天然氣工程碩士論文范文

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一、培養(yǎng)模式的探討與步驟

1．石油天然氣工程領域?qū)I(yè)碩士具有“石油”和“工程”雙重特色。

工學碩士重學術研究［2］，而石油天然氣工程領域?qū)I(yè)學位研究生則具有“石油”特色，側重解決現(xiàn)場應用中遇到的理論和技術問題。為培養(yǎng)其解決工程實際問題的方法和技能，需要深入企業(yè)內(nèi)部，進行聯(lián)合培養(yǎng)。因此，在課程學習結束后，到現(xiàn)場進行實習、研究和學位論文寫作等工作。為了提高質(zhì)量需要在現(xiàn)場建立研究生工作站。建立研究生工作站應堅持幾個原則:一是在技術人員力量雄厚的現(xiàn)場單位建立工作站;二是在石油企業(yè)研究單位建立工作站;三是在現(xiàn)場高級工程技術人員中聘請現(xiàn)場導師，指導和培養(yǎng)研究生，實現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng);四是工作站的設立應相對穩(wěn)定，保持幾年不變，有利于積累經(jīng)驗;五是工作站應有一定的接收能力，最好批量接收研究生，一般不接受單個研究生，這樣便于管理，便于學生之間的交流與監(jiān)督，便于現(xiàn)場導師之間的交流與協(xié)作。一般在第二學年派遣研究生進入現(xiàn)場工作站，進行為期1年到1年半的聯(lián)合培養(yǎng)階段。

2．石油天然氣工程領域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)離不開專業(yè)教學團隊的支持。

石油天然氣工程領域?qū)I(yè)學位研究生的培養(yǎng)，需要組建和完善相關教學團隊。校內(nèi)導師應具有從事和開展石油工業(yè)科研項目及研究的經(jīng)歷和經(jīng)驗，應轉(zhuǎn)變教學思路，更新教學方法，并保持與現(xiàn)場工作站及現(xiàn)場導師的聯(lián)系。專業(yè)學位碩士生需要到企業(yè)工作站去完成論文，應聘任現(xiàn)場導師，注意發(fā)揮雙導師制的優(yōu)越性。既要充分發(fā)揮校方導師的理論指導和學術水平，也要充分利用現(xiàn)場導師的現(xiàn)場經(jīng)驗，形成優(yōu)勢互補，培養(yǎng)學生利用所學專業(yè)知識解決實際問題的能力?，F(xiàn)場導師應具有碩士以上學歷、具有高級職稱、從事重要科研及技術研究、具有一定管理和教學能力。為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，應實行校方導師負責制。碩士論文的指導工作由校企雙方導師合作、校方導師主要負責，現(xiàn)場導師在技術環(huán)節(jié)上給以協(xié)助。同時雙導師和研究生之間應相互溝通，通過電話、郵件、視頻等現(xiàn)代化渠道及時聯(lián)系，協(xié)商解決論文中出現(xiàn)的各類問題。

3．石油天然氣工程領域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要特別注意研究課題的選擇。

研究生到達石油企業(yè)工作站后，應開展學位論文的選題及開題工作。論文的選題非常重要，是保證論文質(zhì)量的基礎。論文的選題應具有一定的應用價值、一定的深度和先進性。論文的選題一般應有在研的科研項目、工程設計項目或技術改造項目作為支撐，避免“空中樓閣”及“紙上談兵”。論文的結果應能夠直接為企業(yè)的科研和生產(chǎn)服務，有利于新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的選題還應結合研究生的特長和基礎，有利于發(fā)揮其主觀能動性，積極地完成論文工作。研究生完成《碩士學位論文開題報告》后，需要在現(xiàn)場工作站舉行開題報告會，雙方導師及現(xiàn)場專家參加。作為評委，對研究生的開題報告、研究內(nèi)容、技術路線、技術關鍵等進行一一審查和點評。對不符合要求者，不能通過開題。

4．石油天然氣工程領域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要加強日常的管理。

由于專業(yè)學位研究生需要深入企業(yè)、在研究生工作站實習、研究，遠離學校。所以，自研究生進站開始，就應該加強對他們的日?？蒲谢顒庸芾怼Ｒl(fā)揮現(xiàn)場導師的主動性，雙方導師保持與學生的聯(lián)系。校內(nèi)導師應定期深入現(xiàn)場工作站進行指導，實行“每月匯報”“中期檢查”“導師全程跟蹤”的管理模式，切實加強專業(yè)學位研究生的日常管理，為最大限度地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能提供保障。同時，學校應邀請現(xiàn)場導師來校，開展技術交流、學術講座、研究生培養(yǎng)經(jīng)驗交流等。

5．石油天然氣工程領域?qū)I(yè)碩士的畢業(yè)論文及答辯應注重解決工程實際問題。

專業(yè)學位碩士的畢業(yè)論文應較好地反映學生對基礎理論和專門知識的掌握，應體現(xiàn)借助科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題。學生所作課題能否應用到生產(chǎn)實際中去，是否具有工程應用價值等均是評價論文質(zhì)量的重要指標，也可以作為研究生能夠順利出站、獲得碩士學位、完成研究生階段學習的重要考核標準。畢業(yè)論文答辯在學校進行，雙方導師及校內(nèi)外專家參加組成答辯委員會，聽取研究生的論文匯報并質(zhì)疑、評價論文的質(zhì)量。

二、培養(yǎng)質(zhì)量評估方法探索

石油天然氣工程領域?qū)I(yè)學位研究生的培養(yǎng)，主要經(jīng)歷入學考試、培養(yǎng)過程、畢業(yè)論文答辯及就業(yè)4個主要過程。因此，本文提出了通過各階段成績來評價培養(yǎng)質(zhì)量的方法。分析石油天然氣工程領域碩士研究生入學成績、課程成績、畢業(yè)成績(含就業(yè)情況)的關聯(lián)，跟蹤分析培養(yǎng)過程各階段的成績數(shù)據(jù)，評價學生的成績變化，根據(jù)其影響程度賦予不同的權重，并形成評價指標，具體從以下幾方面分析。

1．入學考試成績統(tǒng)計分析。

研究生在大學本科期間的績點成績、相對排名及絕對成績，可作為研究生階段成績統(tǒng)計分析的基準。研究生的統(tǒng)考成績，例如入學統(tǒng)考成績、入學成績排名、四六級成績等，由于均為全國統(tǒng)考，具有可對比性。因此，以上成績統(tǒng)計既可以作為生源質(zhì)量的評價依據(jù)，也可作為培養(yǎng)質(zhì)量評價的基礎數(shù)據(jù)。

2．研究生培養(yǎng)階段成績統(tǒng)計分析。

研究生入學后進入培養(yǎng)階段，此后的課程成績、排名以及最新的四六級成績可作為培養(yǎng)質(zhì)量的評價指標，對比原有的成績數(shù)據(jù)，分析專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)素質(zhì)的變化過程。課程學習之后，進入論文開題及論文研究階段。該階段的質(zhì)量評估可通過導師打分及學術成果數(shù)量質(zhì)量統(tǒng)計，對學生的科研能力、工作效率、創(chuàng)新能力和獨立工作能力進行評估。學術成果方面包括培養(yǎng)期間的情況、主要著作、獲獎情況及專利發(fā)表情況等。

3．畢業(yè)論文答辯成績統(tǒng)計分析。

學生經(jīng)過3年的培養(yǎng)，將進入答辯階段，學位論文質(zhì)量及評審專家的認可程度，是評價學生培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵指標之一。

4．就業(yè)情況統(tǒng)計分析。

研究生的就業(yè)情況與培養(yǎng)質(zhì)量具有密切關系。就業(yè)情況反映用人單位對研究生能力的認可程度及培養(yǎng)質(zhì)量?？筛鶕?jù)專業(yè)符合率、企業(yè)類型、男女生就業(yè)特點及跨專業(yè)學生的就業(yè)特點和用人單位的認可程度進行分別統(tǒng)計。在上述4種成績及數(shù)據(jù)統(tǒng)計基礎上，通過對數(shù)據(jù)的分析和關聯(lián)度計算，繪制成績走勢曲線，分析專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。石油天然氣工程領域的專業(yè)學位是一個年輕的學位，應不斷研究和探索適合該領域?qū)W位研究生的培養(yǎng)模式及步驟，建立規(guī)范的管理制度，形成具有本專業(yè)特色的質(zhì)量評估體系，不斷提高專業(yè)碩士學位的培養(yǎng)質(zhì)量，為石油工業(yè)輸送更多具有創(chuàng)新意識和應用能力的專業(yè)技術人才。

作者：李燕王朝麗寧正福田永娟單位：中國石油大學(北京)石油工程學院