職業(yè)學(xué)校數(shù)字化英語教學(xué)的應(yīng)用范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了職業(yè)學(xué)校數(shù)字化英語教學(xué)的應(yīng)用參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】隨著教育事業(yè)改革的不斷深入以及信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)已經(jīng)成為了我國教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用有著非常重要的意義。然而，在實(shí)際的職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中還存在一些不可忽視的問題，作為職業(yè)學(xué)校英語教師應(yīng)該積極采取相應(yīng)的措施解決這些問題，以此完善高等院校英語教學(xué)，提高英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化；職業(yè)學(xué)校；英語教學(xué)；應(yīng)用策略

數(shù)字化時代的到來，數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的范圍越來越廣泛，數(shù)字化技術(shù)在我國教育事業(yè)中的應(yīng)用，有效的推動了教學(xué)的改革，并且有著非常重要的優(yōu)勢。現(xiàn)階段，數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用，職業(yè)院校英語教師和學(xué)生的位置發(fā)生了很大的變化。作為職業(yè)院校英語教師應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變以往的英語教學(xué)觀念，創(chuàng)新英語教學(xué)模式，加強(qiáng)數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用，并充分發(fā)揮數(shù)字化英語教學(xué)的重要優(yōu)勢，以此提高職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。

一、數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中應(yīng)用存在的問題

1．缺乏對數(shù)字化英語教學(xué)優(yōu)勢的全面認(rèn)識在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中，部分職業(yè)學(xué)校英語教師缺乏對數(shù)字化英語教學(xué)重要優(yōu)勢的全面認(rèn)識。這部分英語教師的教學(xué)觀念還停留在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中以教師教學(xué)為中心的教學(xué)觀念上，這部分英語教師通常認(rèn)為在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中即便沒有應(yīng)用數(shù)字化英語教學(xué)，學(xué)生一樣可以很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，其不愿意費(fèi)盡心思的創(chuàng)新英語教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)英語教學(xué)觀念。也有部分職業(yè)學(xué)校英語教師雖然在教學(xué)中應(yīng)用了數(shù)字化英語教學(xué)，但也僅僅是將英語教學(xué)內(nèi)容制作成教學(xué)課件，在開展英語教學(xué)時，通過多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行播放而已，依然是以自身的教學(xué)為重點(diǎn)，缺乏與學(xué)生之間的有效交流和互動，學(xué)生的參與性不高。數(shù)字化英語教學(xué)的應(yīng)用過于形式化，未能夠充分發(fā)揮數(shù)字化英語教學(xué)的重要優(yōu)勢。

2．缺乏完善的數(shù)字化英語教學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)和完善的英語教學(xué)平臺數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用，雖然我國對其基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)引起了高度的重視。然而，部分職業(yè)院校受各種因素的影響，缺乏完善的數(shù)字化英語教學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)，以致其難以充分的滿足數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中應(yīng)用的需求。另外，部分職業(yè)院校雖然建設(shè)了完善的數(shù)字化英語教學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施，但是大部分英語教師通常僅僅是運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、移動電子設(shè)備開展教學(xué)，但是未能夠搭建一個完善的英語教學(xué)平臺，從而影響了數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中應(yīng)用的效果。

3．缺乏優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化英語教學(xué)資源隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，職業(yè)學(xué)校在開展英語教學(xué)的過程中開始逐漸的應(yīng)用數(shù)字化英語教學(xué)，但是數(shù)字化英語教學(xué)資源還十分有限，缺乏優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化英語教學(xué)資源。數(shù)字化英語教學(xué)資源是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中有效應(yīng)用的重要基礎(chǔ)，數(shù)字化英語教學(xué)資源的形式通常包括：網(wǎng)絡(luò)試題庫、電子英語教室、多媒體英語教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)英語課程等。在開發(fā)數(shù)字化英語教學(xué)資源的過程中，重復(fù)復(fù)制性較強(qiáng)，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適合學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化英語教學(xué)資源較為匱乏，嚴(yán)重阻礙了數(shù)字化英語教學(xué)優(yōu)勢的充分發(fā)揮。

二、數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中應(yīng)用的有效策略

1．提高對數(shù)字化英語教學(xué)優(yōu)勢的認(rèn)識若想實(shí)現(xiàn)數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的有效應(yīng)用，就需要全面的提高英語教師對數(shù)字化英語教學(xué)優(yōu)勢的認(rèn)識。數(shù)字化英語教學(xué)是一種新型的較為先進(jìn)的英語教學(xué)手段，其在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用，有利于激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，從而促使學(xué)生能夠積極主動的參與到職業(yè)英語教學(xué)中來，進(jìn)而提高英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。目前，數(shù)字化英語教學(xué)手段是職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)數(shù)字化英語教學(xué)情景，增加英語教學(xué)的趣味性，可以大大提高數(shù)字化英語教學(xué)的效果。數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用，英語教師應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、陳舊的教學(xué)觀念，明確自身在數(shù)字化英語教學(xué)中的位置，充分體現(xiàn)學(xué)生在英語教學(xué)中的主體位置，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不可以僅僅簡單的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)課件的播放。需要注意的時，并不是所有的職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)內(nèi)容都可以應(yīng)用數(shù)字化英語教學(xué)，因此，英語教師不可以盲目的一味應(yīng)用數(shù)字化英語教學(xué)，應(yīng)該充分結(jié)合英語教學(xué)的內(nèi)容，以及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況，科學(xué)的、合理的應(yīng)用數(shù)字化英語教學(xué)開展英語教學(xué)活動。

2．加強(qiáng)數(shù)字化英語教學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施的建設(shè)以及英語教學(xué)平臺的完善職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)內(nèi)容通常包括聽、說、讀、寫、譯五個方面，學(xué)生對這些技能的有效掌握通常需要通過英語教師的教學(xué)來進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，而職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的有效開展，往往需要應(yīng)用到數(shù)字化英語教學(xué)。因此，職業(yè)院校應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)字化英語教學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施的建設(shè)以及英語教學(xué)平臺的完善，從而為數(shù)字化英語教學(xué)的有效應(yīng)用提供重要的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮數(shù)字化英語教學(xué)的優(yōu)勢。例如，職業(yè)院校應(yīng)該加大對多媒體教學(xué)設(shè)備配置的資金投入，并建立功能齊全的多媒體教室，同時完善英語教學(xué)平臺，利用英語教學(xué)平臺進(jìn)行英語學(xué)習(xí)、討論、提交英語作業(yè)、教學(xué)評價、英語選課等一系列教學(xué)活動。另外，職業(yè)學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)英語教師隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)一些具有完善英語知識體系并具有較高專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)英語教師，同時加強(qiáng)對現(xiàn)有英語教師的培養(yǎng)。例如，定期組織英語教師進(jìn)行相關(guān)數(shù)字化技術(shù)的培訓(xùn)，以此提高英語教師的數(shù)字化技術(shù)水平，從而更好的應(yīng)用數(shù)字化英語教學(xué)開展教學(xué)活動。

3．豐富數(shù)字化英語教學(xué)資源若想實(shí)現(xiàn)數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的有效應(yīng)用，就需要豐富數(shù)字化英語教學(xué)資源，以此為數(shù)字化英語教學(xué)的應(yīng)用提供重要基礎(chǔ)保障。數(shù)字化英語教學(xué)資源主要包括數(shù)字化英語教學(xué)平臺、數(shù)字化英語專題網(wǎng)站、數(shù)字化資源共享平臺等。豐富數(shù)字化英語教學(xué)資源，學(xué)生可以結(jié)合自身對英語教學(xué)的需求以及自身的興趣愛好，通過豐富的數(shù)字化英語教學(xué)資源合理的選擇適合自身進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)英語教學(xué)中的深入應(yīng)用，英語教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生對數(shù)字化英語教學(xué)應(yīng)用的教學(xué)評價以及反饋意見，不斷的開發(fā)、完善、豐富數(shù)字化英語教學(xué)資源。另外，職業(yè)英語教師還可以將國外先進(jìn)的數(shù)字化英語教學(xué)資源引入到職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中來，擴(kuò)大豐富數(shù)字化英語教學(xué)資源的途徑，提高數(shù)字化英語教學(xué)應(yīng)用的效果。綜上所述，數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用，充分體現(xiàn)了學(xué)生在教學(xué)中的主體位置，側(cè)重與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有效的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中存在的不足，有利于提高職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。

參考文獻(xiàn)：

［1］徐菁．關(guān)于職業(yè)學(xué)校數(shù)字化英語語法教學(xué)資源的調(diào)查報告［J］．職教通訊，2013，（12）：75．

［2］趙艷霞．高職院校行業(yè)英語數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)實(shí)踐與研究———以《旅游職業(yè)英語》為例［J］．湖北函授大學(xué)學(xué)報，2015，（17）：133．

［3］何勇斌，李姣華，林方，周三軍．職業(yè)英語數(shù)字化實(shí)踐教育研究［J］．內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2013，（10）：17．

［4］楊慧，朱艷紅．高職數(shù)字化英語教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀及改進(jìn)建議［J］．遼寧高職學(xué)報，2015，（04）：40．09

作者：牟爽 單位：遼寧省阜新市衛(wèi)生學(xué)校