政治教學論文：高中政治教程網(wǎng)絡資源的啟迪范文

本站小編為你精心準備了政治教學論文：高中政治教程網(wǎng)絡資源的啟迪參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

作者：周雙平單位：江蘇省華羅庚中學

當前，需要政治教師及時更新觀念，更需要學校、相關部門能進一步加強新課程理念的學習，認識到課程資源開發(fā)的重要性，從而在人力、物力方面給予資源開發(fā)一定的保障，在評獎、評優(yōu)、職稱評定等方面給予資源開發(fā)者一定的認可，加強對教師的多級多元培訓，提高教師的資源開發(fā)意識和開發(fā)技能，這樣才能有效整合這些力量，增強其主動性，從而進一步提高政治課程網(wǎng)絡資源的整體質(zhì)量。

注重研究，加強交流，增強資源開發(fā)的有效性

當前，在Internet網(wǎng)上有著眾多的與政治課程相關的網(wǎng)絡資源，但其中為數(shù)不少的資源在有效性方面明顯存在著不足，如教材中同一知識點資源重復開發(fā)較多，如《經(jīng)濟生活》第四課“發(fā)展生產(chǎn)滿足消費”，《政治生活》第五課“我國的人民代表大會制度”；而教材的一些難點資源開發(fā)明顯缺乏，如《哲學生活》第十課“辯證否定觀與創(chuàng)新意識”，以及《文化生活》的很多內(nèi)容；有的資源明顯脫離教學的實際，更不足的是有些資源在科學性方面存在問題。

這就要求資源開發(fā)者必須提高科學素養(yǎng)和責任感，從而消滅科學性、常識性錯誤；必須注重分析教學實際需要，從而避免脫離教師和學生的實際；必須加強眾多開發(fā)者之間的日常交流，從而達到信息共享，促進資源優(yōu)化組合；必須注重對各級各類資源進行有效篩選，精心選擇對政治課教學有用的資源。

在開發(fā)過程中要注重從教育哲學、學習理論和教學理論三方面選擇符合新課程理念的資源，即有利于學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展，有利于政治教師切實提高教學實效，只有這樣才能真正增強資源開發(fā)的有效性。

面向教師，結(jié)合教材，增強資源開發(fā)的針對性

政治教師既是課程資源的開發(fā)者，更是實踐者，使用者，因而，政治課程網(wǎng)絡資源的開發(fā)必須符合教師教育教學的實際需要，若與教師實際相脫離，勢必會造成網(wǎng)絡資源使用率比較低。

另外，在新課程中，教材是最重要的課程資源，更是教師教學的依據(jù)，因而，政治課程網(wǎng)絡資源的開發(fā)必須依據(jù)教材、服務教材，若與教材相分離，則會大大降低網(wǎng)絡資源使用的實際效果。

因此，我們應根據(jù)政治課教學的需要，開發(fā)和建設政治課程網(wǎng)絡資源庫，課程網(wǎng)絡資源庫對于課程資源的開發(fā)作用重大，教師們在使用資源時需要什么，就到這個庫里進行檢索和點擊，可以節(jié)約大量尋找資源的時間。而且，同一資源可以為不同的教師反復使用，提高了使用效益。

政治課程網(wǎng)絡資源開發(fā)的反思

新課程形勢下，網(wǎng)絡資源作為重要的課程資源，對于轉(zhuǎn)變政治課教師的傳統(tǒng)教學方式和學生的學習方式，對于教師創(chuàng)造性地實施新課程等都具有非常重要的現(xiàn)實意義。

因此我們政治教師必須要確立課程資源開發(fā)意識，而不能僅僅依賴教材，更不能視教材為唯一的課程資源。同時加強自身學習，尤其是閱讀一些資源開發(fā)方面的資料，或者與同行之間經(jīng)常探討，從而不斷提高課程資源開發(fā)的能力。

總而言之，課程資源的開發(fā)，尤其是網(wǎng)絡資源，無論是對誰都存在著許多現(xiàn)實的困難，但我們必須投入到資源開發(fā)的潮流中去，做一個在課程資源開發(fā)的探索者和實踐者，這樣才能真正為新課程的推進貢獻自己的力量。