教師結(jié)業(yè)論文范文

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第1篇

一、立足單一國家視角的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論

（一）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部構(gòu)造及其共同演化趨勢

相關(guān)的理論成果按石川秀(1992)的歸納，主要包括由歐美學(xué)者從廣義的兩種方法出發(fā)提出的兩類不同理論模型。一種方法是使用若干國家間的橫截面數(shù)據(jù)和時間序列數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計分析上確認(rèn)經(jīng)濟(jì)增長與結(jié)構(gòu)變化之間的某些普遍聯(lián)系；另一種方法是集中研究初始條件與經(jīng)濟(jì)制度相似的一批國家的歷史經(jīng)驗，探索能夠說明其結(jié)構(gòu)變化過程的一些特殊理論。（注：約翰·伊特韋爾：《新帕爾格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》（第四卷）經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1996年版第565-567頁。）在這兩種方法基礎(chǔ)上提出的兩類模型都以單個國家為分析單位和對象，著重點在一國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動（注：對此，庫茲涅茨曾有明確的說明。參見：西蒙·庫茲涅茨：《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長》，北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社，1989年版，第13-15頁。）。影響一國結(jié)構(gòu)變動的某些因素作為外部環(huán)境，即僅存在外界環(huán)境因素對國內(nèi)結(jié)構(gòu)變動的影響，而不存在反向作用。盡管這兩類理論模型迄今仍在不斷地豐富和完善，但始終沒有突破單一國家的研究視角。

科林·克拉克(1940)首先從第一種方法出發(fā)作了開拓性研究，該研究成果被稱為“配第——克拉克定理”。其理論模型采用費(fèi)希爾(1939)最先提出的三次產(chǎn)業(yè)分類，研究了人均國民收入變動和勞動力在三次產(chǎn)業(yè)間轉(zhuǎn)移趨向的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。在此之前，霍夫曼(1931)則對工業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律和發(fā)展階段作了開創(chuàng)性研究，提出了消費(fèi)資料工業(yè)凈產(chǎn)值與資本資料工業(yè)凈產(chǎn)值之比在工業(yè)化進(jìn)程中是持續(xù)下降的所謂“霍夫曼定理”。

克拉克和霍夫曼的最初研究，開創(chuàng)了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究的先河，但理論模型過于簡單和不夠成熟。為此，西蒙·庫茲涅茨(1966、1971)和霍利斯·錢納里等(1975、1986)在不斷改進(jìn)第一種方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出發(fā)展了的理論模型。

西蒙·庫茲涅茨從經(jīng)濟(jì)增長總量出發(fā)，對50多個國家的截面數(shù)據(jù)和長期歷史數(shù)據(jù)作了統(tǒng)計回歸，考察了結(jié)構(gòu)變動在不同總量增長時點上的狀態(tài)。此后，霍利斯·錢納里等則更多地采用投入——產(chǎn)出方法、一般均衡分析方法和經(jīng)濟(jì)計量模型，將分析樣本進(jìn)一步擴(kuò)展到低收入發(fā)展中國家，形成了用途較為廣泛的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變分析方法。綜合起來他們的主要工作包括：1、用勞動力和產(chǎn)值指標(biāo)等，對人均收入和三次產(chǎn)業(yè)變動間關(guān)系作了徹底的考察和驗證；2、深入到工業(yè)和服務(wù)業(yè)內(nèi)部，對其結(jié)構(gòu)變動作了細(xì)致分析；3、研究了影響結(jié)構(gòu)變動的三組因素，即國內(nèi)需求、對外貿(mào)易和生產(chǎn)技術(shù)水平及其變量；4、對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家結(jié)構(gòu)變動差異的分析中，初步提出了經(jīng)濟(jì)增長與結(jié)構(gòu)變動的國際性傳播；5、通過結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變不同階段中不同部門和因素對增長貢獻(xiàn)相對重要性的研究，對結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變作了動態(tài)分析；6、通過若干國家多部門模型的比較研究，概括出外向型、中間型和內(nèi)向型三種發(fā)展模式，考察了戰(zhàn)略、政策等因素和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變之間的聯(lián)系等。

從廣義第一種方法出發(fā)的理論研究，在不斷豐富和完善中揭示了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的“標(biāo)準(zhǔn)形式”。同時，也出現(xiàn)了從廣義第二種方法出發(fā)的一些產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的特殊理論。其中，阿瑟·劉易斯(1954)的二元結(jié)構(gòu)模型和W·W·羅斯托提出的經(jīng)濟(jì)成長階段和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)理論最具影響力。劉易斯的二元結(jié)構(gòu)模型通過三個基本假定和把發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)劃分為兩大部門，研究了二元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐辉Y(jié)構(gòu)的進(jìn)程和途徑。該模型在形式上雖表現(xiàn)為勞動力的流動，但實際上是通過對發(fā)展中國家剩余勞動力的假設(shè)，涉及到整個經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，因而是把模型建立在更接近于現(xiàn)實的假設(shè)基礎(chǔ)上的一種努力。羅斯托則以非總量的部門分析方法，試圖把握住在經(jīng)濟(jì)成長中所依賴的一些特殊部門所起作用的動態(tài)力量。為此，不僅按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)提出經(jīng)濟(jì)成長的六階段論，而且對推動階段演進(jìn)起決定作用的主導(dǎo)部門及其更替所具有的特性、以及在產(chǎn)業(yè)間的擴(kuò)散效應(yīng)作了規(guī)范解釋。此外，羅斯托曾提出一些發(fā)人深思的命題。例如，已從另外角度意識到并主張，研究單位應(yīng)由國家改為相互關(guān)聯(lián)的貿(mào)易地區(qū)，并放到世界經(jīng)濟(jì)整體中去加以考察。（注：G·M邁耶：《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的先驅(qū)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1988年版，第240頁。）

歐美學(xué)者提出的兩類理論模型，盡管各自理論研究的思路和側(cè)重的角度不同，但他們研究的基本傾向和主線從總體上看是一致的，都以“國家”為分析單位，著重點在一國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動，都以若干國家為分析樣本，通過國別間比較研究，考察產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的一般標(biāo)準(zhǔn)形式和共同演化趨勢。因此，從這個意義上而言，兩類模型在實際應(yīng)用時可以互補(bǔ)、而非對立物。

（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動與周邊國家或世界相關(guān)聯(lián)

歐美學(xué)者的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究及提出的理論模型具有一般意義，形成該研究領(lǐng)域的主流。但作為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)理論，各國在實踐中會形成各具特色的理論概括。戰(zhàn)后以來，一些日本學(xué)者除了對歐美學(xué)者提出的有關(guān)理論模型作出修正和補(bǔ)充（鹽野谷裕一，1966）以外，立足日本國情，逐步發(fā)展形成了一套獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論。

筱原三代平(1955)提出了“動態(tài)比較費(fèi)用論”，其核心思想在于強(qiáng)調(diào)：后起國的幼稚產(chǎn)業(yè)經(jīng)過扶持，其產(chǎn)品的比較成本是可以轉(zhuǎn)化的，原來處于劣勢的產(chǎn)品有可能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢產(chǎn)品，即形成動態(tài)比較優(yōu)勢。由于該理論畢竟與國際貿(mào)易理論密切相關(guān)，因而只能成為戰(zhàn)后日本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究的起點。特別是在實踐中，具體是通過什么途徑來實現(xiàn)的？一些日本學(xué)者提出各種理論假設(shè)和模型，（注：例如，佐貫利雄(1981)曾提出“戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先增長論”等，參見：佐貫利雄：《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)》，日本經(jīng)濟(jì)新聞社1981年版，第25頁。）其中最著名的是赤松要等人提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展“雁行形態(tài)論”。

赤松要(1936、1957、1965)在戰(zhàn)前研究日本棉紡工業(yè)史后提出“雁行形態(tài)論”最初的基本模型，戰(zhàn)后與小島清(1973)等人進(jìn)一步拓展和深化了該理論假說，用三個相聯(lián)系的模型闡明其完整內(nèi)容。模型1（基本型）：后起國特定產(chǎn)業(yè)的生命周期一般由三個階段構(gòu)成。即：進(jìn)口國內(nèi)生產(chǎn)（進(jìn)口替代）出口（后又?jǐn)U展為五階段，加上“成熟”和“返進(jìn)口”兩個階段）；模型2（變型Ⅰ）：國內(nèi)各產(chǎn)業(yè)生命周期均經(jīng)過上述各階段，但次序由消費(fèi)資料生產(chǎn)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)資料生產(chǎn)，或由輕工業(yè)轉(zhuǎn)向重化工業(yè)，進(jìn)而轉(zhuǎn)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)；模型3（變型Ⅱ）：隨比較優(yōu)勢動態(tài)變化，通過直接投資等方式在國際間出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，東亞的后起國追趕先行國進(jìn)程具有“雁行模式”的特征。但“雁行模式”的形成是有條件的，當(dāng)條件發(fā)生變化時，該模式也將轉(zhuǎn)換。即這一模式可以說明過去，不一定能說明將來；可以適用于東亞中小國家和地區(qū)，但不一定適用于發(fā)展中大國。（注：汪斌：《東亞國際分工的發(fā)展與21世紀(jì)的新產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式》，《亞太經(jīng)濟(jì)》，1998年第7期。）

關(guān)滿博(1993)提出產(chǎn)業(yè)的“技術(shù)群體結(jié)構(gòu)”概念和構(gòu)建了一個三角型模型，并用該模型分別對日本與東亞各國和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)作了比較研究。核心思想是：日本應(yīng)放棄從明治維新后經(jīng)百余年奮斗形成的“齊全型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”，必須促使東亞形成網(wǎng)絡(luò)型國際分工，而日本只有在參與東亞國際分工和國際合作中對其產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調(diào)整才能保持領(lǐng)先地位。

日本學(xué)者的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究，實際上觸及到東亞區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)循環(huán)演進(jìn)問題，并已明確意識到一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動與所在國際區(qū)域的周邊國家或世界相關(guān)聯(lián)，但仍以單個國家為立足點，僅涉及國際區(qū)域的一個特例，沒有上升到一般理論。

（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國際性波及和結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)機(jī)制

進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域一體化、集團(tuán)化的浪潮勢不可擋，國際間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的相互波及和關(guān)聯(lián)日趨密切，特別是同區(qū)域內(nèi)各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在運(yùn)行中通過貿(mào)易和投資等方式相互間資源配置重組和整合的步伐加快。因此，學(xué)術(shù)界在對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究中，也逐步將國際間產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)作為一個重要問題來探索。

關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國際性波及和關(guān)聯(lián)機(jī)制的研究，主要從理論與實證研究兩條線展開。前者從本國和周邊國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的聯(lián)系，以及從世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)內(nèi)各次產(chǎn)業(yè)的變動趨向，研究本國應(yīng)有的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與對策（北村好子，1995）。后者采用一定的定量分析技術(shù)進(jìn)行度量，主要可分為兩類：1.用貿(mào)易結(jié)合度和相互依存度系數(shù)等進(jìn)行定量分析（渡＠①利夫1991）；2.將國際投入產(chǎn)出模型作為分析工具。例如，依據(jù)日本亞洲經(jīng)濟(jì)研究所研制的亞洲國際投入產(chǎn)出表(AIDXT1975、1985、1990)分析東亞各國和地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)聯(lián)狀況（佐野敬夫等1998）。迄今為止，各種結(jié)構(gòu)聯(lián)結(jié)模型主要通過貿(mào)易聯(lián)接完成的。雖然注意到不同國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互間的關(guān)聯(lián)，但主要考慮產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的國際性波及由一國向另一國的單向傳導(dǎo)。因而仍是立足單一國家視角來考察各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)間關(guān)聯(lián)。

二、立足全球視角研究當(dāng)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的思考

歐美和日本的學(xué)者對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的研究，包括近年對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國際性波及和關(guān)聯(lián)互動的探討，反映了學(xué)術(shù)界順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究的軌跡。但本文認(rèn)為，這些研究都還沒有脫離原有的思維框架和傳統(tǒng)的視角。

首先，現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究對處于經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的世界經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)性、飛躍性的變化缺乏深刻的認(rèn)識。這種本質(zhì)性變化表現(xiàn)為全球經(jīng)濟(jì)的“板塊結(jié)構(gòu)”已成為可感知的一個個群體，形成以一定的大致毗鄰成片的地域范圍為基礎(chǔ)，既相區(qū)別又相聯(lián)系的一個個巨大的跨國經(jīng)濟(jì)實體。因為，世界經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實運(yùn)行主體，在局部區(qū)域已是二元的，即民族國家經(jīng)濟(jì)體和國際區(qū)域經(jīng)濟(jì)體并存。整體上由原來倚重自然資源和制造業(yè)的國別型世界經(jīng)濟(jì)正在向倚重信息資源和服務(wù)業(yè)的全球和區(qū)域型世界經(jīng)濟(jì)過渡。這種本質(zhì)性的變化源于國與國之間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)中相互聯(lián)接關(guān)系的演變。與歷史對比，聯(lián)接關(guān)系的變化不僅體現(xiàn)在聯(lián)接強(qiáng)度上大大增強(qiáng)和聯(lián)接形式的多樣化，還在于聯(lián)接拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的日趨復(fù)雜化。聯(lián)接關(guān)系的變化導(dǎo)致作為研究對象的邊界不斷擴(kuò)張。因此，單純從國別視角的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究已不能完全適應(yīng)現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的時代特征，客觀上要求立足全球視角，從新的切入點來研究當(dāng)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

其次，目前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論的研究思路和方法仍沒脫離傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中線性的、平面的思維方式。或是將世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)直接作為對象，從一開始就研究大系統(tǒng)內(nèi)各次產(chǎn)業(yè)的變化及趨勢。由于缺少一個中間環(huán)節(jié)，因而無法將現(xiàn)實大系統(tǒng)作為一個多元、多層次、多側(cè)面、復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)來深入地進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究；或是立足于單個國家層面，考察與周邊國家的結(jié)構(gòu)互動關(guān)系，但通常將其他國家等同于環(huán)境處理，最終停留于淺層次的對策研究，缺少綜合性、系統(tǒng)性的理論研究和定量化分析。此外，部分研究成果雖已觸及到國與國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)間的聯(lián)接關(guān)系，采用各種定量分析技術(shù)進(jìn)行驗證，但在缺乏系統(tǒng)的理論研究下往往集中于貿(mào)易聯(lián)接機(jī)制的分析。在現(xiàn)實中，除了貿(mào)易聯(lián)接機(jī)制外，國際直接投資與跨國公司、國際金融和經(jīng)濟(jì)周期等作為聯(lián)接機(jī)制，各自通過錯綜復(fù)雜的渠道發(fā)生著各具特點的聯(lián)接作用。特別是直接投資與跨國公司的聯(lián)接作用無論在深度上還是在廣度上均已超過貿(mào)易的聯(lián)接作用，成為各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互關(guān)聯(lián)的核心驅(qū)動力量。因此，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)間多種形式的關(guān)聯(lián)渠道理應(yīng)納入研究的視野。

我認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，雖然一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動不僅與域內(nèi)周邊國家的結(jié)構(gòu)變動聯(lián)為一體、互動演進(jìn)，而且也和域外各國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于相互波及、互動演化中，但由于與全球化并行的區(qū)域化浪潮和世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)呈“板塊”狀格局等，各種聯(lián)接機(jī)制表現(xiàn)出明顯的區(qū)域內(nèi)部化趨向，因而往往使處在同一區(qū)域的各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)間存在著更為緊密的相互依存、互相聯(lián)接的關(guān)系。因此，立足全球視角，運(yùn)用整體主義的系統(tǒng)研究方法，將國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為研究對象和切入點，很有可能成為未來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究的一個突破口。從該切入點入手，概括而言，在一般理論的研究框架上至少涉及到以下幾個方面。

1.國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的定義、特征和封閉條件假設(shè)下的理論與度量方法研究。確立新的切入點或?qū)ο蠛笫紫葘ζ涠x及特征作出界定，是研究的基礎(chǔ)。立足全球視角，國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)可定義為：地域空間上相鄰或相近的兩個或兩個以上民族國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體的集合。它既是一個整體性概念，也是一個集合概念，至少具有相對性或非完整性、開放性、自組織性和整體性這四大基本特征。現(xiàn)實中的國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)既是一個開放系統(tǒng)，又是全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)中的一個相對獨(dú)立的子系統(tǒng)。作為理論研究的起點，可運(yùn)用抽象法暫且將其作為一個封閉系統(tǒng)來處理。通過構(gòu)建封閉式的理論模型來研究國際區(qū)域內(nèi)務(wù)國（地區(qū)）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互關(guān)聯(lián)成整體的成長及其內(nèi)在運(yùn)行機(jī)理。包括其整體性成長的實質(zhì)、動因、機(jī)制和整體內(nèi)部的矛盾性等。度量國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須采用新的分析工具，目前，可用國際投入產(chǎn)出模型或計量經(jīng)濟(jì)模型作為分析技術(shù)的出發(fā)點，但需在貿(mào)易聯(lián)接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究其它重要聯(lián)接機(jī)制的度量方法和模型。

2.國際區(qū)域間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)機(jī)制分類及其動態(tài)變化研究。現(xiàn)實中的全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)，是由各個國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)子系統(tǒng)，通過多種形式的關(guān)聯(lián)渠道及其關(guān)聯(lián)機(jī)制，在相互波及、互相聯(lián)接中構(gòu)成的。因此，理論研究需將國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由封閉系統(tǒng)轉(zhuǎn)向開放系統(tǒng)，對結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)機(jī)制分類及動態(tài)變化進(jìn)行考察，這是立足全球視角的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究的關(guān)鍵。需要對各種聯(lián)接機(jī)制從國際區(qū)域間立體、多向幅射和多邊反饋角度，分門別類地研究其各自的聯(lián)接特點和傳導(dǎo)規(guī)律，這是結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)機(jī)制在空間上的變化。同時，全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)的復(fù)雜性往往表現(xiàn)為系統(tǒng)時刻處于動態(tài)變化之中，結(jié)構(gòu)間關(guān)聯(lián)強(qiáng)度和關(guān)聯(lián)模式也同樣處于動態(tài)演變中，在一定的發(fā)展階段甚至出現(xiàn)跳躍式突變狀態(tài)，這是結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)機(jī)制在時間上的變化。此外，在現(xiàn)實中，由于形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)間互動關(guān)系的聯(lián)接機(jī)制較多，因而渠道復(fù)雜，各種聯(lián)接機(jī)制交互作用，形成了非常復(fù)雜的機(jī)制體系。鑒于跨國公司在當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)中處于核心地位，因此在研究形成國際區(qū)域間結(jié)構(gòu)互動關(guān)系的各種聯(lián)接機(jī)制及其相互關(guān)系時，需要對其加以充分的關(guān)注和深入的研究。

3.國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的分類及演化模式的比較研究。在全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)中，存在著各具特征的不同國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)子系統(tǒng)，作為一個個相對的整體，需分類研究并揭示各自的演化模式。這里的演化模式是指，特定國際區(qū)域內(nèi)各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在相互關(guān)聯(lián)中體現(xiàn)的整體演進(jìn)的形式或表現(xiàn)出具有某種共性的演進(jìn)方式。鑒于各區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整體演進(jìn)方式的復(fù)雜性，可選擇若干典型國際區(qū)域（如東亞、北美和西歐），采用靜態(tài)和動態(tài)的具體分析方法，對某國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整體存在的穩(wěn)定性特征和變動性特征及變動趨向作出細(xì)致的實證研究和理論概括。然后把靜態(tài)和動態(tài)分析分別得出的結(jié)論聯(lián)系起來，研究其相互關(guān)系，綜合歸納出不同國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系各自相異的演化模式及其特征。

4.結(jié)構(gòu)變動與當(dāng)代國際分工發(fā)展研究。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動往往與國際分工的發(fā)展有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。事實上，在世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)中，某國際區(qū)域內(nèi)各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是在參與區(qū)域國際分工中才相互聯(lián)接形成整體性演進(jìn)，各區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在整體性演進(jìn)中表現(xiàn)出不同的演化模式，實際上反映了全球國際分工體系中的各區(qū)域分工子體系也具有不同的特點。因此，當(dāng)代全球國際分工體系并非是一個平面結(jié)構(gòu)，而是一個多層次、多側(cè)面、交叉疊加的復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)，需要對此作出系統(tǒng)、全面的研究。以往的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究由于沒有深入到全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)內(nèi)部不同的層次和側(cè)面，因而相聯(lián)系的國際分工研究缺少系統(tǒng)性和綜合性。各種研究往往關(guān)注不同的側(cè)面，其成果可以解釋全球分工體系中的某一層次或側(cè)面，然而適用范圍不廣，自然也難以真正認(rèn)識本國在全球分工體系中所處的地位和準(zhǔn)確位置。

5.產(chǎn)業(yè)政策相互作用機(jī)制和國際協(xié)調(diào)型產(chǎn)業(yè)政策研究。以往的產(chǎn)業(yè)政策一般以本國產(chǎn)業(yè)為對象，通常更多地考慮對本國結(jié)構(gòu)調(diào)整及預(yù)期，而沒有顧及國外政府可能做出的反應(yīng)與調(diào)整對本國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)運(yùn)行和政策執(zhí)行結(jié)果的反向影響。在經(jīng)濟(jì)全球化時代，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互聯(lián)、互動強(qiáng)化，直接導(dǎo)致了一國產(chǎn)業(yè)政策對內(nèi)作用弱化，對外作用強(qiáng)化的質(zhì)變，使產(chǎn)業(yè)政策以國際產(chǎn)業(yè)政策方式實施，其核心在于協(xié)調(diào)。事實上，當(dāng)今某些國際區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整合程度已相當(dāng)高，因而政策更由本國獨(dú)立制定，并以本國產(chǎn)業(yè)為主要對象，但其政策制定基礎(chǔ)和政策實施效果的地域空間范圍，已超出本國地理邊界，外延擴(kuò)大到與本國產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的國際區(qū)域或周邊國家。目前，雖對制定國際產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行了初步探討（齊東平，2000），但對各國產(chǎn)業(yè)政策相互作用機(jī)制還缺乏系統(tǒng)的理論研究。因此，需深入研究多國、特別是同區(qū)域內(nèi)各國產(chǎn)業(yè)政策相互作用機(jī)制的特點、規(guī)律和動態(tài)博弈過程，以及全球化時代國際協(xié)調(diào)型產(chǎn)業(yè)政策的主要內(nèi)容和實施方式。

以上從整體主義系統(tǒng)思想出發(fā)的五個方面的研究，相互間存在著邏輯聯(lián)系：國際區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的定義、特征和假設(shè)封閉條件下的理論與度量，是從新的切入點研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的出發(fā)點和基礎(chǔ)；結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)機(jī)制分類及動態(tài)變化理論構(gòu)成了以全球化為視角的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究的延伸紐帶；區(qū)域結(jié)構(gòu)分類及演化模式研究，則豐富了立足全球視角的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論體系框架的層次結(jié)構(gòu)；結(jié)構(gòu)變動與國際分工發(fā)展理論是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論研究的擴(kuò)展、歸結(jié)點和通向應(yīng)用分析的橋梁；產(chǎn)業(yè)政策相互作用機(jī)制和國際協(xié)調(diào)型產(chǎn)業(yè)政策研究將為經(jīng)濟(jì)全球化時代的政策協(xié)調(diào)與合作提供理論依據(jù)和決策參考。深入展開這五個方面的研究，將有望構(gòu)建一個適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化時代的新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究體系框架。

第2篇

泛長三角區(qū)域的工業(yè)發(fā)展

泛長三角區(qū)域各省市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在較大差異(見表1)。2000年來，泛長三角區(qū)域各省市的第一產(chǎn)業(yè)增加值占比呈逐年遞減態(tài)勢，體現(xiàn)了泛長三角城市化進(jìn)程不斷加快，也為該區(qū)域工業(yè)的升級和聯(lián)動奠定了良好基礎(chǔ)。從第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，泛長三角四省市風(fēng)格各異。江蘇省和浙江省第二產(chǎn)業(yè)占區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位，兩省的第二產(chǎn)業(yè)增加值比重均居于50%以上。上海市近年來逐步從工業(yè)型經(jīng)濟(jì)向服務(wù)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，2009年上海市的第二產(chǎn)業(yè)增加值比重下降到40%以下，但是上海市在大力發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)的同時，也提出了向先進(jìn)制造業(yè)邁進(jìn)的目標(biāo)。相比之下，安徽省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中第二產(chǎn)業(yè)較為落后。近年來，安徽省越來越重視第二產(chǎn)業(yè)的重要作用，大力發(fā)展工業(yè)，規(guī)劃開發(fā)各類工業(yè)園區(qū)及基地。2009年安徽省三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例為14.88:48.77:36.35，出現(xiàn)了逐步優(yōu)化的態(tài)勢。泛長三角各省市工業(yè)已具備優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)業(yè)協(xié)同的態(tài)勢。從就業(yè)結(jié)構(gòu)而言，上海市的第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重略有下降，從2000年的42.84%下降到2009年的37.4%，這與上海市第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)迅速上升密切相關(guān)。江蘇、浙江和安徽三省的第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，推動了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。其中江蘇省第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員逐漸取代第一產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)地位，2000年第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)占比為42.22%，第二產(chǎn)業(yè)為29.71%;到了2009年第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)占比則為44.77%，第一產(chǎn)業(yè)為19.77%，并且第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重仍呈上升趨勢。浙江省的第二產(chǎn)業(yè)也逐漸成為就業(yè)結(jié)構(gòu)中的支柱產(chǎn)業(yè)，就業(yè)人數(shù)穩(wěn)步攀升，2000年第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重為30.87%;2009年為46.94%。安徽省近年的第二產(chǎn)業(yè)雖然獲得了較為顯著的發(fā)展，但第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員仍占絕大多數(shù)，這是由于安徽省農(nóng)業(yè)人口比重較大所導(dǎo)致的。安徽省第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重已從2000年的15.78%上升至2009年的28.23%。可見，就整體而言，2000年以來泛長三角區(qū)域的第二產(chǎn)業(yè)增加值呈現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢。江蘇省和浙江省第二產(chǎn)業(yè)占區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位，上海市正向先進(jìn)制造業(yè)努力，安徽省第二產(chǎn)業(yè)相對落后，但已經(jīng)呈現(xiàn)出明顯優(yōu)化的態(tài)勢。

泛長三角區(qū)域的工業(yè)結(jié)構(gòu)

(一)工業(yè)結(jié)構(gòu)區(qū)域工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系是指區(qū)域內(nèi)各地區(qū)工業(yè)之間相互聯(lián)系的緊密程度以及由此引起的對該區(qū)域經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的影響⑤。工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系可以分為互補(bǔ)型關(guān)系和競爭型關(guān)系。互補(bǔ)型的工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系發(fā)生在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在差異的地區(qū)之間，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，各地區(qū)能夠發(fā)揮各自的比較優(yōu)勢，形成相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的互補(bǔ)機(jī)制;競爭型的工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系則正好相反，通常是各地區(qū)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中對資金、人才、技術(shù)、資源等要素的需求也會趨同，從而形成激烈競爭的局面。本文采用相似系數(shù)⑥來分析滬蘇浙皖之間工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系。相似系數(shù)的具體計算公式為:Sij=∑nk=1XikXjk/∑nk=1X2ik∑nk=1X2槡jk(1)公式(1)中，Xik為i地區(qū)k工業(yè)部門工業(yè)總產(chǎn)值/i地區(qū)各個工業(yè)部門工業(yè)總產(chǎn)值之和，Xjk為j地區(qū)k工業(yè)部門工業(yè)總產(chǎn)值/j地區(qū)各個工業(yè)部門工業(yè)總產(chǎn)值之和。本文選取滬蘇浙皖各個工業(yè)部門中規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重來進(jìn)行相似度的計算。考慮到數(shù)據(jù)的可得性以及行業(yè)的特性，計算32個規(guī)模以上工業(yè)行業(yè)，從而考察泛長三角各地區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系。上海、江蘇、浙江和安徽的32個工業(yè)行業(yè)的總產(chǎn)值比重見表3。根據(jù)滬蘇浙皖32個工業(yè)行業(yè)的產(chǎn)值比重數(shù)據(jù)，計算各地區(qū)的相似系數(shù)矩陣，見表4。從表3可以看出，上海和江蘇的工業(yè)結(jié)構(gòu)相似系數(shù)最高，為0.9031，浙江—江蘇次之，其次為安徽—浙江、安徽—江蘇;安徽和上海的工業(yè)結(jié)構(gòu)相似系數(shù)最低，為0.6471，這兩個地區(qū)的工業(yè)互補(bǔ)性較高。根據(jù)工業(yè)結(jié)構(gòu)相似系數(shù)的計算結(jié)果，總結(jié)出判別臨界區(qū)間，對這四個地區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行判別，判別結(jié)果見表5。通過以上分析可見，泛長三角三省一市中上海和江蘇存在較為顯著的產(chǎn)業(yè)同構(gòu)現(xiàn)象，地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)都是以電子通信、化工、裝備制造等為主;江蘇和浙江的工業(yè)競爭不是十分激烈;上海和浙江、安徽和浙江、安徽和江蘇之間的相似系數(shù)不是很高，存在一定的互補(bǔ)關(guān)系，在某些領(lǐng)域合作潛力較大;上海和安徽的相似系數(shù)較低，屬于強(qiáng)互補(bǔ)型，工業(yè)結(jié)構(gòu)存在較大差異，具有廣闊的合作空間。(二)工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢利用2005年滬蘇浙皖32個工業(yè)行業(yè)的總產(chǎn)值進(jìn)行計算，得出該年的相似系數(shù)矩陣，通過對相似系數(shù)進(jìn)行比較分析，從而找出各地區(qū)之間工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系的發(fā)展趨勢。見表6。將2005年和2009年的工業(yè)結(jié)構(gòu)相似系數(shù)矩陣進(jìn)行比較，呈現(xiàn)明顯變化的是上海—浙江的相似系數(shù)，從2005年的0.6554升至2009年0.7005，工業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系從強(qiáng)互補(bǔ)型轉(zhuǎn)變?yōu)橐话慊パa(bǔ)型。出現(xiàn)上升的還有江蘇—浙江，說明這兩個地區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)在近年來出現(xiàn)趨同現(xiàn)象。另外，江蘇—安徽、浙江—安徽的相似系數(shù)出現(xiàn)上升，說明安徽與蘇浙兩省的互補(bǔ)關(guān)系已逐漸減弱。下降的則為安徽—上海、江蘇—上海，說明安徽和上海在工業(yè)結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)態(tài)勢正日益增強(qiáng)，而江蘇和上海仍保持在強(qiáng)競爭型的局面，但競爭激烈程度稍有減弱。

泛長三角區(qū)域的工業(yè)集聚

第3篇

在中小學(xué)語文銜接性視野中研究大學(xué)語文，是認(rèn)識其本質(zhì)的需要，大學(xué)語文與其他階段語文教育不同，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)內(nèi)容教育的同時，還要注重延續(xù)。人文方面，大學(xué)語文教育針對的對象不同，應(yīng)在中小語文教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，主要發(fā)揮語文人文教育的作用，并結(jié)合當(dāng)代社會發(fā)展趨勢，為我國培養(yǎng)符合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此，要針對各階段學(xué)生的特點，確定教學(xué)目標(biāo)，布置教學(xué)任務(wù)等。大學(xué)對人文要求更高，內(nèi)容也相對較豐富，主要是為了幫助學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會，教師需要避免重復(fù)中學(xué)內(nèi)容，這樣才不會引起學(xué)生的厭煩情緒，且能夠與時代要求相符合，人文性在不同階段的語文教育具有不同的特點。大學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)必須要提高學(xué)生對語言聽說讀寫的能力。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在重視傳承我國優(yōu)秀文化的同時，也需要注重對語文技能的培訓(xùn)，大學(xué)語文教育應(yīng)在中小學(xué)基礎(chǔ)上提高，否則大學(xué)生會出現(xiàn)大學(xué)語文已經(jīng)學(xué)過，不需要重復(fù)學(xué)習(xí)的理解誤區(qū)。專業(yè)不同也會對語文教育提出不同的要求，例如：中醫(yī)專業(yè)強(qiáng)調(diào)對語文中文言文部分的學(xué)習(xí)。要針對專業(yè)的需要，改變語文教育的側(cè)重點，提高學(xué)生的技能，如果停留在中學(xué)階段，就會失去語文教育的工具性。總而言之，中學(xué)語文教育的結(jié)束并不代表真正結(jié)束，僅代表階段性結(jié)束。因此，從語文教育的各個環(huán)節(jié)入手，進(jìn)一步提高，例如：從教材、教學(xué)方法等方面進(jìn)行銜接，只有這樣，才能夠更好地推動母語發(fā)展。

2銜接性視野下的大學(xué)語文教育

針對銜接性視野下對大學(xué)語文教育的研究，主要是強(qiáng)調(diào)其思維的變化。首先，深入探索大學(xué)以及中小學(xué)語文之間的聯(lián)系，為大學(xué)語文教育確定目標(biāo)。其次，在進(jìn)行人文精神滲透時，需要區(qū)別大學(xué)與中小學(xué)階段的特點，尋求獨(dú)特性。這種大學(xué)語文思維能夠?qū)⒋髮W(xué)以及中小學(xué)語文教育連接在一起，融合在一起，并參照新課程改革要求，建立大學(xué)語文學(xué)科體系。第一，要確定各階段語文教育的目標(biāo)和任務(wù)，針對傳承文化方面，確定各階段培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的作用以及對語文技能的提升。除此之外，研究分析大學(xué)語文與其他大學(xué)人文選修課的區(qū)別。如：語文與國學(xué)的區(qū)別等，以此來確定大學(xué)語文的學(xué)科定位。第二，從教學(xué)各個環(huán)節(jié)入手研究各階段語文教育的區(qū)別和共同點，通過案例分析，尋找規(guī)律，明確各階段的教學(xué)目的。由于學(xué)生處于不同階段，對語文的理解會呈現(xiàn)遞進(jìn)的趨勢。因此，教師在授課時注意教學(xué)手段要與學(xué)生年齡特征相符，教材內(nèi)容也要逐漸深入。第三，由于學(xué)生在各個年齡段特點不同，對文章的選段要注意，同樣一部著作，對大、中、小階段的選段要區(qū)分開，著作作為傳承文化的重要載體，對不同階段的學(xué)生想要傳達(dá)的意義是有區(qū)別的。

3結(jié)論