幼兒園德育滲透范文

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幼兒園的德育工作是一項長期的、艱巨的工作，它滲透于幼兒園各項活動和各科教學之中。本文是我對幼兒園的德育滲透所作的粗淺的設想和我開展德育工作的點滴體會。

一、建立一個良好的環境，注重情感教育。

環境美包括物質美與人際關系平等友愛、和諧融洽的精神美。幼兒園綠化、凈化、美化的環境，能給幼兒以美好的心境，能活躍思維，煥發活力，精神環境美，能培養和激發幼兒的良好情感，使幼兒團結友愛，愉快活撥。在良好的環境中，老師的表率作用對幼兒的身心發展有重大的影響。教師言行一致、和睦團結、通情達理，能培養幼兒做事認真，尊敬長輩的品質。教師尊重幼兒的人格，愛護幼兒，進行正面教育，可以培養幼兒真摯的情感及良好的品質和活潑開朗的性格。可以說，幼兒園的良好環境是培養幼兒良好的行為習慣、活潑開朗的性格、相互間真摯的感情，促進幼兒身心和諾發展的最好場所。我們必須努力創造一個優美的環境，使幼兒園成為兒童樂園。與此同時更需要老師的心靈美，這樣，才能使幼兒園形成團結協作和諧融洽的班風和園風。

二、圍繞德育工作開展多種形式的集體活動。

幼兒園的集體活動是多種多樣的，如，文藝匯演、運動會、參觀各勝古跡，以及到烈士紀念碑前獻花等。特別是每逢“六一”兒童節，要使全體兒童參予到各項活動中去，使每個孩子都分享到節日的快樂。基于這一點，每年“六一”，我們的文藝節目或體育項目，既有少數兒童表演的較優秀的節口，又有全體兒童參加的普及性項目。由于孩子們都有機會表演節目，所以每年的“六一”節，孩子們都過得十分愉快。文藝演出，特別是舞蹈，不僅女孩子去跳，也要激發男孩子去跳，使孩子們都能在音樂、舞蹈中得到美的享受，從而陶冶他們的心靈。通過這些集體活動，既可以培養幼兒的集體主義精神，又可以使每個幼兒健康地自由發展。

三、在幼兒園升國旗，開辟種植園地。

幼兒園的德育工作中，愛國主義教育是重要內容，為培養孩子們從小具有愛國之心，應讓孩子知道代表中華人民共和國的五星紅旗，知道它是中國的象征，要愛護和尊敬國旗。因此，在幼兒園立旗桿、升國旗是一項有益的、具體形象的愛國主義教育活動。圍繞德育工作，開辟各班種植園地也是必要的，這能培養孩子們的勞動觀念，使孩子們做到愛護花草，綠化環境。還可種植一些能供生吃的蔬菜，讓孩子們品嘗自己的勞動果實，那是孩子們最為歡樂的事。

四、積極開展適合幼兒的體育活動。

體育活動能促進幼兒身體正常發育及其機能的發展，能培養孩子健壯的體格、優美的姿態、健康的審美觀點以及團結互助、機智、果敢的品質。體育活動對幼兒智力的發展也有巨大的促進作用，它能發展孩子的思維、判斷和記憶的能力。體育還能培養幼兒克服困難的堅韌不拔的精神，培養幼兒的集體榮譽感。如拔河、接力賽、踢球、體育游戲等，都是對幼兒進行集體主義教育的良好項目。

五、把德育工作滲透于合理的一B生活和各科教學之中。

各科教學都滲透著德育教育。幼兒園的語言，常識課不僅是知識的傳授，也是德育教育的內容，計算課，尤其是“3•3•3”智能訓練課，更是典型的智育與德育相結合的教材。體育、音樂、美術本身就是美育，舞蹈課，則能使孩子們體格健壯、姿態優美，給孩子們以美的感受。總之，幼兒園的德青工作不是孤立的，它與幼兒園的一切工作相互滲透、有機結合。幼兒園的一切工作都要給“幼兒德育”努力創造條件，一切為孩子著想。搞好幼兒的德育教育工作是我們幼教工作者的長期而艱巨的任務。還應指出，德育教育的另，一主要滲透途徑，在于家庭教育。萬萬不可忽視家庭教育，幼兒回到家中，家長必須配合幼兒園進行一致性教育。當然，德育教育也應滲透到社會教育中，如電視、電影、廣播等。我們認為，幼兒的德育教育應全面地滲透到幼兒園、家庭和社會教育之中，形成幼兒園-家庭—社會的有機、綜合的教育聯體，以便收到更高的“幼兒德育”教育的成效。