林業(yè)經(jīng)濟學論文范文

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第1篇

研究方法能夠在很大程度上影響到研究結果。一般來說，研究方法越先進，研究手段越豐富，越可能取得豐碩的研究成果。然而，從當前情況看，我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科的研究手段和研究方法還處于相當落后的狀態(tài)。特別是在研究體系的整體建設上，與西方國家的差距非常明顯。與此同時，相關的研究單位和研究人員并不注重與國外先進研究團體進行經(jīng)驗交流，而專注于閉門造車。這不僅導致我國林業(yè)經(jīng)濟管理學，學科研究方法的落后，直接導致研究水平普遍不高，落后于國內(nèi)的其他相關經(jīng)濟管理類學科，一些復雜問題研究難以進行。

二、建議及對策

根據(jù)上文針對當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展過程之中基本的現(xiàn)狀和存在額問題等進行系統(tǒng)性的分析，可以明確工作開展過程之中應當重點關注的環(huán)節(jié)，下文將針對實踐之中的主要對策和發(fā)展的建議等進行了綜合性的研究，旨在以此為基礎真正意義上實現(xiàn)工作的改進，實現(xiàn)相關理念的革新。

1.不斷強化林業(yè)經(jīng)濟管理學科人才隊伍的建設

首先在實踐之中應當全面的建設出科學化的林業(yè)經(jīng)濟管理學科人才培養(yǎng)基質(zhì)，不斷的加強人才隊伍綜合素質(zhì)的建設。在實踐當中應當加強研究隊伍的發(fā)展，將重要的力量集中在最為重要的位置。只有通過上述的方式才能夠切實的實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟管理學科人才隊伍素質(zhì)的不斷增強，進而使得學科的發(fā)展進入一個新的軌道之中。此外，還應當使得學科的理論研究水準進入至一個新的層次，加強師資隊伍的建設，充分的利用現(xiàn)有的資源和相關途徑，使得學科之內(nèi)的師資隊伍水準發(fā)展可以得到整體性的增強。諸如在實踐之中可以充分的結合林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批具有較好的學術影響力的青年專家人才，重點的培養(yǎng)一批學術拔尖人員，同時應當使得行業(yè)之內(nèi)具有影響力的人員作為整個隊伍的帶頭人、引導者，建立起完善的激勵機制，盡快的提升林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展水準。最終使得林業(yè)經(jīng)濟管理學科隊伍的建設可以形成一種良好的學術氛圍，使得工作的開展可以呈現(xiàn)出積極向上的姿態(tài)。

2.建立起科學化的林業(yè)經(jīng)濟管理學科人才培養(yǎng)機制

在實踐之中還應當不斷的實現(xiàn)對人才培養(yǎng)機制的健全，這一點相當關鍵。科學技術的發(fā)展離不開人才的支持，在當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科的建設和發(fā)展過程之中不僅應當加強對硬件層面的重視同時還應當加強對軟件的建設。在實踐當中應當不斷的強調(diào)科學化的人才培養(yǎng)機制，并且重點的增強學科的研究發(fā)展水準。各個級別的管理部門應當充分的結合當前發(fā)展現(xiàn)狀建立起并且協(xié)調(diào)好各個層次的人才培養(yǎng)機制，將人才的培養(yǎng)提升至一個戰(zhàn)略發(fā)展的高度之中。同時，還應當在人才的培養(yǎng)過程之中全面實現(xiàn)對理念的革新，在世界范圍之內(nèi)當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科的建設已經(jīng)達到了一個相當高的水準，尤其是進入新世紀之后，其發(fā)展的速度較快，所以傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)機制已經(jīng)不能夠很好的適應當前學科的發(fā)展需求。故在實踐之中應當積極的實現(xiàn)對培養(yǎng)理念的革新，將工作的重點放在思想和理論的研究之中，加強人才與國際上的廣泛交流，盡快的提升林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展水準。最終使得人才的建設可以充分的吸納國際的先進研究成果，在很好的增強人才自身綜合素質(zhì)的同時還可以使得綜合競爭力大大增強。

3.林業(yè)經(jīng)濟管理學科研究應突出重點和難點

最后還應當在實踐的學科研究過程之中突出重點和難點，這一點同樣是當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展過程之中應當全面遵循的理念和核心的思想原則。由于當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科的發(fā)展可謂是相當?shù)难杆伲孕枰皶r的培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的人才，使得管理水準的發(fā)展可以上升至一個新的高度之中。所以，在當前的發(fā)展趨勢之下各個學科的研究機構還應當及時的掌握并且了解當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科的重點和難點，以更好的提升綜合發(fā)展水準。需要注意的是針對林業(yè)經(jīng)濟管理學科之中的重點以及熱點發(fā)展領域，應當及時的加強生態(tài)環(huán)境政策和相關管理措施的建設，應當在充分的了解了學科問題的基礎上采取有針對性的措施，通過區(qū)域性的科學發(fā)展，使得林業(yè)經(jīng)濟管理學科之中的新觀念、新思想和新理念等可以在實踐之中得到廣泛的使用。此外還應當重點的強調(diào)森林資源的經(jīng)濟理論以及當前環(huán)境資源的可持續(xù)發(fā)展理念，重點的加強對熱點問題的研究，加強對森林資源的核算，使得學科的發(fā)展以及相關項目的開展可以全面的納入至當前國民經(jīng)濟的核算體系之中，更好的實現(xiàn)對林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展措施的維持，使得相關學科的發(fā)展可以更好的符合當前生態(tài)資源建設和發(fā)展的觀念，綜合性的提升對現(xiàn)代化信息技術以及森林資源經(jīng)濟理念在其中的影響。從本質(zhì)上加以分析加強林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展思想觀念的建設意義重大，所以還應當從當前學科之中存在的問題著手有針對性的、系統(tǒng)性的進行整改，最終不斷的實現(xiàn)行業(yè)的發(fā)展，為今后環(huán)境資源的全面進步奠定堅實基礎。

三、結束語

第2篇

關于發(fā)展經(jīng)濟學論文范文一：國內(nèi)林業(yè)發(fā)展經(jīng)濟管理論文

摘要：林業(yè)經(jīng)濟管理學專業(yè)的發(fā)展對林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義，但是我國在此專業(yè)發(fā)展方向上還有很多不完善的地方，主要包括課程內(nèi)容設置不合理，專業(yè)老師師資力量薄弱，學生專業(yè)水平低下。

關鍵詞：林業(yè);發(fā)展;經(jīng)濟管理

1.如何快速壯大我國林業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展

1.1我國林業(yè)經(jīng)濟管理模式中的弊端

林業(yè)經(jīng)濟管理學中還有很多的弊端。第一，師資力量不足。師資是一切專業(yè)快速發(fā)展的必要條件，專業(yè)沒有師資就沒有發(fā)展前景，熟話說好馬配好鞍，同樣的好的專業(yè)也要配備好的專業(yè)老師。但是我國大學都有的一大教學弊端就是對專業(yè)老師的培養(yǎng)力度不夠，沒有領會到大學的靈魂在于學校的師資力量，由于師資力量不足，嚴重阻礙了林業(yè)經(jīng)濟管理學的發(fā)展。為了提高林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的競爭力，就必須加強師資隊伍的建設。我國經(jīng)濟管理專業(yè)老師主要從事有關林業(yè)生產(chǎn)關系和林業(yè)計劃經(jīng)濟管理的教學和研究，但是我國正處在快速發(fā)展的現(xiàn)代，經(jīng)濟模式更多的向工業(yè)方面發(fā)展，同時城鎮(zhèn)化進程也在加大，國家非常需要大量專業(yè)人才入駐我國林業(yè)經(jīng)濟管理學專業(yè)，所以國家必須要加強林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)師資隊伍建設，以增強和提升林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的師資力量。第二，專業(yè)內(nèi)容太少涵蓋面太窄。教學內(nèi)容太陳舊，不能跟上時展的步驟，專業(yè)內(nèi)容很是落伍。林業(yè)經(jīng)濟管理學缺少以經(jīng)濟為本位的教育改革來全面提升人的素質(zhì)的教育體系。同時林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)也缺少自己專業(yè)學科的體系，包括課程體系和教學內(nèi)容體系。

1.2處理林業(yè)經(jīng)濟管理模式問題的辦法

為了全面改善我國大學林業(yè)經(jīng)濟管理學專業(yè)的發(fā)展問題，需要從以下幾方面進行改善。第一，加強林業(yè)經(jīng)濟管理學專業(yè)師資隊伍力量，努力提高師資教學和科研能力，這就要大學引進其他國家的先進知識分子來學校進行專業(yè)知識的教授，還要幫助年輕的林業(yè)經(jīng)濟管理學學者到國外進行深造培養(yǎng)，除此之外還要積極組織召開國際性的林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)會議，促進和國際間的交流，開展學術專業(yè)研討會，來提高我國大學林業(yè)經(jīng)濟管理學專業(yè)的學術水平和能力。第二，建立完善的教師制度來約束，進而使得教師隊伍師資力量快速提升。教師隊伍要積極合作互相幫助，這樣進步會更快。

2.結束語

林業(yè)經(jīng)濟管理學專業(yè)的發(fā)展對林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義，但是我國在此專業(yè)發(fā)展方向上還有很多不完善的地方，主要包括課程內(nèi)容設置不合理，專業(yè)老師師資力量薄弱，學生專業(yè)水平低下。為了快速的發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)，國家和大學必須聯(lián)合起來各盡職責來積極發(fā)展此專業(yè)。

參考文獻

1、資源概念拓展和面向可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟學周德群當代經(jīng)濟科學1999-01-15

2、循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)生和發(fā)展的經(jīng)濟學基礎黃英娜,張?zhí)熘?顏輝武環(huán)境保護2004-08-25

關于發(fā)展經(jīng)濟學論文范文二：創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)濟管理論文

摘要：通過對企業(yè)經(jīng)濟管理中存在的問題與措施進行探討，得出在信息化時代和知識經(jīng)濟背景下，企業(yè)的經(jīng)濟管理必須創(chuàng)新發(fā)展模式，才能使企業(yè)適應市場經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展。

關鍵詞：創(chuàng)新;發(fā)展;經(jīng)濟管理

一、企業(yè)經(jīng)濟管理中存在的問題分析

1.企業(yè)人力資源管理的弱化。一些企業(yè)經(jīng)濟管理過程中對人力資源管理比較弱化。企業(yè)領導對于員工的管理主要依據(jù)個人經(jīng)驗，有的領導對員工缺乏人性化關懷，這種隨意性的管理讓員工無所適從，不適應企業(yè)長期發(fā)展對人力資源管理的科學要求，對員工缺乏崗位職業(yè)培訓。有的企業(yè)對員工沒有形成良好的激勵機制，對員工的獎勵還依靠領導對其評價，這樣就造成了員工與業(yè)績的偏離，員工薪酬與福利偏低，就不能有效激發(fā)員工的工作積極性，也使得企業(yè)失去了經(jīng)營活力。因此，企業(yè)經(jīng)濟管理中對人力資源觀念滯后，缺乏合理開發(fā)人力資源，這樣在動態(tài)發(fā)展的市場環(huán)境中，人力資源管理就變得遲緩。

2.企業(yè)的網(wǎng)絡技術應用水平還比較低。在互聯(lián)網(wǎng)信息時代，企業(yè)的經(jīng)濟管理必須跟上時展的變化。然而，有的企業(yè)在經(jīng)濟管理模式上還是生產(chǎn)工藝或服務上，都沒有結合互聯(lián)網(wǎng)的特征進行改善。這樣對于互聯(lián)網(wǎng)信息技術的應用水平低，就脫離了社會發(fā)展的方向。互聯(lián)網(wǎng)能夠加快信息傳遞速度，也能提高企業(yè)經(jīng)濟管理水平，企業(yè)忽視了對信息技術的提升，就難以實現(xiàn)信息化的辦公。還有的企業(yè)不能很好地利用網(wǎng)絡進行宣傳與公關，這樣就失去了低投入和高產(chǎn)出的效果。還有的企業(yè)沒有重視網(wǎng)絡計算機人才的培養(yǎng)與招聘，就難以提升企業(yè)員工整體的網(wǎng)絡技術應用水平，不能提高工作效率，企業(yè)的經(jīng)濟管理水平還比較低，這樣就不能產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。

3.企業(yè)還沒構建知識經(jīng)濟的經(jīng)濟管理模式。在知識經(jīng)濟的環(huán)境下，企業(yè)的經(jīng)濟管理模式要進行調(diào)整，構建健全的知識特征的管理體系，才能滿足社會發(fā)展的要求。但是，一些企業(yè)沒有認識到社會這樣的變化趨勢，仍然堅持原有的管理模式，這樣就不行滿足復雜經(jīng)濟環(huán)境的管理新要求。對于缺乏知識特征的企業(yè)組織來說，就不能進行動態(tài)與開放式的經(jīng)濟活動，缺乏創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。企業(yè)經(jīng)濟管理模式的發(fā)展方向不能依據(jù)規(guī)模效益來獲得競爭優(yōu)勢，而是要考慮到消費需求的變化，要以個性化的產(chǎn)品與服務贏得消費者的青睞，這樣就要使企業(yè)重視生產(chǎn)工藝流程，精準把握終端市場的消費者的消費動向。但是，缺乏對知識經(jīng)濟環(huán)境的分析的企業(yè)，其生產(chǎn)決策與終端市場的消費者消費訴求相分離的格局。此外，知識經(jīng)濟也要求企業(yè)員工具有較強的創(chuàng)新力，要求企業(yè)技術與員工知識不斷更新，但是，一些企業(yè)做不到這樣的主動變革，就被市場所淘汰。

二、提高企業(yè)經(jīng)濟管理有效性的措施

1.提升企業(yè)人力資源管理能力。企業(yè)的發(fā)展需要人力資源作為支撐，因此，企業(yè)就必須建立和完善人力資源管理制度，采取科學的人力資源管理方法，構建良好的勞資關系。企業(yè)要為員工進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)培訓，構建學習型的組織，企業(yè)要保障員工的各項福利和權益。企業(yè)要發(fā)揮激勵機制作用，這樣才能更好地進行人力資源管理，激發(fā)員工的工作積極性。企業(yè)還應建立獎懲制度，這樣才能在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造公平公正和積極向上的工作氛圍，更好地發(fā)揮員工的潛在能力，也促使企業(yè)更好地發(fā)展。企業(yè)應該構建良好的企業(yè)文化，通過這樣無形的文化來規(guī)范員工的行為，實現(xiàn)以人為本和柔性管理，為企業(yè)的發(fā)展提供人力資源保障。

2.增強網(wǎng)絡環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)濟管理能力。在信息時代，企業(yè)應加強經(jīng)濟管理信息化水平，增強網(wǎng)絡信息技術的應用能力與管理能力，為企業(yè)的發(fā)展中創(chuàng)建信息共享平臺，實現(xiàn)各部門的網(wǎng)絡信息管理。企業(yè)應培養(yǎng)和引進具有較強信息技術的人才，提升企業(yè)的網(wǎng)絡信息技術應用水平。通過網(wǎng)絡信息技術的應用，提高企業(yè)管理組織執(zhí)行力，優(yōu)化企業(yè)的組織管理結構。網(wǎng)絡信息化還能為企業(yè)開拓新的市場業(yè)務，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

3.構建知識型的企業(yè)經(jīng)濟管理模式。當前，信息化加快了知識與技術的傳遞，使產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。這樣就必須促使企業(yè)構建知識型企業(yè)，采取以知識為基礎的經(jīng)濟管理模式。企業(yè)要采取以人為本的管理理念，要給予員工尊重，通過提升組織團隊的知識能力，來增強企業(yè)的創(chuàng)新能力。以知識經(jīng)濟為導向來改善企業(yè)的經(jīng)濟管理效率，改進產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和優(yōu)化企業(yè)運營流程的方式來提升企業(yè)對終端市場需求的響應速度，增加用戶對企業(yè)產(chǎn)品或服務的感知價值，企業(yè)應當通過建立終生學習式企業(yè)的方法來穩(wěn)步提升員工的綜合職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能水平。

三、結語

通過對企業(yè)經(jīng)濟管理中存在的問題與措施進行探討，得出在信息化時代和知識經(jīng)濟背景下，企業(yè)的經(jīng)濟管理必須創(chuàng)新發(fā)展模式，才能使企業(yè)適應市場經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展。企業(yè)要重視優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與引進，要能夠提升技術水平，更好地整合資源和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，這樣才能在復雜和動態(tài)的發(fā)展中實現(xiàn)自身的競爭優(yōu)勢。企業(yè)所處的行業(yè)消費者對產(chǎn)品和服務有著更高的要求，更傾向于個性化、節(jié)能環(huán)保等訴求。因此，企業(yè)的經(jīng)營管理就必須提高組織團隊的學習能力，構建知識型的員工組織，提升企業(yè)對消費者消費動態(tài)的認識，更快和更好地調(diào)整企業(yè)的產(chǎn)品與服務，從而使企業(yè)的經(jīng)濟管理滿足甚至引導市場消費者的需求。

參考文獻

第3篇

關鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟管理；學科建設；發(fā)展；問題；措施

林業(yè)經(jīng)濟管理學是我國林業(yè)建設提出了挑戰(zhàn)同時也帶來了促進林業(yè)經(jīng)濟管理學科進步的方案策略。為了更好的推動現(xiàn)代化建設中生產(chǎn)要素的增長和各要素之間的組織利用率的提高。所以，在加大建設林業(yè)管理學科，進行創(chuàng)新理論實踐指導，加大培養(yǎng)在林業(yè)方面的高素質(zhì)實業(yè)人才，都具有重大意義。

1 我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展中存在的一些問題分析

林業(yè)經(jīng)濟管理學學科的發(fā)展不但關系到能否為社會經(jīng)濟的而發(fā)展提供專業(yè)人才，同時也對林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展以及決策產(chǎn)生著極大的影響，最終也會對我國新時期林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展目標能否順利的實現(xiàn)帶來影響。

1.1 林業(yè)經(jīng)濟管理學科缺乏人才

在市場經(jīng)濟基礎下，林業(yè)發(fā)展取得重大進展，林業(yè)改革取得重大突破，森林防火取得重要成績，進一步開創(chuàng)了林業(yè)改革與發(fā)展的新局面。在學科領域中，林業(yè)經(jīng)濟研究的發(fā)展方向就是向科學化和現(xiàn)代化轉變。但是現(xiàn)在因為一些傳統(tǒng)原因和遺留問題，以至于林業(yè)經(jīng)濟管理學科中研究人員的理論水平普遍較低，并且他們的林業(yè)實踐能力也很差。在林業(yè)領域中，缺乏大量的人才，在人才培養(yǎng)模式方面也沒有很大創(chuàng)新，培養(yǎng)模式不夠先進，人們很難發(fā)揮出自己的作用和能力，以至于新時期我國的林業(yè)出現(xiàn)了很多問題。

1.2 林業(yè)經(jīng)濟管理學科理論的缺陷性

一個學科的出現(xiàn)，需要研究人員的靈感和創(chuàng)造。而一個學科的發(fā)展，則離不開雄厚的理論作為基礎。也就是說，對林業(yè)經(jīng)濟管理學科而言，在缺乏理論基礎的情況下，其發(fā)展和建設就成了無根之水。然而，由于我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科產(chǎn)生的時間比較晚，發(fā)展起點也比較低，發(fā)展時間也比較短，使得學科理論體系存在很多缺陷。從整體情況看，我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科理論比較零碎，形不成系統(tǒng)性和邏輯性較強的體系。而且，由于不同的理論研究人員采用的研究標準也不盡相同，導致研究出的成果難以被有效地被整合起來，自然也就形不成完整的理論體系。同時，很多研究者在開展學科研究工作時，基本上是處于缺乏理論的狀態(tài)下進行的，導致研究成果缺乏較高的使用價值。除此之外，理論研究系統(tǒng)性缺乏造成研究視角狹窄，成果難以實際應用，很多研究也僅僅局限于簡單的重復，使得理體系長期得不到完善。

1.3 學科研究方法不夠先進

研究方法能夠在很大程度上影響到研究結果。一般來說，研究方法越先進，研究手段越豐富，越可能取得豐碩的研究成果。然而，從當前情況看，我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科的研究手段和研究方法還處于相當落后的狀態(tài)。特別是在研究體系的整體建設上，與西方國家的差距非常明顯。與此同時，相關的研究單位和研究人員并不注重與國外先進研究團體進行經(jīng)驗交流，而專注于閉門造車。這不僅導致我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科的研究方法長期得不到提升，也造成研究成果缺乏時效性，研究成果的使用價值比較低。總而言之，學科研究方法的落后，直接導致研究水平普遍不高，多數(shù)研究難于與國際接軌，也落后于國內(nèi)的其他相關經(jīng)濟管理類學科，一些復雜問題研究難以進行。

2 加快我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展對策

林業(yè)經(jīng)濟管理學科建設是一項系統(tǒng)工程，但是為了能夠順利開展學科建設工作，這門學科應該需要一個偏重點。完善林業(yè)經(jīng)濟管理學學科的發(fā)展體系，把重點解決林業(yè)經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的問題作為學科的主要任務，大力的推動定量分析方法在林業(yè)經(jīng)濟管理學科中的使用，從而促進新時期下林業(yè)經(jīng)濟管理學學科的快速發(fā)展。

2.1 加強學科人才的培養(yǎng)

學科要發(fā)展，人才是關鍵。在林業(yè)經(jīng)濟管理學科的發(fā)展建設過程中，不僅需要各種“硬件”，“軟件”建設也非常重要。也就是說，加強學科人才的培養(yǎng)，是提高學科研究水平的關鍵。首先，國內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟管理部門要協(xié)同各高校建立有效的人才培養(yǎng)機制，將人才的培養(yǎng)提上到學科建設的戰(zhàn)略層次上。只有這樣，才能為學科的建設源源不斷地提供充足的相關人才；其次，在人才的培養(yǎng)過程中，要革新培養(yǎng)理念。在世界范圍內(nèi)，林業(yè)經(jīng)濟管理學科已經(jīng)發(fā)展到了相當高的水平，特別是進入新世紀以來，其發(fā)展速度更是日新月異。故而，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念已經(jīng)不適合當代我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科的發(fā)展要求，因此要積極革新培養(yǎng)理念，將培養(yǎng)的重點由理論到研究方法和研究思想上來；最后，學科人才還要積極加強國際間的交流。只有這樣，才能吸收國際先進研究成果，在提高我國研究人才自身素質(zhì)的同時，增強我國學科學術的綜合競爭能力。

2.2 加強科學理論研究

林業(yè)經(jīng)濟管理學科應注重將現(xiàn)代經(jīng)濟學、管理學、政策學等學科的理論與林業(yè)進行關聯(lián)和結合，學科融合不是簡單的疊加，也不是在原有水平上的填平補齊和拾遺補缺，而是以未來經(jīng)濟和社會發(fā)展為導向的學科升級和發(fā)展。學科交叉是現(xiàn)代科學技術向高度綜合化、整體化發(fā)展，呈現(xiàn)出多學科聯(lián)合攻關、學科思想互補、學科邊緣拓展、產(chǎn)生橫斷學科趨勢的產(chǎn)物。針對林業(yè)建設和社會經(jīng)濟發(fā)展的重點和熱點領域，加強林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設管理與政策、區(qū)域林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、森林資源環(huán)境經(jīng)濟理論與方法等重點研究方向的研究，加強森林資源核算及納入國民經(jīng)濟核算體系、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展及林業(yè)生態(tài)建設的管理與政策、森林資源經(jīng)濟、現(xiàn)代信息技術在林業(yè)上應用等方面的研究。

2.3 加強學科之間的交流與合作

在國內(nèi)方面，應該加強和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟之間的交流，或者是和生態(tài)環(huán)境等相關學科的交流，以便能夠尋求科研合作的機會。在國際方面，應該和國外同領域的人開展學術研究，以便能夠引進先進的林業(yè)經(jīng)濟管理知識，從而提高我國林業(yè)學科的國際影響力。為了讓林業(yè)學科有更為健全的組織保障，那么就應該構建完善的科研體系，創(chuàng)新對人才的培養(yǎng)方法，以便提高人才的實踐能力和水平。

結束語

我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科在建設過程中還存在諸多不足，亟待建立行之有效的制度體系，促進學科穩(wěn)定、健康、高效發(fā)展。為了有效促進學科發(fā)展，應該建設高素質(zhì)學術團隊，重視人才培養(yǎng)，開展科學研究，建設理論與實踐結合、人才培養(yǎng)符合社會選擇、學科理論研究與社會需要相符的新時期林業(yè)經(jīng)濟管理學科。

參考文獻

[1]王鳳革.淺談我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科的當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科的建設現(xiàn)狀和實踐之中應當整改的問題建設[J].華章，2013（10）.

[2]蔣啟德，劉誠，趙世華，等.從林業(yè)經(jīng)濟學論文看林業(yè)經(jīng)濟學學科的發(fā)展[J].北京：中國林業(yè)出版社，2012：187-195.