網(wǎng)絡(luò)安全教課體系的策劃研討范文

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教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計

根據(jù)基于工作過程的課改思想，每堂課都圍繞一個完整的工作情景進行設(shè)計，主要是一些典型的網(wǎng)絡(luò)攻防任務(wù)，包括教師的演示和隨后要求學(xué)生完成的實驗任務(wù)。這里的關(guān)鍵是設(shè)計的題目必須切合實際并難度適中，太難會讓學(xué)生無從下手而氣餒，太容易則讓學(xué)生只簡單重復(fù)教師演示而不動腦筋。具體設(shè)計自然要結(jié)合每個學(xué)校具體條件，以下是一些經(jīng)驗原則。

1.完整的攻防過程模擬

每次教學(xué)都是先構(gòu)建出一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，然后在此基礎(chǔ)上進行具體網(wǎng)絡(luò)攻防任務(wù)的演示和練習(xí)。這樣做有兩個好處，首先是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)會牽涉到前導(dǎo)課程例如網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和互聯(lián)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)頁制作的知識，先配置出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有利于復(fù)習(xí)那些知識和技能。另外這樣做讓學(xué)生從頭至尾清晰地觀察到任務(wù)的操作步驟，能盡快進入學(xué)校狀態(tài)。

實踐證明，課堂上講到某個情景任務(wù)時，如能講授理論的同時，親自進行完整的演示，教學(xué)效果是非常好的，當然這會考驗教師自己的水平和應(yīng)變能力，并存在一些不可控的風(fēng)險，例如發(fā)生了意料之外的故障導(dǎo)致演示失敗。因此，教師本人也需要不斷提高自己的水平，即使水平已經(jīng)足夠，也需要更新知識與時俱進，并經(jīng)常操作保持熟練度，才能在課堂上游刃有余地向?qū)W生講授和演示。

通常沒有專門網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)室情況下，可以綜合VMwareWorkstation、GNS3等虛擬機和模擬器軟件構(gòu)建全仿真網(wǎng)絡(luò)攻防環(huán)境。實際上，合理設(shè)計加熟練使用，完全可以仿真出足夠復(fù)雜和逼真的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，演示和練習(xí)效果也很好。

2.保持趣味性

不少學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有認識誤區(qū)，一種常見的想法是認為網(wǎng)絡(luò)入侵技術(shù)都很神秘和高端，只有最聰明的黑客才有能力做到。對此可以在教學(xué)過程一開始就演示Sniffer嗅探密碼、木馬植入和遠程控制等實驗，可以起到先聲奪人的效果，讓學(xué)生被有趣的實驗任務(wù)吸引，并認識到其實某些網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)并沒有想象的那么難，自己完全可以學(xué)會。另外先學(xué)習(xí)入侵，可以切實感悟到網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性，有利于后面認真學(xué)習(xí)安全防護技術(shù)。

教學(xué)過程中還可以盡量聯(lián)系現(xiàn)實世界和最新時事，例如講到密碼學(xué)知識，聯(lián)系到現(xiàn)實世界上的情報戰(zhàn)。講到MD5等散列技術(shù)，提及CSDN網(wǎng)站用戶泄露事件等，都是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法。

3.直面難點

另一個常見認識誤區(qū)是，有些學(xué)生了解了一些網(wǎng)絡(luò)攻防的基本原理，并在實驗環(huán)境學(xué)會了一些工具的簡單使用后，就認為網(wǎng)絡(luò)安全其實也沒什么稀奇，即使不懂原理的拿現(xiàn)成的工具也能完成任務(wù)，可一旦面臨實際環(huán)境中稍微復(fù)雜一點情況，又束手無策了。

因此，也需要給學(xué)生講授一些類似驅(qū)動編寫、反匯編、反編譯等高級安全技術(shù)。雖然，現(xiàn)在很多學(xué)生已經(jīng)不學(xué)匯編、編譯原理、操作系統(tǒng)原理這些基礎(chǔ)課程了，在有限的課時里無法將技術(shù)講深講透，但實踐證明做一些最簡單演示和練習(xí)讓學(xué)生入門是可能的也是有益的。例如，簡單使用動態(tài)調(diào)試工具OllyDBG和反匯編工具IDAPro去爆破一個簡單的軟件，用開源的MetaSploit漏洞測試平臺在沒有賬號密碼的情況下直接入侵一個有漏洞的系統(tǒng)等。

4.適當緊跟最新技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域很多基本原理和方法是多年來沒有多大變化的，所以并不需要刻意追求采用最新的平臺和版本進行教學(xué)。不過對一些過于古老的系統(tǒng)和技術(shù)，例如Windows2000、RedhatLinux9及更早的操作系統(tǒng)，IE6以前的安全漏洞之類就確實沒必要再講了。而對于像無線網(wǎng)絡(luò)、智能手機之類較新領(lǐng)域的安全課題則可以根據(jù)條件適當提及。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計

教的環(huán)節(jié)設(shè)計的再好，也無法面面俱到解決所有問題。網(wǎng)絡(luò)安全的特點是知識點特多，更新快，一些微妙的特定技巧還很難用語言講清楚，基本只能靠自己去摸索領(lǐng)悟。因此需要創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進修。

1.設(shè)計的實驗實訓(xùn)題目不完全定死，保留一定的靈活性，必要時給出思考題和提高難度的操作題。

2.利用目前硬件資源比以前普及和便宜得多的優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生在課外時間用自己的計算機或購買的服務(wù)資源進行相關(guān)的系統(tǒng)構(gòu)建或項目開發(fā)。例如我院的一個社團曾通過自己購買VPS服務(wù)器、DNS域名，自己開發(fā)宣傳用網(wǎng)站等，使負責網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護的同學(xué)得到了極大的鍛煉。

3.動員成績較好，動手能力強且思維靈活的學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全方面競賽，參賽和獲獎能夠極大地增強自信心并起到示范輻射作用。五、總結(jié)實踐證明，在網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)中，通過精心設(shè)計實踐教學(xué)方案，可以在生源較差和投入不足的情況下，顯著提高教學(xué)質(zhì)量，值得研究和推廣。

作者：鮑洪生單位：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院