石油企業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究范文

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【摘要】進(jìn)入到二十一世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心。目前對(duì)于石油企業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才的培養(yǎng)還局限在傳統(tǒng)的理論知識(shí)的熟練程度，人才培養(yǎng)方向單一化的特點(diǎn)，使石油企業(yè)更為需要應(yīng)用能力很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才。本文針對(duì)石油企業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】石油企業(yè)；培養(yǎng)模式

目前來(lái)看，教育界對(duì)于企業(yè)的高端人才培養(yǎng)顯然已經(jīng)很難符合企業(yè)的發(fā)展需求，尤其是石油企業(yè)這樣的大型基礎(chǔ)能源產(chǎn)業(yè)單位，更需要具有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，并且綜合管理能力很強(qiáng)的高端人才，而教育界卻很難于針對(duì)這種需求實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)。石油企業(yè)需要更多的實(shí)踐應(yīng)用很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，而學(xué)校所培養(yǎng)的該專(zhuān)業(yè)人才卻僅僅局限在知識(shí)水平上，缺少石油企業(yè)所要求的操作能力，面對(duì)人才輸出與社會(huì)需求之間所產(chǎn)生的矛盾，本論文針對(duì)適應(yīng)石油企業(yè)發(fā)展的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)模式展開(kāi)研究。

1石油企業(yè)工行管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

中國(guó)的普通教育方式具有“大一統(tǒng)”的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在對(duì)于任何專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，都從理論知識(shí)開(kāi)始，并給予了高度的重視，而從目前社會(huì)對(duì)于人才需求的形勢(shì)來(lái)看，用人單位更需要應(yīng)用性很強(qiáng)的人才。特別是企業(yè)所要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才，不但要求有很高的技術(shù)水平，而且還要具有一定的綜合管理能力。進(jìn)入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，從人才的培養(yǎng)以致人才的選用都要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，符合人才市場(chǎng)的需求，一些諸如石油類(lèi)的院校就已經(jīng)具有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，但是由于在培養(yǎng)方向上沒(méi)有體現(xiàn)出行業(yè)的特色，就造成了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與企業(yè)需求之間脫鉤。

2石油企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求

從目前石油企業(yè)對(duì)于行業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求范圍上來(lái)看，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的應(yīng)用范圍很廣，幾乎每一個(gè)行業(yè)和社會(huì)領(lǐng)域都會(huì)有所涉及。石油企業(yè)由于行業(yè)的特殊性，所以，對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性要求很高，而且還要能夠克服艱苦環(huán)境，并具有較強(qiáng)市場(chǎng)敏感度。此外，石油企業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才在具備有關(guān)石油能源知識(shí)之外，還要具有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性，并且具備相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以對(duì)于企業(yè)制度的制定更為符合石油企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，特別是在企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)上，必須要符合石油企業(yè)的文化特色，結(jié)合石油市場(chǎng)發(fā)展的時(shí)代性，形成企業(yè)改革發(fā)展戰(zhàn)略。

3石油企業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

石油企業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要在專(zhuān)業(yè)上進(jìn)行有效定位，首先就要對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)特色確定一個(gè)正確的方向。專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式以這一方向?yàn)楹诵恼归_(kāi)教學(xué)，其目的是要培養(yǎng)具有社會(huì)適應(yīng)性和實(shí)用價(jià)值的專(zhuān)業(yè)性人才，以符合石油企業(yè)的需要，而不是僅僅為教學(xué)而教學(xué)，使學(xué)生感覺(jué)接受課堂教育就是為了應(yīng)付考試，順利畢業(yè)，而對(duì)于畢業(yè)離校后的未來(lái)之路則是一片茫然。

3．1石油企業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)

根據(jù)企業(yè)需求為導(dǎo)向石油企業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)具有很強(qiáng)的行業(yè)針對(duì)性，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教學(xué)課程的安排上，除了強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的教學(xué)之外，需要針對(duì)石油企業(yè)的需求進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。在教學(xué)課程的安排上，基礎(chǔ)知識(shí)占有一定的比重，使學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)掌握得更為扎實(shí)。還要設(shè)置一些與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有所涉及的專(zhuān)業(yè)，并與石油企業(yè)的工作環(huán)境息息相關(guān)。對(duì)于這樣的課程內(nèi)容，可以設(shè)置到選修學(xué)科的范圍內(nèi)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的主課程以統(tǒng)計(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，主課的設(shè)置具有普遍性，屬于是通識(shí)教育課程。教師在進(jìn)行主課教學(xué)的時(shí)候，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)的程度，以及對(duì)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的運(yùn)用方法，以將學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力挖掘出來(lái)，為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)課定向培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。中國(guó)石油企業(yè)參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，就需要計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才具有一定程度的外語(yǔ)水平。那么，石油行業(yè)學(xué)校就要對(duì)于石油行業(yè)的時(shí)代性和發(fā)展前景具有高度的敏感性，以在學(xué)科的設(shè)置上有所完善。尤其是包括日語(yǔ)、韓語(yǔ)和西班牙語(yǔ)在內(nèi)的小語(yǔ)種，學(xué)校都可以設(shè)置選修課程，以利于學(xué)生在石油行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力上增強(qiáng)。由于石油行業(yè)的特殊性，在課程上，做好是添加一些主干專(zhuān)業(yè)必修課程，比如石油工程概論等等課程，都可以滲透到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中。除了課堂教學(xué)需要不斷地完善之外，還要組辦講座等等，讓學(xué)生領(lǐng)略專(zhuān)家的風(fēng)采，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)的信息，而且對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維有所啟發(fā)。

3．2石油企業(yè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的

3．2．1完善實(shí)踐教學(xué)

開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，而且還能夠?qū)τ谒莆盏睦碚撝R(shí)與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)自己的專(zhuān)業(yè)能力和不足，以及時(shí)地彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能，并使自身的潛能得以發(fā)揮。為了讓學(xué)生能夠?qū)τ谧约旱奈磥?lái)工作環(huán)境有所認(rèn)識(shí)，學(xué)校可以與石油行業(yè)建立項(xiàng)目研發(fā)工作，并請(qǐng)學(xué)生參與到其中。學(xué)生真正意義地走出課堂，將自己所掌握的理論知識(shí)與企業(yè)崗位技能充分地結(jié)合，在提升學(xué)生實(shí)用性技能的同時(shí)，還便于石油企業(yè)通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)地發(fā)掘適合于本企業(yè)的人才。

3．2．2采取案例教學(xué)的方法

要帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常走出校門(mén)去體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，那么教師就可以將案例引入到課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行分析和理解，對(duì)于學(xué)生的決策能力培養(yǎng)具有良好的效果。另外，在教室的選派上尤其要注重教師的實(shí)踐水平和教學(xué)能力，最好是聘請(qǐng)石油行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，或者是曾經(jīng)承擔(dān)過(guò)石油企業(yè)管理工作的教師來(lái)為學(xué)生講課，不但提高了授課的威信，而且會(huì)使課堂教學(xué)更為具有感染力。對(duì)于案例的選擇，要符合課堂教學(xué)內(nèi)容，并且恰到好處，以便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑的時(shí)候可以與教師直接溝通和交流。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，石油企業(yè)，作為我國(guó)的基礎(chǔ)能源產(chǎn)業(yè)，面對(duì)油氣資源需求的日趨緊迫，感受到了高端管理人才緊缺所帶來(lái)的壓力。企業(yè)要發(fā)展，就需要吸納更多的高端管理人才，為企業(yè)建立起更為科學(xué)的、技術(shù)含量高的科學(xué)管理模式。

參考文獻(xiàn):

［1］劉玉林．石油企業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)及運(yùn)作機(jī)制［J］．成人教育，2007(06)．

［2］王秀巖．中國(guó)石油企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略研究［D］．哈爾濱:哈爾濱工程大學(xué)，2008．

作者：李薈1；郭昊2 單位：1．東北石油大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院，2．中國(guó)石油技術(shù)開(kāi)發(fā)公司物流分公司