幼兒園安全履職報告范文

前言：我們精心挑選了數篇優質幼兒園安全履職報告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

趙洪祝指出，我省經濟社會發展已經進入“十二五”時期，當前加強和創新社會管理的任務繁重而艱巨，全省人大工作和民主法制建設面臨著新形勢、新任務和新要求，我們要進一步深化認識，不斷增強做好人大工作的責任感和使命感，把我省人大工作不斷推向前進。

趙洪祝強調，全省各級人大常委會要根據發展階段新要求，進一步明確我省人大工作的努力方向和重點，地方立法絕不能放松，要把監督工作作為重中之重，民生問題要常抓不懈，代表主體作用應充分發揮。同時，要適應基層民主政治發展新需要，著力加強鄉鎮街道人大工作和建設，依法開好鄉鎮人大會議，進一步探索街道人大工作，充分發揮鄉鎮街道人大在加強和創新社會管理方面的重要作用。

會上，11個市縣區人大常委會的同志作了交流發言，王永明副主任作了小結講話。來自全省各級人大常委會及機關的有關同志，部分鄉鎮人大主席、街道人大工委主任參加了這次座談會，省政府組成部門和省法院、省檢察院負責人列席了此次會議。

申艷國

紹興：督促政府完善城鄉居民社會養老保險

目前，省人大財經委赴紹興市調研檢查養老保險基金管理工作，提出了要深入實施城鄉居民社會養老保險制度，進一步提高城鄉居民基本生活保障水平的意見。

紹興市政府對此進行認真研究，近日發出了《關于完善城鄉居民社會養老保險辦法的通知》，決定從2011年起，紹興市區選擇1000元檔或2000元檔標準繳納養老保險的，相應的財政補貼標準由原來的8％提高至25％。

此外，參加城鄉居民社會養老保險的60周歲至89周歲人員，基礎養老金月標準由原先的農村居民每人60元、城鎮居民每人70元，統一提高到每人80元。從2011年4月1日起，對年滿80周歲的高齡老人，還發放每月不低于30元的高齡補貼。

劉蜂

蘭溪：催生國有資產租賃權首次拍賣會

今年6月l目，蘭溪市首次舉行了國有資產租賃拍賣會，成功拍出33處公房承租權，年租金從413300元增至554630元。這是蘭溪市政府及時采納市人大常委會的建議，在前期充分摸底調研基礎上推出的一項新舉措。

2010年下半年，蘭溪市人大常委會專題聽取和審議了《蘭溪市國有資產審計情況的報告》。針對該市國有資產管理狀況比較混亂，未經公開招投標擅自出租國有資產等現象，市人大常委會向市政府提出了盡快出臺相關辦法，規范國有資產的出讓、出租行為，將公有房產的出讓、出租統一納入市招投標平臺的建議。

市人大常委會組成人員普遍認為，國有資產租賃權公開拍賣作為蘭溪市國有資產管理的一次創新，可有效防止國有資產擅自出租、低價出租、租期過長等現象，促進政府廉政建設。

朱煒

嘉善：代表建議改善市民如廁環境

今年上半年，在嘉善縣人大代表進社區“聽民情、解民憂”活動中，針對城區公廁普遍存在管理不善、設施損毀嚴重、衛生環境差等問題，代表們提出了加大公廁改造力度，切實改善居民如廁環境的建議。

對此，嘉善縣政府高度重視，投入上百萬元，對城區59座公廁的內外墻、地磚、洗手池、便池等設施進行了改造和修繕，特別是對市民意見較大的談公路公廁、樂安里公廁和子胥苑公廁進行了徹底改造，煥然一新的公廁環境讓百姓外出時“方便”不再“不方便”。

據介紹，今后嘉善縣還將逐年對設施老化的公廁進行改造，針對公廁日常管理問題，也將安排專人加強看護和管理。

沈斌

富陽：多種形式組織代表向選民述職

近日，富陽市各鄉鎮人大、街道人大工委組織本轄區的市人大代表，通過多種形式向選民述職。

富春街道針對轄區內代表較多的實際，組織代表分小組進社區向選民述職；春江街道召開了一個由150余名選民參加的述職大會，通過口頭述職與書面述職相結合的方式，由選民對各位代表的履職情況進行現場測評；淥渚鎮將每位人大代表的履職報告匯編成冊，通過召開述職大會面對面述職、在各選區張貼履職報告等形式向選民進行述職；洞橋鎮將事先錄好音的代表履職報告，通過“村村響”廣播向選民播放，同時將履職報告張貼在村務公開欄，等等。

今年，富陽市人大常委會組織全體市人大代表開展以“談體會、搞總結、學先進、樹榜樣”為主題的代表主題實踐月活動，其中組織代表向選民述職便是其中一項重要內容。該活動既增強了代表的履職意識，也更密切了代表與選民的聯系。

華秋珍

云和：落實代表建議切實保護飲用水源

在今年年初的云和縣人代會期間，梅金火等代表向大會提交了《關于實施霧溪飲用水源安全工程的建議》。

為落實代表建議，云和縣政府目前制定出臺了《云和縣霧溪水庫飲用水水源地環境保護規劃》，并計劃于2011年投入300多萬元用于霧溪水庫的水質預警監控體系建設、水庫周邊的村莊生活污水處理、農業生產污染源整治。今年，縣政府還將啟動霧溪小學和霧溪衛生院搬遷的前期工作，切實保護好霧溪水庫水資源和云和人民的飲水安全。

李偉

西湖區：督促政府嚴打濫用食品添加劑行為

“染色饅頭”、“牛肉膏”、“毒豆芽”、“墨汁粉條”……

近年來，頻頻曝出的食品添加劑事件，讓公眾談“添”色變。近日，杭州市西湖區人大常委會組織人大代表就食品安全工作進行調研，代表們提出，政府部門應加大對濫用食品添加劑行為的打擊力度，讓老百姓吃得更放心。

為此，西湖區政府目前制定下發了嚴厲打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑專項工作實施方案，有關部門還對全區137家餐飲服務單位開展了專項整治活動，主動打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑行為。

江悠　張亮

江東區：催生公務自行車試點

2010年lO月，寧波市江東區人大常委會在審議區政府緩解交通“出行難”專項工作報告時，提出了區機關單位應積極探索公務自行車試點，壓縮公車出車頻率，為緩解交通“出行難”作出表率的審議意見。

為落實該意見，江東區政府在廣泛征求機關干部意見和充分調研論證的基礎上，探索推出了公務自行車免費租賃服務試點，并出臺了與之配套的《江東區公務自行車使用管理辦法》。

目前，區政府已購置33輛公務自行車，設置了江東區機關大樓、福明路辦公樓和寧穿路辦公樓3個租賃點。機關工作人員公務外出時，只需憑單位就餐卡登記即可領取公務自行車鑰匙。

據了解，在機關辦公大樓試點基礎上，江東區還將在區政府各職能部門、群團組織等備單位全面推廣公務自行車免費租賃服務，以實際行動減少公務汽車的出車頻率，為緩解交通擁堵、提高公共資源使用效率作出示范。

張小軍

路橋區：督促政府建立學前教育經費保障機制

為進一步確立學前教育的基礎地位和公益性質，近年來，臺州市路橋區人大常委會通過視察調研、工作評議、建議督辦等多種形式，督促政府明確經費投入保障機制，實現學前教育均衡優質發展。

在路橋區人大常委會的積極推動下，路橋區政府近日出臺了《關于加快學前教育改革與發展的若干意見》，進一步明確了學前教育經費投入保障機制。意見提出，區財政將每年安排100萬元學前教育專項經費，用于改造公辦中心幼兒園、等級幼兒園建設和困難家庭子女入園資助等。

此外，區財政今年將安排3767萬元經費，用于濱海中心幼兒園等S所幼兒園的新(改)建項目。預計到2012年，路橋區的每個鄉鎮(街道)都會有一所獨立設置的公辦中心幼兒園，并逐步實現省二級以上標準。

陳余

衢江區：推動建立農村食品安全監管網

衢州市衢江區地處浙江西部，農村人口占全區總人口的91.1％，如何有效保障農村食品安全，已成為該區急需解決的一大難題。2009年，衢江區人大常委會就食品安全相關法律法規執行情況開展檢查，督促政府對農產品生產和食品生產、流通、消費市場進行治理和整頓，并建立健全農村食品安全監管網絡。

為落實常委會意見，區政府積極采取措施加強食品安全監督。比如，指導農民統一購買優質化肥、農藥、飼料、獸藥，防止在農產品生產過程中使用“高毒、高殘留”農藥；堅決取締無證無照或證照不齊的食品加工企業和小作坊；在實現行政村放心店、加盟店全覆蓋的基礎上，逐步向較大自然村延伸，對取得放心店資格的經營戶給予一定的資金獎勵。

第2篇

1.關注保教設施設備的安全。

一是建立設施設備安全小檔案。我們安排專人負責對園內所有大小設施設備定期進行徹底檢查，不放過任何一個細節。這樣做，能及時了解設施設備使用的情況和出現的問題。二是實行檢查報告制度。每次檢查后均以口頭和書面兩種形式向園長報告結果。三是對問題設施設備及早修繕，防患未然。發現問題后，不存有任何僥幸心理，在第一時間排除大小隱患，決不讓任何一件設施設備帶“病”上崗。四是花少量的錢做最大的安全事。我們為全園活動室、廁所、樓梯、走廊的所有墻角、邊角穿上軟質的“安全防護衣”，給班級衛生間的地面鋪上防滑墊，有效避免了幼兒在活動、如廁時的安全隱患。我們還在園門口設立“斑馬線”“安全停車標牌”“安全停車警戒線”，用醒目的標識引導家長和外來人員遵守幼兒園安全規則。

2.關注游戲中材料的安全。

首先，要確保幼兒游戲材料的安全。根據幼兒的不同年齡特點，選擇性地投放適宜的材料。如小班幼兒喜歡將小物件塞進口、耳、鼻，因此就不能將小豆豆之類的物品當做游戲材料；小班幼兒喜歡吮吸、啃咬物品，故而必須每天對小班的玩具進行清洗消毒；小班幼兒游戲時不提供剪刀，而是讓他們用手撕紙，避免剪刀對幼兒造成傷害。中、大班幼兒游戲時需要使用剪刀，我們就在材料擺放的細節上周全考慮。如用牛奶盒挖洞插放各組規定數量的剪刀，游戲時教師在旁邊指導，游戲結束將剪刀點數后送回“家”，并將可能會對幼兒造成傷害的小剪刀等材料統一放在教師辦公室內保管。另外，定期清理區域內那些已經破舊的材料。其次，要重視班上教師使用材料的安全。如提醒教師不將剪刀、美工刀、茶瓶等放在幼兒能接觸到的地方；給每個班的衛生消毒用品安一個“家”，“84”消毒液等保潔用品用完就及時收回“家”，這樣可避免隨意丟放造成幼兒接觸或誤飲。

3.關注交接環節中的安全。

我們重點做了以下幾項工作：（1）在全園晨檢后由保健人員與各班教師交接當天幼兒出勤的情況，并重點對接生病幼兒、體弱幼兒當日健康狀況，指導教師做好全日觀察記錄。（2）明確主班與配班教師的崗位職責，細化交接班時幼兒的安全責任，要求“誰主班、誰主責”，并與教師簽訂了《幼兒安全管理責任書》。（3）實行上、下午班檢制度，由主班教師與保育員共同負責清點幼兒人數，檢查幼兒的衛生與身體狀況及著裝安全。在班檢中，還要特別關注體弱兒與帶藥幼兒的情況。要求教師將班檢當作“課”來上，不放松任何一個環節，不遺漏任何一名幼兒。（4）在入園與離園兩個環節，由三支安保隊伍分工防護。保安人員規范著裝，手持器械，嚴格把關，所有人員持卡進出；雙值導領導成員在協助保安做好家長進出工作的同時，還要關注園門外的家長和幼兒安全；家長志愿者主要負責引導家長安全停放車輛，有序入園。為確保三支安保隊伍始終以飽滿的熱情認真履職，我們建立了過程考核與表彰獎勵制度。家長志愿者來園安保履行簽到手續，園領導不定期抽查三支隊伍到崗與履職情況，發現問題及時會診矯正，學期結束表彰獎勵優秀安保志愿者。

4.關注家園合作中的安全。

（1）在簽訂《幼兒安全協議書》時，將園方和家長的責任書面細化，并召開家長會現場解讀，面對面簽約。通過協議的方式，既能提醒并監督全體教職工嚴格履行工作職責，細心呵護幼兒的安全，又能督促全園家長當好孩子的法律監護人。（2）實行面對面持卡交接幼兒。我們為幼兒建立了接送卡，作為家長進出園門的綠色通行證。開學初，在接送卡上填寫正常接送幼兒的家長名稱，并請接送的家長來園與教師見個面，彼此加深印象。為了解決家長有事不能來園接送幼兒的問題，我們采取了“委托書”和“電話記錄”兩種方式，保證幼兒交接過程中的責任轉接到位。（3）引導家長為幼兒安全著裝。不給孩子佩戴金、銀、玉等掛飾，不給孩子穿過緊、過大或裝飾奇特的服裝和鞋子。（4）把好幼兒入園體檢關，為每一個幼兒建立健康檔案。讓班級的每一個教師在接管幼兒后，對幼兒的健康狀況心中有數。尤其是家園雙方坦誠面對幼兒的健康問題，不隱瞞幼兒的遺傳病史或一些特殊病癥。（5）利用家長會強調安全話題。提醒家長密切關注幼兒在家的行為，指導孩子在家不玩火，不玩電，不玩水，不跟陌生人講話。農忙期間不要將孩子帶入機械化操作的田間，不讓孩子獨處。要妥善保管好家里的農藥和危險物品，給孩子創造一個安全成長的環境。

第3篇

確定培訓對象與培訓內容

1.確定培訓對象

吳興區目前共有24名責任區督學，他們均擁有大學本科及以上學歷、10年以上教齡，且均為副校或副園級及以上領導，具有豐富的教育教學實踐經驗。除了這24名責任督學外，吳興區將學校幼兒園督導聯絡員也列為培訓對象。學校幼兒園督導聯絡員每園1名，由園級領導兼任，在教育督導工作中起到“橋梁”和“紐帶”作用。吳興區將幼兒園督導聯絡員列入培訓目標之中，旨在通過同步培訓，使學校幼兒園督導聯絡員與責任督學對經常性督導的內容和標準認識一致。

2.培訓內容的研制

根據《中小學校責任督學掛牌督導辦法》要求，責任督學需要對以下八個方面的主要事項實施經常性督導：一是校務管理和制度執行情況；二是招生、收費、擇校情況；三是課程開設和課堂教學情況；四是學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況；五是教師師德和專業發展情況；六是校園及周邊安全情況，學生交通安全情況；七是食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況；八是校風、教風、學風建設情況。根據上述內容要求和吳興區實際，我們分成四個單元來實施培訓，每個單元大致為兩項內容，集中培訓一次（共2天，理論培訓1天，實踐培訓1天）。四個單元的內容和學時見下表。

精心設計培訓過程

培訓過程設計直接關系到培訓的成效。設計中，我們始終圍繞督導操作用表和督導工具的設計和試用展開，分培訓前、培訓中、培訓后三個階段。

1.培訓前做好兩個方面的準備工作

一是培訓者的準備。培訓專題的授課者基本上是區教育局相關職能科室的負責人，根據他們各自負責的工作內容分配不同的專題內容。我們要求授課者圍繞專題在四個方面做好準備：一是梳理上級有關部門的指導性意見；二是整理區教育局的指導性意見；三是各相關專題內容目前的實施現狀；四是督導評價辦法建議。

二是培訓對象的準備。首先按每單元集中培訓的專題，將培訓對象分成若干主題小組。如第一單元集中培訓時，將全體培訓對象分成6個主題小組，分別是中小學課程開設小組、中小學課堂教學小組、幼兒園課程開設小組、幼兒園課堂教學小組、校園及周邊安全小組和學生交通安全小組。每小組安排人員時，盡量安排日常管理中分管該主題、熟悉該主題情況的人員參加。然后，布置前置作業，任務驅動。要求各培訓對象根據分組及本人所在組的主題設計一份督導操作用表，一式兩份，一份于培訓報到時作為作業交培訓報到處，另一份供分組討論時使用。督導操作用表要求圍繞“督什么”（即督導觀測點的選取）、“怎么督”（即督導方法手段的選取）來設計。

2.培訓中采用專題講座、互動研討和跟崗實踐的培訓方式

專題講座，就是區教育局相關職能科室負責人根據專題做系統闡述。

互動研討，就是按主題小組分組，在職能科室負責人系統闡述的基礎上，圍繞督導操作用表的設計，結合本人的作業，每人談個人設計的專題督導評價量表的修改想法和困惑。通過互動研討，使主題小組成員在“督什么”“怎么督”上基本達成一致意見，形成督導操作用表、督導工具初稿；使學校幼兒園督導聯絡員回到本單位后，可以就主題事先自行督導、自行整改。

跟崗實踐培訓，導師是專職督導，在跟崗實踐培訓前，專職督學要做好兩方面準備。一是督導操作用表、督導工具。專職督學從教育督導的專業視角，在初稿的基礎上確定試行稿。二是督導流程。專職督學選定若干所學校幼兒園進行試督導，通過試督導，再次修改督導操作用表和督導工具，確定責任督學在經常性督導中的操作要領和注意事項。

專職督學每單元集中培訓后完成上述準備工作，然后組團分責任區培訓責任督學。吳興區有6名專職督學，每3名專職督學負責1個督學責任大區，每個督學責任大區有3個督學責任區，每個督學責任區有3名責任督學和18名學校幼兒園督導聯絡員。3名專職督學組成培訓團隊，責任督學按每單元形成的督導操作用表和督導工具，對責任區學校實施督導，督導實踐中培訓團隊參與督導，根據責任督學的督導情況實時給予指導，同步培訓被督導學校的聯絡員。

3.培訓后及時反饋重點，形成材料

一是及時形成培訓考核結果，反饋培訓對象所在單位。考核主要按培訓出勤情況、作業完成與質量情況、活動參與情況和方案報告完成與質量情況進行。其中，“作業質量”表揚優秀者、“活動參與”表揚積極者，“方案報告完成與質量”主要指培訓后經常性督導的報告，表揚優秀者。

二是整理責任督學經常性督導內容的常用督導操作用表，并在區域內公開，供責任督學和學校在日常工作中參考使用。

重視培訓后的思考

責任督學經過入職培訓，普遍反映經常性督導的內容更清晰了，操作程序更清楚了，到學校督導的底氣也更足了。反思培訓過程，有三個關鍵環節對保障培訓質量至關重要。

1.前置作業保證培訓有深度

我們在培訓前設置了前置作業，并隨通知同步告知培訓對象。這就要求培訓對象根據分組及本人所在組的主題，在培訓前主動搜索相關文件規定，仔細研讀相關文件文本，在此基礎上，結合自身工作經驗設計督導操作用表。也就是說，在培訓前，培訓對象就相關主題已經進行了系統的自學，培訓時有備而來。這對培訓者也提出了更高要求，不僅需要正確解讀上級文件精神，而且還要結合本區實際，鮮明地表達自己的觀點，履行專業引領職能。培訓者和被培訓者因主題而高度聚焦、系統，因重操作而更加務實、接地氣，保證了培訓主題的。

2.跟崗實踐保證培訓有效度

入職培訓的目的就是使責任督學能勝任經常性督導的要求，正確履職，幫助學校規范發展。其中，督導實踐是核心環節，所有的理論培訓都是為督導實踐做準備。因此，在督導培訓實踐環節，我們至少保證了1天的時間（至少兩所學校的督導實踐）。在專職督學培訓團隊的指導下，不僅能依照標準督導，更重要的是能與校長對話。要求責任督學不僅能發現問題，而且要能結合學校實際提出整改策略，并且讓校長接受。這樣，責任督學才能真正發揮作用。