高三培優輔中工作方案范文

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一、培優宗旨：對年級中文化成績最優秀的學生進行數學、物理、化學三科能力培訓，以求提高數理化難題破解能力和綜合運用能力，達到沖擊清華、北大等名校的奮斗目標。

二、培優對象：根據高二以來歷次大型的月考、期中、期末考試的綜合排名，從1、2班中選出基礎知識、基本能力等綜合實力最強的20名學生作為培優對象。

三、培優學科：數學、物理、化學

四、培優教師：數學，LBG；物理，LYC；化學，YJL。

五、培優時間：每周星期三、四、五晚上第三節課后延長的半個小時，其中星期三數學、星期四物理、星期五化學。

六、培優地點：五層教學樓二樓中間小辦公室。

七、培優方式：

1、培優教師每周優選數理化高考（或摸擬或奧賽）難題二至三道，精心備課，探究解題方法，分析學生在解題過程中可能受到阻礙的關鍵點。并提前制卷、謄印（謄印工作統一交LSH同志辦理）、每周輔導結束時發放給學生。

2、學生對老師發放的難題通過一周時間的思考與分析，尋求解題方法，記錄思維受到阻礙的地方。并于每周輔導的前一天上交輔導老師批改。

3、培優教師每周的培優時間組織學生對上周下發的難題分別進行簡明扼要地分析與點評，力求一題多解、一題一得。然后將參考答案發放給學生。

八、教師待遇：培優教師每周計兩個標準課時。

九、組織管理：培優活動由高中三年級具體組織實施，日常管理及檢查由GYB具體負責，LYC任培優組長。

輔中

一、輔中宗旨：對年級中文化成績處于高考二本線臨界的學生進行跟蹤、輔導和培訓，以求提高考應試能力，達到超過二本分數線的奮斗目標。

二、輔中對象：根據高二以來歷次大型的月考、期中、期末考試的綜合排名，從中各班選出基礎知識、基本能力等綜合實力處于高考二本線臨界的12名學生作為輔中對象。

三、輔中方式：

各班由班主任將12名輔中對象根據其個人的思想、學習和性格特點平均分配給任教本班的6位任課教師。

四、組織管理：輔中工作由各班班主任具體組織實施，日常管理及檢查由唐春法具體負責。