小議工業(yè)設(shè)計所需求人才培養(yǎng)范文
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（一）年輕的設(shè)計師有朝氣，有理想，干勁十足，創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，但也有很多年輕設(shè)計師還存在著眼高手低，技能比較差，缺乏經(jīng)驗的缺點，這是與目前國內(nèi)大部分高校只注重傳統(tǒng)理論與方法的教育，缺乏對學(xué)生實踐性項目訓(xùn)練的現(xiàn)狀是分不開的。
（二）過于強(qiáng)調(diào)自己的個性，團(tuán)隊合作意識不強(qiáng).工業(yè)設(shè)計是一門跨學(xué)科，綜合性的專業(yè)，關(guān)系到人們生活的方方面面，在進(jìn)行一項新產(chǎn)品開發(fā)時候，需要設(shè)計師，工程師，市場研究人員，營銷人員等各方面人才的通力合作，才能將一個產(chǎn)品成功的推向市場，在產(chǎn)品造型設(shè)計的過程中，也需要設(shè)計人員互相協(xié)商，針對企業(yè)產(chǎn)品的特點進(jìn)行系列性的設(shè)計，使產(chǎn)品具有其本企業(yè)品牌的特點。設(shè)計師過于強(qiáng)調(diào)自己的個性，不考慮在產(chǎn)品設(shè)計過程中與企業(yè)整體特色相吻合，不能很好的與其它專業(yè)人員合作，是很難使自己設(shè)計的產(chǎn)品成功的推向市場的。
（三）駐廠設(shè)計師缺乏對企業(yè)品牌與企業(yè)產(chǎn)品長遠(yuǎn)規(guī)劃的認(rèn)識。對于一個成功的企業(yè)而言，企業(yè)的品牌與產(chǎn)品特色是其長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵因素。企業(yè)要想建立其品牌特色，就要不斷推出具有企業(yè)產(chǎn)品特點的系列化產(chǎn)品。如著名的手機(jī)品牌諾基亞，汽車品牌寶馬等，其產(chǎn)品都具有鮮明的家族特色，這些產(chǎn)品特色使其品牌具有更明顯的識別性。設(shè)計師在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計時，要具有品牌意識，了解本企業(yè)的品牌理念，設(shè)計的產(chǎn)品不能脫離企業(yè)的產(chǎn)品體系。目前，許多駐廠設(shè)計師在進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新時還沒有建立起其品牌意識。
（四）普遍對自己企業(yè)的現(xiàn)狀不滿。對于設(shè)計人員，普遍對自己所處的企業(yè)環(huán)境，企業(yè)的設(shè)計現(xiàn)狀不滿。曾經(jīng)針對設(shè)計師對企業(yè)設(shè)計管理的滿意度做過一些訪談，竟然沒有一個設(shè)計師對自己的企業(yè)現(xiàn)狀，企業(yè)管理的情況完全滿意。這種情況的形成與我國企業(yè)對設(shè)計本身認(rèn)識不夠，設(shè)計管理水平落后具有不可分割的關(guān)系，然而，設(shè)計師本身的職業(yè)意識和職業(yè)觀念也非常重要。設(shè)計師應(yīng)該樹立一個什么樣的職業(yè)意識與職業(yè)觀念，這點值得我們進(jìn)行深入的探討，在進(jìn)行設(shè)計教育時，應(yīng)該有針對性的對這方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、對創(chuàng)新型工業(yè)設(shè)計教育方法的實踐性研究
對于以上存在的一些問題，針對企業(yè)對設(shè)計人才的實踐性要求，我們對高等學(xué)校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)進(jìn)行了一系列實踐性的探索，取得了一定的成果，但也有許多需要改進(jìn)的地方，需要在以后的工作中繼續(xù)完善。
首先，對工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)與定位要有一個明確的方向。目前國內(nèi)開辦工業(yè)設(shè)計的院校眾多，許多院校在開辦該專業(yè)時，并沒有明確的辦學(xué)思路，在專業(yè)發(fā)展過程中，照搬照抄其它專業(yè)院校的模式，并沒有針對本學(xué)校的辦學(xué)特點與社會上對工業(yè)設(shè)計人才的需求來進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，針對這一現(xiàn)狀，我們針對我校屬于理工類院校的特點，結(jié)合社會與企業(yè)對工業(yè)設(shè)計人才的需求，提出了創(chuàng)新能力+技能的人才培養(yǎng)理念，明確了我校工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)的方向。研究生活，注重體驗，深入研究，建立系統(tǒng)。人才培養(yǎng)定位是：以專業(yè)教育為載體，通過對學(xué)生德智體、個人發(fā)展規(guī)劃等方面的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)，人文意識，團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。從調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，目前企業(yè)的管理人員非常注重人才的個人品質(zhì)，個性特點等精神層面的東西，而目前的高校往往忽視對學(xué)生精神層面的培養(yǎng)。有的學(xué)生專業(yè)水平較高，但是文化素養(yǎng)還有待提高，設(shè)計應(yīng)該植根本土文化，本土的也是全世界的。我國的傳統(tǒng)文化知識博大精深，學(xué)生文化素質(zhì)的提高可以為設(shè)計提供更廣泛的設(shè)計源泉。另外，學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，也是我們的教學(xué)過程中，需要強(qiáng)調(diào)的一個方面，這是未來學(xué)生走向社會必不可少的一種品質(zhì)。
第三，完善工業(yè)設(shè)計課程體系，加強(qiáng)學(xué)生實踐性技能培養(yǎng)。我院工業(yè)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)建以來，借鑒其它高校的工業(yè)設(shè)計課程，并在多年的教學(xué)過程中，針對我校學(xué)生的特點不斷對學(xué)生的課程體系進(jìn)行完善，課程由理論上升到實踐，突出培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行革新，形成了一套較完善的教學(xué)體系。
第四，改變工業(yè)設(shè)計傳統(tǒng)的教學(xué)方法，開發(fā)具有創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)方法。傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)以課堂教學(xué)+實驗教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)理論知識的培養(yǎng)，缺乏實踐課題訓(xùn)練，我們對一些課程的教學(xué)方法進(jìn)行了改革：例如產(chǎn)品設(shè)計課程，將學(xué)生分成若干個工作小組，各小組參與從市場調(diào)研，初步設(shè)計，整體設(shè)計，細(xì)節(jié)設(shè)計等整個過程，小組內(nèi)成員協(xié)同合作，共同進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，通過這種方式，學(xué)生得到了更全面的鍛煉，取得了很好的教學(xué)效果。
第五，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的對接，使學(xué)生盡快適應(yīng)社會的實踐性需求。為了加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的對接，我院鼓勵工業(yè)設(shè)計教師成立工作室，學(xué)生作為工作室的主要工作成員，在老師的帶領(lǐng)下，承接企業(yè)的一些設(shè)計項目，參加國際與國內(nèi)的設(shè)計大賽，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的設(shè)計能力，為學(xué)生畢業(yè)能夠很快的融入企業(yè)的工作打下了基礎(chǔ)。教師，學(xué)生等多方面尋找設(shè)計實踐課題，搜集設(shè)計資訊，使教學(xué)切實的與實踐緊密聯(lián)系，為學(xué)生盡快適應(yīng)社會打下了一個很好的基礎(chǔ)。
作者：竇金花單位：天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院