校醫(yī)院衛(wèi)生管理安全問(wèn)題與策略探析范文

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【摘要】公共衛(wèi)生突發(fā)事件處理、院內(nèi)感染、醫(yī)院生產(chǎn)安全及醫(yī)院環(huán)境管理等方面的工作是醫(yī)院衛(wèi)生安全管理工作的重要組成部分。做好這些工作，可以有效的防控流行性疾病的傳播，確保醫(yī)療安全，從而提升醫(yī)院的整體服務(wù)水平。本文主要對(duì)（校）醫(yī)院衛(wèi)生管理安全問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)而探討衛(wèi)生管理安全問(wèn)題的有效應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；衛(wèi)生管理；安全問(wèn)題；策略

醫(yī)院管理工作主要是指醫(yī)院衛(wèi)生安全管理工作，是否做好醫(yī)院衛(wèi)生安全管理工作，直接影響到醫(yī)療工作是否順利的實(shí)施和進(jìn)行[1]。因此，無(wú)論是醫(yī)院本身還是社會(huì)各界都要給予足夠的重視和配合。要充分保障醫(yī)務(wù)工作人員在為患者提供醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，不受任何不良因素的影響和傷害。同時(shí)，要合理的解決醫(yī)院衛(wèi)生管理安全工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而保證醫(yī)院各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行。

1醫(yī)院衛(wèi)生管理安全問(wèn)題現(xiàn)狀

1.1對(duì)突發(fā)衛(wèi)生事件的認(rèn)識(shí)不足

突發(fā)衛(wèi)生事件往往具有很強(qiáng)的季節(jié)性，每個(gè)季節(jié)的發(fā)病病因和發(fā)病情況也不盡相同，而突發(fā)這樣的衛(wèi)生事件，一方面與季節(jié)性發(fā)病有關(guān)，但主要還是因?yàn)槿藗儗?duì)于突發(fā)衛(wèi)生事件的認(rèn)識(shí)不足，在日常生活中總是會(huì)忽略防范，從而引發(fā)了地域性的流行傳染病。例如在春季會(huì)出現(xiàn)的流行性腮腺炎、麻疹等疾病，秋季經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)傷寒、肺結(jié)核等疾病。

1.2患者和家屬對(duì)情緒缺乏有效的控制

當(dāng)衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)，患者和家屬因?yàn)槭艿郊膊〉挠绊?，往往?huì)產(chǎn)生一些非理智的行為，他們舉止反常、情緒異常激動(dòng)，不聽(tīng)從醫(yī)護(hù)人員安排和勸告，治療依從性很差，這在一定的程度上增加了衛(wèi)生管理工作的難度，也使治療不能按時(shí)進(jìn)行。

1.3醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)不高

當(dāng)前，一部分醫(yī)院的人事機(jī)制設(shè)置不健全，很多非專(zhuān)業(yè)的工作人員被派遣到專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作崗位上任職。由于缺少相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以導(dǎo)致醫(yī)院的衛(wèi)生安全管理工作不能得到良好的落實(shí)。此外，就醫(yī)院內(nèi)部而言，醫(yī)院缺少相關(guān)人才，在醫(yī)療、衛(wèi)生及管理方面都缺乏綜合性人才，所以，一旦遇上突發(fā)性的衛(wèi)生事件，彼此之間很難達(dá)成統(tǒng)一的意見(jiàn)，更不要說(shuō)發(fā)揮具體的指導(dǎo)作用，因此，對(duì)于衛(wèi)生事件處理的都比較慢。

2醫(yī)院衛(wèi)生管理安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略分析

2.1加強(qiáng)醫(yī)院管理人員的健康意識(shí)

醫(yī)院管理人員的健康意識(shí)有所提升，就會(huì)更有效的促進(jìn)醫(yī)院整體工作的順利進(jìn)行。所以，為了加強(qiáng)醫(yī)院管理人員健康意識(shí)的提升，醫(yī)院可以定期的舉行相關(guān)的健康知識(shí)講座。通過(guò)這種方式，可以更好的提升人們對(duì)健康的意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)突發(fā)性疾病的應(yīng)對(duì)意識(shí)[2]。例如可以在春季舉行關(guān)于流行性感冒的知識(shí)講座，在秋季舉行關(guān)于肺結(jié)核疾病的知識(shí)講座，從而有效的指導(dǎo)人們對(duì)疾病的防范。進(jìn)而減少疾病的發(fā)生。與此同時(shí)，還可以利用媒體、互聯(lián)網(wǎng)的方式向廣大民眾宣傳健康生活常識(shí)，從而在思想意識(shí)上加強(qiáng)人們對(duì)健康的理解，提高人民自我保護(hù)能力，避免風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生。

2.2及時(shí)安撫患者及家屬的情緒

當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生后，患者和家屬往往都是慌亂而無(wú)助的，因此，會(huì)處于一個(gè)非正常的心理狀態(tài)下。這時(shí)，醫(yī)護(hù)人員要詳細(xì)的和患者及其家屬了解發(fā)病時(shí)間和發(fā)病癥狀，并耐心的講解與疾病相關(guān)的常識(shí)和知識(shí)，以此來(lái)幫助患者和家屬緩解緊張的情緒。同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員還可以講解相關(guān)的疾病治療原理和治療效果，增加患者的治療信心，以促進(jìn)他們積極的配合醫(yī)生的工作。

2.3增強(qiáng)醫(yī)護(hù)工作者綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

醫(yī)院要督促每一位醫(yī)護(hù)人員不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。只要每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者從自身做起，嚴(yán)格要求自己，就會(huì)不斷的提升自身的崗位責(zé)任感和職業(yè)素質(zhì)[3]。同時(shí)，也有助于整個(gè)醫(yī)院服務(wù)水平的提高。此外，醫(yī)院也要加大對(duì)醫(yī)護(hù)人員的培養(yǎng)力度，做到有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有安排、有考核，充分發(fā)揮好專(zhuān)家、教授“傳幫帶”作用，對(duì)于頂尖人才要提供各種進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而快速的提高醫(yī)護(hù)人員的綜合能力。

2.4健全醫(yī)院衛(wèi)生管理機(jī)制

健全醫(yī)院衛(wèi)生管理機(jī)制，有助于醫(yī)院的安全運(yùn)營(yíng)。因此，醫(yī)院的衛(wèi)生管理機(jī)制必須依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況時(shí)時(shí)更新。首先，要完善各個(gè)科室的人員管理制度。建立首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量安全責(zé)任，明確安全責(zé)任人和負(fù)責(zé)人，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患，從而確保工作的順利、有序進(jìn)行。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)還存在安全管理意識(shí)薄弱的問(wèn)題。很多醫(yī)院還沒(méi)有科學(xué)全面的措施條例來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)性衛(wèi)生事件，這就在一定程度上增加了患者就診的風(fēng)險(xiǎn)，從而為病情的加重發(fā)展提供了可能性。所以，醫(yī)院要從解決問(wèn)題的角度出發(fā)，針對(duì)這些情況，建立完善的衛(wèi)生安全管理機(jī)制，不斷提高工作人員的管理意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)醫(yī)院整體服務(wù)水平的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]程加偉,方子祥,陳磊磊.醫(yī)院衛(wèi)生管理安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析[J].現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與健康研究電子雜志,2017(6):188.

[2]侯士華.醫(yī)院衛(wèi)生管理安全問(wèn)題分析及措施探討[J].時(shí)代金融,2017(20):323+331.

[3]阿依古麗•居瑪努爾,艾海提•吾守爾.醫(yī)院衛(wèi)生管理安全問(wèn)題探討[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2017(67).

作者：王小敏 單位：原理工大學(xué)校務(wù)部衛(wèi)生處