幼兒自我管理能力培養探討范文

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摘要：

隨著社會的發展和生活水平的提高，人們的注意力也逐漸轉移到孩子的教育問題上來，尤其是幼兒教育，這個階段是幼兒自理能力和習慣養成的重要時期，需要幼兒教師在生活中對幼兒進行引導和幫助，促進幼兒自我管理能力的形成和發展。本文就幼兒自我管理能力的發展及影響展開論述，并提出了自己的看法。

關鍵詞：

幼兒教育；自我管理；影響

幼兒自我管理能力是指孩子在日常生活中照料自己的自我服務性勞動的能力，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助和指導他們學習自理能力。培養幼兒的自我管理能力，能使學生形成責任心和自信心，提高學生處理問題的能力。對幼兒以后的學習和發展有非常重要的作用。但是現在的幼兒基本出生在優厚的生活環境中，家長對幼兒呵護有佳，爺爺奶奶更是視為掌上明珠，對孩子更加溺愛，在生活中衣來伸手飯來張口，什么都要依賴家長，自理能力較差。對此，幼兒教師在日常生活中要對學生加以引導和幫助，使孩子嘗試著去自我安排活動，掌握基本的生活技能，使孩子在教師的影響下，逐漸產生獨自嘗試的欲望，從而主動去嘗試和探索，促進幼兒自我管理能力的形成和發展。筆者結合在幼兒教育中的經驗，談談自己的看法。

一、幼兒自我管理能力的發展策略

1、利用生活活動培養幼兒自理能力

培養幼兒的自我管理能力，需要教師在日常生活中對幼兒進行引導和幫助，利用生活中的現象和機會來使學生逐漸形成自我管理能力。因此，教師要抓住生活中常見的現象來對學生進行指導，根據幼兒的年齡特點鼓勵學生自主的去做一些力所能及的事，使學生在長期的影響下逐漸形成自己動手的習慣，另外，在教師幫助學生做一些事情時，教師要給學生講一些注意的事項，給學生進行示范，讓學生掌握做事情的技巧和原則。如教師在給學生穿衣服時，教師要在穿衣服過程中給學生講解穿衣服的技巧和順序，先從哪里穿，再穿哪里，按照什么順序來穿衣服等等，這樣在教師長期的指導和影響下，學生能逐漸的形成自我管理的能力。

2、利用榜樣作用，促進幼兒能力的發展

榜樣是指用別人良好的行為習慣來影響受教育者，它的特點是通過向學生進行具體化和現實化的事例，向學生樹立榜樣，從而激發學生形成正確的行為道德規范。在培養幼兒的自我管理能力中，榜樣對幼兒自我管理能力的形成和發展具有非常重要的促進作用。在實際帶班情況中我發現，在自己心情煩躁自律能力差時，也會將這種情緒傳染給幼兒，所以，幼兒教師要注意調節自身的情緒，用自身最好的狀態來呈現給幼兒，將自身良好的自律能力傳染給學生。因此，在培養幼兒自我管理能力過程中，教師首先要重視自身素質的提高，將自身良好的自我管理能力體現在生活中，展現給幼兒，使自身良好的行為習慣成為幼兒效仿的對象，使幼兒在這種潛移默化的影響下逐漸形成良好的自我管理能力。

3、家園合作，共同促進幼兒自我管理能力的發展

培養幼兒的自我管理能力不僅僅是幼兒園的職責，更是廣大家長的義務。有些孩子在幼兒園會主動去做一些力所能及的事情，但是回到家之后就會變回的最原始的狀態。幼兒這種在家和在園的截然不同的表現，證明了家庭環境對幼兒自我管理能力的重要影響。因此，家長要重視在家庭環境中培養學生自我管理能力。另外教師要加強與家長的溝通，將幼兒日常的表現反應給家長，并了解孩子在家里的表現，從而促使家長對幼兒自我管理能力的培養，使家園合作，形成合理，共同促進幼兒自我管理能力的形成和發展。

二、幼兒自我管理能力的影響和作用

1、促進幼兒大腦的發育，智力的發展

在培養幼兒自我管理能力過程中，在教師的引導和幫助下，幼兒會獨立的去思考，并按照教師的指導來進行實踐，在這個過程中，促使幼兒開動腦筋去思考和總結，對促進幼兒智力的發展有非常重要的作用。因此，培養學生的自我管理能力是發展幼兒的思維能力，增強學生的自信心，促進學生智力發展的重要因素。

2、使幼兒更好的適應集體生活

在幼兒園這個小集體內，由于幼兒較多，教師難以顧及到每個學生，使學生形成自我管理的能力能促使學生更好的適應集體生活。因此培養學生的自我管理能力是學生適應集體生活的要求。

3、培養學生的自我管理能力是未來社會發展的需要

幼兒是未來社會的建設者，不僅要使幼兒掌握豐富的知識和經驗，更要使幼兒形成良好的自我管理能力。幼兒時期是思維和習慣形成和發展的重要時期，在這一時期內對幼兒進行良好的教育，使其形成良好的自我管理能力，對幼兒以后的學習和發展具有重要的現實意義。4、有助于培養孩子獨立自信的性格培養幼兒良好的自我管理能力，使幼兒在生活中能獨立的完成自己力所能及的事物，培養學生在生活中的自理能力，逐漸養成幼兒獨立自信的性格特點。綜上所述，培養幼兒的自我管理能力，使學生養成獨立自主的生活習慣對幼兒的健康成長和未來發展有非常重要的意義，幼兒教師要在日常生活中對幼兒進行引導和教育，促進幼兒自我管理能力的形成和發展，促進幼兒的健康成長。

參考文獻：

[1]陳華真.小班幼兒自理能力培養的實踐探索[J].教育探究.2013.

[2]張婕.在區域活動中培養幼兒的自我管理能力[J].甘肅教育.2015.

作者:張紅 單位:山東省淄博市文化局幼兒園