小學英語教育本體價值的內涵范文

本站小編為你精心準備了小學英語教育本體價值的內涵參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】隨著社會的不斷發展，經濟全球化的趨勢不斷深入，英語作為國際交流的基本語言形式之一，使英語學習受到的重視程度越來越深。在我國小學階段就開始系統性接觸英語學習，英語在小學階段開展的本體價值是什么，其本體價值又是由什么決定的，在小學英語教學中，需要明確英語教學的本體價值，在明確本體價值的基礎上才能真正重視英語教學，才能明確英語教學的目的、方法。當然這也是明確小學英語教育的本體價值的重要目的。本研究針對小學英語教育的本體價值的內涵展開了詳細的分析，首先就小學英語教育的本體進行了闡述，從語言本體以及教育本體兩方面進行了分析，然后分析了小學英語教育本體價值，對提升小學英語的教學質量有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】小學英語；教育本體；本體價值；內涵；教學質量

一、前言

英語作為小學階段的重要科目之一，想要促進英語教學開展的順利性就需要明確小學英語教學的本體價值，小學英語教育的主要內容是其語言本體，語言作為文化的表征形式，其所包含的文化內涵構成了語言的本體，通過學科教學促進英語教學的順利開展又構成了其教育本體，兩個本體的結合共同形成了小學英語教育的本體價值。

二、關于小學英語教育本體的分析

英語是一門語言類的學科，開展小學英語教學，明確其本體價值，需要在明確其語言本身所包含的價值，這是該門學科作為教育學科存在的本質內涵，當然其內涵價值決定了小學英語教學的教學目的和教學方法。分析小學英語教育的本體，需要從英語教育的語言本體和教育本體兩方面分析。

1.小學英語教育的語言本體。之所以在小學階段就開展英語教學，就足以看出學習英語的重要性，英語是國際通用的語言之一，英語作為一種語言形式，是西方國家文化的表征符號，通過學習英語能夠幫助學生形成良好的跨文化理解意識，加深我國與國際之間的交流溝通。通過開展英語教學能夠促進我國國際化進程加快，促進文化的擴展，為中國的發展提供語言支持。我國重視英語教學，主要目的是促中國與他國之間的交流，促進經濟全球化的趨勢不斷加深，同時也重視文化方面的交流。語言是文化的一種表征符號，通過語言的學習能夠讓學生掌握文化符號背后真正的文化特點，開展英語學習的另一目的是促進學生加深對西方文化的理解，讓學生以認知，批判，理解的方式解除西方文化，了解西方的民族文化，了解其背后蘊含的哲學內涵，促進學生全面個性發展。

2.小學英語教育的教育本體。小學英語教育的價值本體是以英語教育的文化內涵為主要內容，以教育的方式實現目的，可以將價值的本體簡單的理解為教育的本質。教育的本質是促進人的價值得到充分體現，促進人在品德及個性等方面能夠良性發展。小學英語教育的價值本體的實現依據是教育的目的，如果不考慮教育目的而僅僅針對英語這門語言來講，則失去了在小學階段開展英語教學的真正意義。因此，在小學階段開展英語教學需要建立在教育目的的基礎上，實現英語教學目的必須借助英語課程來實現。教育本體體現了英語不僅作為一種語言，更是作為一門學科在教育系統中存在，如果摒棄了教育本體而將英語學習單純的作為一種學習活動，則又不能被稱之為教育，所以在小學階段開展英語教育，其教育內容的選擇和價值本身的選擇需要在教育實踐活動中得到充分的體現。

三、分析小學英語教育的本體價值

1.對小學生的全面發展有很強的促進作用。實現小學英語教育的本體價值，是通過英語學習完成的，通過學習語法、語言結構、語言的文化性及審美性價值，使學生了解西方以英語為代表語言的國家的文化，不斷促進學生道德品質的提升，豐富學生的文化情感，促進學生思維的靈活性不斷提升，從而達到培養學生人格品質的目的，這是達到了教育的基本目的。

2.對小學生形成正確的英語素養有很強的促進作用。英語同漢語一樣，都是作為一種基本的語言形式而存在，在小學階段開展英語教學，學習的內容融合了西方的文化精髓，同過學習英語能夠了解西方優秀的文化了解西方的禮儀，西方的家庭關系等，通過學習英語課文有助于學生了解世界的發展動態，形成世界格局。在了解西方文化的過程中不斷促進自身道德素養，道德理性的提升。通過學習英語能夠讓學生了解西方的優秀傳統文化，理解人類智慧的結晶。久而久之，有助于學生養成正確的英語素養，不僅局限于語言方面，更是體現了文化方面，為學生今后的學習發展奠定扎實的基礎，這也是小學英語教育的重要本體價值。

四、結語

綜上所述，在小學階段開展英語教學，意義重大。能夠真正促進英語教育的目的和效果實現，重點在于教育實踐過程中應用的手段，方法和思想，開展小學英語教學需要尊重英語教學的價值本體，重視其在教育過程中的體現，如果教學過程與價值本體相脫離，那么就失去了英語教學的本質目的。

參考文獻：

[1]王玉杰.淺談小學英語教育教學中積極情感態度價值觀的培養[J].才智,2011.

[2]曾碧鋒.小學英語教科書的價值取向研究[J].湖南第一師范學報,2010.

[3]王麗春.尊天性,學語法——小學英語教學中的故事價值與應用[J].南京曉莊學院學報,2005.

作者：陳燕紅