學生素質拓展與高校共青團工作的創新[J].沈陽教育學院學報,2004(6):113.

第2篇

隨著我國改革開放的進一步加深，國際政治的多極化和經濟的全球化必然會對我國全面建設小康社會帶來巨大挑戰。來自西方的觀念誘發了許多新型的社會矛盾。而這些社會矛盾的負面效應會形成一個綜合的反應，這就是社會治安問題[1]。高校作為社會的重要組成部分，社會矛盾的影響，同樣也會傳遞到高校的校園之內。由于受到了這些因素的不良影響，高校的治安環境變得更加的多元化和復雜化。高校的保衛工作應該以預防為主，這就迫切需要各高校做好宣傳的工作，并以此推動高校保衛工作的各項治理與整頓。

一、高校安全保衛宣傳工作的內容

1.法制教育宣傳

現代社會是一個法制社會，而加強法制宣傳教育有助于提高師生員工的法制意識，可以讓高校師生更好地知法、懂法、守法。高校作為社會的一個重要組成部分，高校內成員的文化素質遠遠高出其他社會場所，因此高校保衛部門更要積極地進行法制宣傳教育，以增強校內師生的正確的法律意識、責任意識和公民意識[2]。

2.校園治安綜合治理工作的宣傳

現階段的高校正在面臨著許多變化：高校的整體布局和組織結構的不斷調整，使學校的管理工作面不斷擴大，管理層次更加復雜；招生數量的急劇增加，使的學校教學資源、基礎服務設施供需矛盾加大；校區的不斷擴建導致了校內的外來人口增多，而且這些外來人口的知識層次相對較低，對法律與道德的覺悟不夠深等等。隨之而來的，就是校園的犯罪活動和治安問題有了更多的變化，突發案件也時有發生，這就對校園治安綜合治理提出了新的要求。而校園治安綜合治理工作的宣傳的重要性也隨之提升，因為只有充分調動全體師生員工的積極能動性，才能把校園治安綜合治理工作做的更好，才能真正實現以預防為主的高校保衛工作。

3.國家安全和保密知識宣傳

在信息時代的背景下，國家安全和保密工作不只與政府高層領導、研究院的研究人員有關，更與每一個公民息息相關，每一個公民都有義務維護國家的安全和保守國家的機密。高校師生與工作人員相比其他社會群體，具有知識水平和文明層次較高的特殊性與先進性[3]。這些人才未來將成為各行各業的骨干與精英，是不可忽視的中流砥柱群體。因此，在高校安全保衛工作中， 我們應該給與國家安全和保密知識的教育充分的重視。應該通過強有力的宣傳，提高高校師生及員工的政治意識和主人翁責任感。

二、如何做好高校安全保衛宣傳

近年來，全國各個高校的規模均呈現不斷擴大的趨勢，而且高校的辦學形式也變得更加多元化，這都使得高校的校園環境變得更加復雜。在這些因素的影響下，高校的安全保衛工作受到了前所未有的挑戰，工作環境已經變得更加復雜和艱巨。因此，在這種前所未有的形勢下，想要做好高校安全保衛宣傳工作，我們必須注意以下幾點問題。

1.必須引起學校高層的重視

為了做好高校安全保衛的宣傳工作，我們必須把安全保衛的宣傳工作正式地納入目標管理。目前有很多的高校沒有清楚地意識到安全保衛宣傳工作的重要性，沒有給安全保衛宣傳工作一個應有的重視程度。更加嚴重的是，有個別學校甚至認為安全保衛宣傳工作是沒有必要的，認為安全保衛工作只需要在后臺給校園做一個保障即可，不需要做過多的宣傳。這種看法是非常錯誤的。我國各個高校的保衛部門應該把宣傳工作作為正式的計劃列入議事日程并進行定期的開會討論研究。相關部門可以在每學期初制定這一段階段的宣傳工作計劃，以及工作目標和相應的措施，在學期末則對本學年度宣傳情況進行綜合檢查。高校相關部門的負責人對此工作要親力親為。與此同時，高校保衛的工作成果宣傳，也可大大提高相關員工的工作積極性與與主動性，增強自我滿足感。另外，高校保衛的宣傳工作，更能讓在校的教員與學生校園安全工作的重要性、艱巨性有所了解，使校園安全工作得到師生的理解與支持，從而促進高校校園安保工作的順利進行。

2.理論聯系實際的原則

高校校園安保工作的宣傳，須遵照理論結合實際這一重要原則。例如：在進行有關校園法制、校園治安、以及校園消防等安全問題宣傳時，應從現實出發，結合實際發生案例，從而可以做到“用真實打動人，用道理說服人”。與此同時，還應加強進行思想品德的教育，只有思想和法治兩者緊密結合，才能達到更為理想的宣傳效果。

3.因人而異的原則

高校校園治安宣傳工作要遵循要因人而異、因地制宜的重要原則。高校安保工作并非一成不變，而是要根據具體時間、具體的宣傳對象進行宣傳教育。例如：對高校教職工的安保宣傳工作，“點到為止”即可。對高校學生的宣傳工作，則要結合事例，盡量深入淺出，淺顯易懂。在時效性方面，也要因時制。例如：在新生剛入學期間，缺乏防范意識，經常會發生被騙、或盜竊事件，所以此時便是加強新生安全意識教育的最佳時機。

參考文獻：

[1]何世平.論高校保衛部門的形象建設[J].新西部，2010，08：166+180

[2]袁斌、葉勇、夏曦.新時期加強高校保衛工作的思考[J].四川警察學院學報，2012，01：83-87

第3篇

20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(一)以市、區教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。決定從20XX年1月起圍繞“安全教育日”、“安全生產月”、“消防日”等活動在全小范圍內進行校園宣傳教育活動。具體內容如下：

一、指導思想：

以“科學發展觀”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創建“和諧校園”為載體，切實加強對中小學生安全法律法規的教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高學生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進一步推進和諧校園安全文化建設。

二、20XX年安全宣傳教育活動主題：

加強安全知識教育，創建和諧文明校園。

三、活動時間：20XX年1月至12月

四、活動內容：

時間 內容 地點 負責部門

1月：簽訂學校社會綜合管理責任書(到年級組)，安全文明教育講座。

2月：加強寒假和春節期間的校園安全和個人安全、

3月：圍繞3月29日全國第十六個安全教育日，開展一系列的“安全周”活動，邀請中山街道派出所的李劍或交通支隊交警來校作講座。

4月：圍繞松江區課堂教學展示活動在我校召開為契機，重點做好學校安全檢查和安全防范工作。

5月：圍繞學校讀書節活動，加強學生安全防范意識和“安全在我心中”的教育活動。

6月：開展校園“安全月”活動，學校、社會、家庭、班級等，有機會邀請交警支隊法制輔導員作法制安全講座。

7、8月：學校德育、少先隊組織加強學生的暑期安全教育活動;學校黨政工組織教職工外出休養和考察工作中加強安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。

9月：制定好學校20XX學年度學校安全文明校園的工作計劃，開好學校安全領導小組和工作小組工作會議，加強學校放學期間的值班和學生疏導工作。

10月：切實加強學校門衛制度和門衛安全檢查制度的教育活動。

11月： 圍繞全國安全“消防月”活動，開展一系列的消防安全教育活動。

12月：圍繞上月的消防安全月，做好總結工作，同時做好全年安全宣傳教育總結。

20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(二)為了全面搞好學校安全教育工作，杜絕各類傷亡事故的發生，切實做好學生的安全保護工作，促進學生健康成長，確保全校師生的生命安全，維護學校的正常 教學秩序，現制訂學校安全教育工作計劃。

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規定”，使師生以安全教育規定為準則，自我規范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時開鎖大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發現隱患，要立即上報于學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切后果自負。

20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(三)為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

圍繞黨的XX大精神，全面貫徹落實科學發展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財產安全和校園安全無事故，創建安全文明的育人環境而努力。

二、工作目標

1、組織

學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年校園無安全責任事故發生，辦人民滿意的教育。

2、完善學校安全管理組織網絡，充分發揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處理等長效管理機制。

3、加強學校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育教學環境，確保校園安全和學生健康成長。全力協調各有關部門做好學校安全管理工作。

4、繼續扎實推進安全教育工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、設施防安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，以“平安校園”的創建要求，嚴格做好安全管理工作，規范安全保衛臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。

5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。

三、工作措施

1、規范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規范安全臺帳建設。嚴格按照上級部門文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續加強安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識。

2、及時上報校園安全信息，建立健全校園各類安全應急預案。繼續落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。

3、加強校舍維修和監管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛生、周邊環境、學校交通等定期檢查，發現隱患及時整改，保證校內師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養一次;學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。

4、落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三合一”場所的專項監管力度，經常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，在規定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標志，安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。

5、切實加強飲食飲水衛生管理,通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產日期和保質期的食品。加強對學校食堂的管理，督促從業人員加強日常管理，克服不良衛生習慣，切實提高學校飲食飲水衛生工作水平。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發生。繼續加強從業人員培訓和食品衛生管理，進一步擴大學校從業人員和師生安全知識知曉率。

6、健全學校安防體系，積極創建“平安校園”。學校在現有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善警務室的各項規章制度，規范保安值班、校園巡查制度，充分發揮校園警務室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯防，為學校創設一個更加良好的周邊環境，努力構建平安校園。

7、利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質。深入開展學生安全教育活動，認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時充分發揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質。經常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態，對學生尤其是有心理障礙的學生進行跟蹤教育，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發生。

8、加強檢查力度，提高學校安全管理水平。加強學校安全工作的檢查，扎實開展校園安全常規和校園安全、交通、消防、食品衛生、校舍等檢查，做到排查在前、發現在前，對發現的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。

四、年度工作安排

二月份：

1、安排假期行政保衛值班

2、安全工作例會及檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

三月份：

1、安全工作例會及檢查

2、開展綜合治理宣傳月系列活動

3、開展第十三個“全國中小學安全教育日”活動

4、對師生進行春游安全教育，交通安全教育

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

四月份：

1、開展“全省中小學預防溺水教育活動周”活動

2、安全工作例會及檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

五月份：

1、安全工作例會，對學校重點部位進行檢查。

2、消防安全教育，消防演練。

3、加強師生心理健康教育。

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

六月份：

1、繼續開展預防血吸蟲、艾滋病和三項專題教育活動

2、安全工作例會及檢查

3、暑期行政保衛值班安排

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

七月份：

1、安全工作檢查

2、上報安全隱患及矛盾排查月報表

八月份：

1、安全工作檢查

2、開學前對校舍、寢室、食堂等進行衛生檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

九月份：

1、安全工作例會及檢查

2、積極開展“全省中小學交通安全教育活動周”活動

3、安全教育

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十月份：

1、安全工作例會及檢查

2、加強校園及周邊環境治安綜合治理工作

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十一月份：

1、安全工作例會及檢查

2、消防安全教育

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十二月份：