農(nóng)業(yè)科研項目管理人員工作探討范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了農(nóng)業(yè)科研項目管理人員工作探討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：

項目管理是農(nóng)業(yè)科研管理工作的核心內(nèi)容。文章從科研管理者角度出發(fā)，總結(jié)項目申報前、立項申報和實施管理不同階段的工作內(nèi)容，提出項目管理人員應(yīng)具備專業(yè)知識儲備與信息收集能力、申報材料的編寫能力、良好的協(xié)調(diào)與溝通能力和計算機操作能力等，以期為科研管理人員更好地開展項目管理工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：

農(nóng)業(yè)科研項目；管理人員；工作內(nèi)容；業(yè)務(wù)要求

農(nóng)業(yè)科研管理工作是指科研管理工作者用科學(xué)的原則和方法對科研項目、科研成果、科技人才、科研條件和科技信息等資源進行有計劃、有組織和有目的管理的一種活動[1]，是對整個科研或科技活動的組織、協(xié)調(diào)和管理的總稱[2]。農(nóng)業(yè)科研管理的核心工作，主要可概括為項目與成果的管理。項目反映了農(nóng)業(yè)科研單位的研究方向與內(nèi)容，成果是單位科研水平與科研實力的物質(zhì)載體，二者是從事科技創(chuàng)新活動的科技人員工作過程與結(jié)果的體現(xiàn)。前人在農(nóng)業(yè)項目管理方面的研究，多是從執(zhí)行項目的單位整體出發(fā)，分析各環(huán)節(jié)存在的問題，如人才獎懲機制、項目經(jīng)費問題、項目創(chuàng)新問題、項目管理效率問題和科研機制體制問題等[3-4]。這些問題不止局限于科研管理工作范疇，還涵蓋國家政策法規(guī)制度、單位機制體制、人事人才管理制度、科技人員研究方向和財務(wù)管理內(nèi)部制度等多方面內(nèi)容[5-6]。在科研項目開展的過程中，科技人員、管理人員和財務(wù)人員發(fā)揮著不同的作用，對于各種參與角色在項目實施中應(yīng)承擔(dān)的工作還較少報道。文章著重從管理者角度出發(fā)，總結(jié)了不同項目階段的工作內(nèi)容及其管理人員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以此明確項目管理人員工作職責(zé)，便于高效地開展項目管理工作，真正發(fā)揮項目管理者的管理職能。

1項目管理的工作內(nèi)容

按照項目執(zhí)行的過程，將項目管理的工作內(nèi)容分為項目申報前準(zhǔn)備、項目申報和項目實施三部分。

1.1項目申報前準(zhǔn)備項目申報前準(zhǔn)備工作，是科研管理日常工作的長期總結(jié)，不是一朝一夕的事情。一是對本行業(yè)內(nèi)政策、背景信息的積累，掌握與單位自身發(fā)展相關(guān)的國家投資意向、重點支持領(lǐng)域；二是對本單位自身研究基礎(chǔ)、研究水平要及時了解掌握，便于確定即將申報項目的內(nèi)容、水平和規(guī)模等；三是項目管理人員應(yīng)及時獲取項目申報信息，認真解讀項目申報指南，根據(jù)指南要求，及時與院領(lǐng)導(dǎo)、科技人員確定項目研究（或建設(shè)）的內(nèi)容、項目投資規(guī)模、項目負責(zé)人和參與人員等。在這一環(huán)節(jié)，需要科研管理人員發(fā)揮“參謀與決策”的作用[7-8]，為單位的科研方向、重大科研活動和科研項目等制定提供參考和決策性意見。項目申報前準(zhǔn)備過程，實則是管理人員科研項目策劃過程[9]，申報前準(zhǔn)備工作充分，可保證科研項目選題有的放矢，對提高項目申報質(zhì)量，增強項目申報競爭力具有重要意義。

1.2項目申報項目前期準(zhǔn)備工作落實完成后，就進入了項目申報材料的編寫階段。項目申報材料主要包括項目申請書、項目可行性研究報告、關(guān)于項目經(jīng)費預(yù)算使用說明和與項目相關(guān)的附件證明材料。通常情況下，項目的申報均在國家或省級相關(guān)部門網(wǎng)站管理系統(tǒng)中集中受理。不同項目申報時間不同，作為管理人員，應(yīng)及時掌握申報通知信息，從相關(guān)主管部門了解項目申報具體要求，合理分配科技人員、財務(wù)人員準(zhǔn)備各部分材料，避免申報時間拖延、到期不能提交等問題。項目申請書、可行性研究報告等各種項目申報材料的編寫是項目申報環(huán)節(jié)的核心工作。不同項目類型，申報材料格式、提綱等有所不同。原則上遵循“有問有答”，即申報書提綱要求什么就回答什么。涉及基礎(chǔ)性研究及成果核心技術(shù)等內(nèi)容，如關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點、目標(biāo)和年度工作任務(wù)等，應(yīng)由開展該項研究的項目負責(zé)人或成果完成人撰寫，以便更好地解釋相關(guān)問題，也為管理人員落實下一步項目執(zhí)行任務(wù)做準(zhǔn)備。管理人員主要從單位整體出發(fā)，從行業(yè)角度檢查項目內(nèi)容定位是否準(zhǔn)確、項目技術(shù)是否可行、創(chuàng)新點是否突出以及對自身研究水平的論述是否客觀、全面。編寫的材料應(yīng)既反映領(lǐng)導(dǎo)層次對項目的整體布局，又體現(xiàn)科技人員具體的技術(shù)內(nèi)容、科技水平。編寫材料時應(yīng)注意實事求是，不要為追求效益、資金等，目標(biāo)寫得過大、建設(shè)規(guī)模不合理，給項目實施帶來困難。有學(xué)者總結(jié)了“推廣類科研項目”包括29項指標(biāo)構(gòu)成立項評價指標(biāo)體系[10]，該體系的具體指標(biāo)可為申報單位在立項階段的材料組織提供參考。

1.3項目實施如果說項目申報是考驗管理者的動筆能力階段，那么項目實施則是考驗管理人員能否真正發(fā)揮項目管理職能的階段。多數(shù)學(xué)者認為，項目實施管理階段是科研管理人員工作的薄弱環(huán)節(jié)[11-12]。如何管好項目，保證項目按照預(yù)定的目標(biāo)執(zhí)行，是管理者該階段的主要工作。在該環(huán)節(jié)，管理人員要及時將已批復(fù)的項目認真?zhèn)鬟_給項目負責(zé)人，落實項目任務(wù)，明確責(zé)任義務(wù)，避免科技人員、管理人員在項目執(zhí)行時推卸責(zé)任；要在項目實施的關(guān)鍵節(jié)點及時督促負責(zé)人完成相關(guān)任務(wù)，特別是年初項目落實會議，協(xié)助完成農(nóng)業(yè)項目開展相關(guān)的示范點落實，關(guān)鍵技術(shù)培訓(xùn)，種子、化肥提供等事宜；要督促負責(zé)人做好項目中期總結(jié)工作，及時總結(jié)項目進展，在項目執(zhí)行過程中留存必要的數(shù)據(jù)及圖片資料為項目驗收做準(zhǔn)備，做到發(fā)現(xiàn)問題及時提出應(yīng)對方案，若不能解決且可能會對項目結(jié)果造成影響的，應(yīng)及時上報主管部門，并及時查對項目經(jīng)費支出情況，對不合理支出及時調(diào)整；要在項目結(jié)束時及時提請上級部門驗收，準(zhǔn)備驗收材料。注重中期項目管理工作，可以很好地簡化驗收工作。在項目實施環(huán)節(jié)，管理人員應(yīng)注意思考項目實施的實際意義，不應(yīng)為了完成項目而安排試驗、測試、培訓(xùn)和示范等工作。例如，開展品種高產(chǎn)栽培試驗，經(jīng)試驗檢驗的栽培技術(shù)是否可以大面積推廣，技術(shù)是否實用，是否為農(nóng)民接受；培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)民是否感興趣，是否解決了農(nóng)民生產(chǎn)問題。建議管理人員應(yīng)“參與”到項目中來，適當(dāng)承擔(dān)項目任務(wù)，實時掌握項目進度，從“參與人”角度出謀劃策，為項目實施提出建設(shè)性意見。只有真正參與到項目中，才能體驗農(nóng)業(yè)科研的復(fù)雜性、可變性，在形成總結(jié)材料時才能更加客觀、真實。

2農(nóng)業(yè)項目管理人員的業(yè)務(wù)要求

農(nóng)業(yè)科技管理是由多要素、多層次構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，其中，“人”是第一位的，對科技管理工作起著計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的作用。優(yōu)秀的科研管理人才在農(nóng)業(yè)科技管理工作中發(fā)揮著重要作用[13]。作為科研管理人員，除具備行使（履行）農(nóng)業(yè)科研管理工作應(yīng)具備的基本素質(zhì)外[14]，在實際工作中還應(yīng)注意以下業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

2.1專業(yè)知識儲備與信息收集能力項目管理人員應(yīng)注意平時工作中知識的積累，包括專業(yè)技術(shù)知識以及單位各科研部門研究信息的積累，還要掌握本管理學(xué)科的理論與方法、國家的科技政策和科技法規(guī)。作為管理人員可從以下方面著手：一是在日常工作中注意收集國家頒布的規(guī)劃、通知文件和政府工作報告等，認真解讀文件內(nèi)容，對涉及本單位研究領(lǐng)域的內(nèi)容進行重點標(biāo)注；二是在本單位資源收集方面，應(yīng)了解、掌握本單位各部門年度科研內(nèi)容、項目情況和成果情況，這是項目編寫的出發(fā)點與基礎(chǔ)；三是注意收集項目支持外的科技活動資料，由于項目支持的有限性，農(nóng)業(yè)科研單位的很多科技活動、科學(xué)研究是自主開展的，作為科技管理人員，應(yīng)及時掌握該方面研究進展，對于意義重大或效益顯著的研究，應(yīng)根據(jù)進展情況及必要性，多渠道爭取項目，及時納入項目支持的范圍，這樣既保持單位科研的延續(xù)性，又能調(diào)動科研人員的工作積極性；四是積極參與院內(nèi)的科研活動，如項目總結(jié)會、學(xué)術(shù)交流會、成果鑒（審）定會，以及與其他單位的交流會等，因為參加這類會議是管理人員了解院內(nèi)工作動向、科研活動的最好時機，也是管理人員與領(lǐng)導(dǎo)及科研人員交流的最好時機。

2.2申報材料的編寫能力在知識、信息儲備的同時，要學(xué)以致用，能夠在大量的信息中提煉出項目申報所需的部分。撰寫的項目材料應(yīng)全面，即申報書各項內(nèi)容、要點闡述清楚，扣題、不缺項，項目相關(guān)附件的證明材料要提供完備，與申報書或可研報告的闡述相呼應(yīng)；項目編寫應(yīng)具有創(chuàng)新性，能夠體現(xiàn)自身項目的特點、優(yōu)勢，敘述應(yīng)簡潔，避免重復(fù)，同一內(nèi)容不應(yīng)該在多處提及。項目創(chuàng)新性論述是編寫重點，可以從以下三個方面論述：一是項目核心成果內(nèi)容的唯一性論述，通過與其他同類成果比較說明成果的創(chuàng)新性；二是從成果研究技術(shù)、方法上總結(jié)成果形成過程的獨特性；三是在項目開展形式、成果推廣模式等方面尋求創(chuàng)新。項目申報材料的編寫應(yīng)注意項目申報指南中的重點支持部分，如符合要求應(yīng)特別說明。例如，項目指南中提出“建設(shè)地點在農(nóng)業(yè)部認定的國家級種子生產(chǎn)基地范圍內(nèi)的優(yōu)先支持”，如果申報單位在優(yōu)先支持范圍內(nèi)，則應(yīng)該在文字材料中做出說明，以提高成功立項的可能性。

2.3良好的協(xié)調(diào)與溝通能力農(nóng)業(yè)科技管理工作具有很強的橫向性和綜合性，對外涉及與管理部門、課題合作單位的溝通與交流，對內(nèi)涉及與領(lǐng)導(dǎo)、科技人員的溝通。農(nóng)業(yè)科研管理人員應(yīng)發(fā)揮內(nèi)外聯(lián)系、上傳下達和內(nèi)部協(xié)調(diào)的橋梁作用，使單位從事科研活動的人才、資金、物資及科研設(shè)施等資源得到合理配置，有效使用。

2.4掌握計算機操作能力，了解一般財務(wù)知識科研項目申報、立項和實施環(huán)節(jié)都離不開計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理，經(jīng)費預(yù)算與使用、財務(wù)審計等方面內(nèi)容。因此，作為管理人員需要掌握一般計算機網(wǎng)絡(luò)管理與設(shè)置、圖片處理、不同文件格式轉(zhuǎn)換和光盤制作等技能。同時，了解科研生產(chǎn)過程發(fā)生的費用支出和不同性質(zhì)單位基本財務(wù)信息，如資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金表和收入支出表等。

3參考文獻

[1]鄭麗，李靜，魏守興，等.對轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)科研管理工作的幾點思考——以中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院廣州實驗站為例[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2014，33（1）：32-35

[2]薛晨霞，袁春新，唐明霞，等.論以人為本視角下的地市級農(nóng)科所科研管理[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010（24）：364-365

[3]陸學(xué)文，顧軍，何守才，等.科研項目經(jīng)費財務(wù)管理的現(xiàn)狀與發(fā)展對策——以江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院為例[J].江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)，2013，41（8）：1-5

[4]張世煌.關(guān)于我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)幾個問題的思考[J].作物雜志，2012（2）：1-4

[5]鄭玉，劉永花，羅海燕.農(nóng)業(yè)科技項目績效管理現(xiàn)狀及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2011（24）：350-351

[6]楊汭華，高旺盛，吳海芹.我國公益類科研機構(gòu)的管理模式創(chuàng)新研究[J].中國農(nóng)業(yè)科技導(dǎo)報，2006，8（6）：87-90

[7]宋建鳴，陸遠東.新時期農(nóng)業(yè)科研管理工作的特點及應(yīng)對措施[J].新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)，2007，44（S2）：242-244

[8]郭久榮.試論農(nóng)業(yè)科研管理的創(chuàng)新問題[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2006，25（3）：68-71

[9]汪秀華，王家保，楊禮富，等.農(nóng)業(yè)科研項目策劃實踐探討[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2012，31（5）：38-40

[10]劉欽“.一體化”農(nóng)業(yè)科技評價體系初探[J].農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟管理，2012（1）：13-16

[11]汪秀華，張以山，鄧慶飛，等.農(nóng)業(yè)科研院所科研項目管理工作探討[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2010，29（6）：58-60

[12]吉曉芹，姜愛蘭，俞路，等.新時期農(nóng)業(yè)科研管理工作存在的問題及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010（18）：361-362，364

[13]王文亮.科研管理人才在農(nóng)業(yè)科技管理中的地位及培養(yǎng)思路[J].山東農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011（10）：123-124

[14]周攀，周晏起，劉笑，等.談新時期農(nóng)業(yè)科研管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2012，31（4）：94-96

作者：武翠 單位：丹東農(nóng)業(yè)科學(xué)院