幼兒教育方式多元化分析范文
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幼兒教育屬于啟蒙教育，文化知識只占很小一部分，主要側(cè)重于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)校生活的適應(yīng)、興趣愛好培養(yǎng)、普通話基礎(chǔ)教學(xué)。幼兒教育沒有固定的模式，因地制宜，完全取決于學(xué)生的情況。考慮到每個學(xué)生都有自己的特點，而且單一的教學(xué)方法小孩子很容易膩煩，所以要注意多元化教學(xué)，并以此挖掘?qū)W生的天賦。
一、美術(shù)教學(xué)
在教學(xué)中融入美術(shù)，要區(qū)別于單純的美術(shù)教育。用美術(shù)作品，對學(xué)生進行教育，可以從小開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才能。在課上讓學(xué)生接觸優(yōu)秀畫作，幫助學(xué)生的審美初步成型，逐步提高藝術(shù)品位。幼兒教育有一個教學(xué)部分是色彩的認識分辨，普通的教學(xué)方式是拿出彩色卡片這種無趣的教具幫助理解。世界名畫那么多，這些畫作里就包含了眾多顏色，完全可以拿來當(dāng)教材使用。《周日下午的拉扣格蘭德口加特島》，創(chuàng)作于1884年，出自喬治口修之手。這幅畫畫面絢麗繽紛，明艷動人，非常陶冶人的情操。在課上給學(xué)生介紹完一些常見的顏色后，讓學(xué)生在這樣一幅畫中找出所學(xué)的顏色，鞏固教學(xué)。色彩認識教學(xué)之余，順帶訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，還讓學(xué)生欣賞到了美術(shù)界的瑰寶，可謂一舉多得。教學(xué)用美術(shù)作品一定要嚴格篩選，要切合教學(xué)內(nèi)容，不能生搬硬套，畫蛇添足。此外要盡量避免主題偏負面的作品。學(xué)生心智稚嫩，需要保護，太現(xiàn)實的很可能會給學(xué)生造成傷害。《馬拉之死》這樣的主題深刻，可是視覺沖擊很強，畫面很血腥。讓學(xué)生接觸這樣的作品，間接讓學(xué)生沾染了暴力、犯罪等有害青少年身心健康的隱含內(nèi)容，有悖于幼兒教育的原則。美術(shù)教學(xué)也可以應(yīng)用到學(xué)生的作業(yè)中。鼓勵學(xué)生自己動手畫畫，表達情感、記錄事件都可以。幼兒園的學(xué)生沒有接受過正規(guī)的文字教學(xué)，所以畫畫作為一種直白原始的表達方式，正好可以用來用來了解學(xué)生的內(nèi)心世界。而且繪畫本身就是幼兒教育的重要組成，需要投入精力。
二、音樂教學(xué)
音樂胎教當(dāng)下非常盛行，從側(cè)面說明音樂有益智作用。音樂開發(fā)右腦，已經(jīng)是一個常識。幼兒教育引入音樂教學(xué)，與傳統(tǒng)被動接受教學(xué)內(nèi)容相比，極大程度地減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。大量經(jīng)典音樂的熏陶有些不切實際，而且學(xué)生也還不具備這么高的音樂素養(yǎng)去消化這些名曲。所以只需要稍微用來稍微點綴一下課堂就行。音樂教學(xué)主要應(yīng)用形式是兒歌。兒歌可以開發(fā)兒童的心智，通過兒歌教學(xué)，學(xué)生可以對很多事物有初步的了解。像《看花燈》、《咪咪小花貓》這類兒歌，主要就是描述一種事物。學(xué)生通過他們初步認知這個世界。兒歌以詼諧風(fēng)趣的語言，明快悅耳的旋律，向兒童灌輸一些簡單的知識內(nèi)容。兒歌還有另一個重要的作用——語言表達能力訓(xùn)練。所以要做好兒歌教學(xué)工作，將音樂教學(xué)的形式擴展到更多的幼教領(lǐng)域。
三、游戲教學(xué)
愛玩是小孩子的天性，游戲教學(xué)充分利用這個特點，牢牢抓住學(xué)生的注意力。幼兒園的學(xué)生活潑好動，很難集中注意力。讓學(xué)生都參與到游戲中，就能巧妙地規(guī)避這個難題。在游戲過程中，學(xué)生的合作意識、運動能力、交流能力等很多方面都能得到鍛煉。舉個例子“，丟手絹”，學(xué)生圍城一圈游戲。唱歌有助于語言能力提高，跑動鍛煉心肺功能，互相追逐考驗反應(yīng)能力。游戲最重要的作用，娛樂身心。讓學(xué)生在愉快玩耍的過程中，得到多方面的鍛煉。根據(jù)學(xué)生感興趣的程度，結(jié)合教學(xué)需要，選擇游戲類型。不必拘泥于固有的游戲規(guī)則、形式，加入新鮮的創(chuàng)意，只有適合的游戲，沒有一成不變的游戲。游戲過程中要注意安全，尤其是室外游戲，要事先做好場地清理，消除安全隱患。教師自己也可以參與到游戲中，和學(xué)生打成一片，拉近師生之間的距離，建立良好的師生情誼。
四、視頻教學(xué)
幼兒階段人的理解能力較差，給教育帶來了諸多不便。傳統(tǒng)的幼教會采用圖文結(jié)合的方法。可是隨著時代的發(fā)展，完全可以進行視頻教學(xué)。視頻教學(xué)相對于圖片更直觀，而且可以包含的信息量更大。比如當(dāng)告訴學(xué)生星星會閃，拿出一張圖片，怎么體現(xiàn)這一特點。善用視頻教學(xué)，讓學(xué)生更容易接受新鮮事物。在進行視頻教學(xué)的時候要為學(xué)生做好講解，否則有些學(xué)生很可能難以抓住重點，理解不了視頻內(nèi)容。像一些童話故事都有相應(yīng)的改編動畫，不乏具有深刻寓意的作品，放映后要給學(xué)生講明寓意部分。多元化教學(xué)，靈活使用教學(xué)方法。無論是音樂、美術(shù)，還是游戲、視頻都只是一種形式，沒有明確的界限。這些方式不但可以提高幼教品質(zhì)，還能開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)。一堂課可以穿插多種教學(xué)方式，有能力的可以根據(jù)實際需要開發(fā)更多的教學(xué)方式。教育事業(yè)一直在進步，教學(xué)形式要與時俱進，融入新鮮的血液，保持生命力。
多元化幼兒教育，豐富兒童的學(xué)習(xí)生活，初步發(fā)掘?qū)W生天賦。告別傳統(tǒng)枯燥單一的課堂，讓學(xué)生在歡聲笑語中，享受最后一段無憂無慮的時光。“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。”小孩子的生活本應(yīng)爛漫，幼兒教育要保護好學(xué)生這份童真，勿讓學(xué)生留下遺憾。
作者：朱翠萍 單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市直屬機關(guān)幼兒園
