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1.不斷完善教學(xué)管理制度
在技能教學(xué)管理中，中專學(xué)校要不斷建立和完善一系列的技能教學(xué)管理制度，只有這樣，在管理中才有方向和依據(jù)。但制度的建立，必須要切實可行，可操作性要強。如管理人員的職責(zé)、教師的職責(zé)、實習(xí)室各種規(guī)章制度、教學(xué)質(zhì)量多元評價體系、技能競賽實施方案、各種競賽獎勵條例等。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，筆者所在學(xué)校對現(xiàn)行的技能教學(xué)管理制度進行全面修訂、補充和完善，并在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，各專業(yè)系部積極配合，由實訓(xùn)處具體負責(zé)，在全校師生中廣泛開展學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解各種規(guī)章制度的內(nèi)容和內(nèi)涵，學(xué)生們紛紛表示要在以后的學(xué)習(xí)生活中嚴格遵守學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，服從管理，明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠大的人生目標，努力學(xué)習(xí)，更好地完成學(xué)業(yè)，成為全面發(fā)展的合格人才。
2.積極開展教學(xué)方法研究
筆者所在學(xué)校積極開展技能教學(xué)研究，深入推進課程改革工作，各專業(yè)技能教學(xué)中形成了一系列適合本專業(yè)的教學(xué)方法，如項目教學(xué)法、模塊教學(xué)法、生產(chǎn)任務(wù)法、流水作業(yè)法等等。在實際教學(xué)中，我們結(jié)合各專業(yè)特點和具體教學(xué)目標區(qū)別，靈活地選擇不同的教學(xué)方法。如機械專業(yè)可以選擇項目教學(xué)法和模塊教學(xué)法，而服裝專業(yè)可以選擇生產(chǎn)任務(wù)法和流水作業(yè)法。
3.認真進行教學(xué)效果考查
對教師實行期中、期末教學(xué)檢查。通過檢查，全面、集中、及時地了解和評價階段性教學(xué)工作狀況。同時開展學(xué)生評教活動，主要對教師在教學(xué)工作中的教風(fēng)師德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容及方法、教學(xué)改革效果等方面進行評價。評教結(jié)果作為教師職稱評聘、年度綜合考核、教學(xué)評獎的重要依據(jù)記入教師教學(xué)檔案。學(xué)生評教對教師增強工作責(zé)任心，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，加強教與學(xué)的雙向交流，增加學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氛圍起到了積極的促進作用。同時也為教學(xué)管理部門了解教學(xué)情況、提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提供依據(jù)。
4.建立健全獎懲激勵機制
為了提高學(xué)校技能教學(xué)水平和學(xué)生技能考試的中、高級工合格率，筆者學(xué)校特別設(shè)立了技能教學(xué)獎勵基金，對一學(xué)年達到指定技能教學(xué)目標的專業(yè)組及任課教師進行表彰和獎勵，對成績突出的專業(yè)組，年終給予表彰。由于獎懲激勵機制的目標明確，措施到位，極大地調(diào)動了各專業(yè)教師的工作熱情。
對學(xué)生激勵的形式是多樣化的，如在車工項目訓(xùn)練中，教師可以獎勵學(xué)生一把車刀，電子裝接可以獎勵學(xué)生一把電烙鐵等等。學(xué)校通過舉辦校技能節(jié)和專業(yè)系部技能比賽活動，選拔部分學(xué)生參加省市級技能競賽活動。學(xué)校可以對在省、市級各項技能大賽中獲獎的教師給予一定的獎勵，在年終考評中給予提高一個級別的獎勵，在職稱評定中給予優(yōu)先。這些措施，較好地激發(fā)了學(xué)生進行技能訓(xùn)練的熱情，促進了技能教學(xué)質(zhì)量的提高。
作者：尤紅海單位：江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校