小學誦讀月工作方案范文

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一、指導思想：

中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，誦讀經典詩文可以使群眾了解、熟悉中華優秀傳統文化，傳承優秀精神，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育。誦讀經典詩文，傳承雅言，浸潤心靈，呼喚中華傳統文化，同時也是一種社會責任

二、活動目的：

通過組織開展學生誦讀經典詩文評比的方式，檢測我校本年來圍繞經典詩文開發校本課程的成效，總結經典詩文誦讀的有效做法和經驗，將經典詩文誦讀推向深入，讓學生、教師、學校在經典詩文的浸潤中傳承中華優秀文化，獲得經典詩文的熏陶和修養，接受傳統美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感，營造書香校園。

三、活動組織：

教導處

四、參賽對象：

學校一至六年級學生，以班級為單位參加比賽。

五、比賽時間和比賽地點：

比賽時間：

比賽地點：學校教學樓前

六、比賽內容：

一、二年級《三字經》

三四年級《弟子規》

五六年級《孝經》

七、比賽要求：

1、參賽人數以班級實有人數為基準，每減少一人則扣除成績的0.1分。

2、展示方式不能只是單一的朗誦，必須配以音樂、以舞蹈、游戲、特色大課間等動態形式展現。

3、也可以師生共同參賽。

八、評獎辦法：

1、本次活動與班級考核和績效考核掛鉤。

2、比賽按底、中年級組，高年級組評獎，分設一等獎各一名，二等獎兩名。

3、被學校選中的參賽班級，學校另行增加獎勵。

九、評分標準：

1、遵守紀律，上下場迅速、有序。（1分）

2、精神飽滿，表情自然，著裝統一，服裝整潔、衛生，不雜亂。（1分）

3、聲音洪亮、飽滿，能準確表達出所選文章的內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（2分）

4、表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）

5、普通話音準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音和節奏。（2分）

6、音樂、舞蹈、游戲等動態配合得體。（2分）