幼兒教育在人生成長中重要性范文

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一位家長曾提出：“幼兒園教育弄那么復雜簡直沒有必要，我們當年還沒有上幼兒園，現在不是照樣成才嗎？”這樣的質疑筆者不敢茍同，因為幼兒教育對孩子今后的成長是至關重要的。筆者根據多年教學實踐經驗，對幼兒教育的重要性進行了闡述，以供參考。

一、幼兒教育含義

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發展的過渡時期。

二、幼兒時期是智力發育，思維開發潛能挖掘的關鍵時期

幼兒的思維多以具體形象為主，因此，教師或家長在引導幼兒學習時應讓幼兒慢慢由被動變為主動、積極、創造性的學習。在幼兒教育中應注意以下問題：

1.創設愉快寬松的心理環境，保持并不斷發展幼兒的好奇心。皮亞杰曾說過，“兒童就是科學家”。這句話的意思是，兒童天生對這個世界具有強烈的好奇心，他們渴望探索和了解這個世界。而事實上，幼兒也正是通過自己的探索活動獲得了對世界的了解和認識。在幼兒學習科學活動中，教師首先為幼兒創設寬松愉快的心理環境，保護幼兒的好奇心。當幼兒的回答與教師的預想結果不同時，我們要尊重并努力尋求幼兒的真實認識及其來源，支持和鼓勵幼兒的探索活動。

2.尊重幼兒的好奇心，激發幼兒對學習的興趣。科學家愛因斯坦曾經說過，“興趣是最好的老師”，興趣是動力，幼兒有了濃厚的興趣就會主動去求知、去探索，并在學習時產生愉快的情感體驗，教師要積極培養幼兒對周圍事物的認知興趣以及愛護自然保護環境的積極情感和態度。幼兒愛思考，有著無數個疑問，教師要給予幼兒適當的刺激，使幼兒思維活躍起來。如，月亮為什么有時圓圓有時彎彎？秋天樹葉為什么會落下來？為什么種子會發芽？汽車的輪胎為什么是圓的等等一系列幼兒身邊所能接觸到的現象，是幼兒通過向科學海洋的航船，興趣是航程的向導。

3.隨機教育是不可缺少的科學探索方法。幼兒在日常生活中，經常出現一些偶發事件，教師要抓住機會，對幼兒進行科學的引導，從而尋求問題的答案，幫助幼兒發現其中蘊含的科學道理。比如，在一次戶外活動時，幼兒發現許多蜻蜒都飛的很低，“為什么會有這么多蜻蜓？它們為什么飛的這么低呢？”這些幼兒非常感興趣，于是我引導幼兒討論這些問題，幫助幼兒理解蜻蜒低飛和天氣的關系。

4.抓住時展的脈搏，擴展科學教育內容。讓我們的幼兒不斷的接受到大量的信息，因此在內容的選擇上符合幼兒的認識發展水平，貼近幼兒的生活，關注和尊重幼兒當前的興趣和需求，順應孩子發展的需要，適當安排體現時代特征和現代科技有關內容，讓幼兒初步認識現代科技。知道科技是不斷發展的，它會給人們帶來更多的方便，以擴展幼兒的視野滿足幼兒探索科學奧秘的欲望。如“神奇的電腦”“能干的機器人”

三、幼兒園學校教育、家庭教育是幼兒教育的重要組成部分

幼兒園學校教育可以幫助幼兒早一些打開認識世界的窗口，為他們今后的學習活動打下良好的基礎。幼兒的第一任老師，就是自己的爸爸媽媽，是生活中不可缺少的生活模型，你說重要性有多大！培養一個好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成長中伴隨終生。四、總結幼兒時期是一個人良好行為習慣培養的關鍵期，老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。一個良好習慣的養成，需要長期的堅持不懈。對于剛剛離開家庭的幼兒來說，幼兒園里的這段時間是培養他們良好生活習慣形成的關鍵時期，在這個階段，兒童極易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并將成為人的第二天性。習慣成自然，你現在多培養孩子一些好習慣，對孩子成長是非常關鍵的、對孩子今后的學習生活是非常重要的?？傊?，在進行幼兒教育時，無論是家長還是我們教師都要從實際出發，貼近幼兒的生活，符合幼兒的年齡特征，充分調動起每位幼兒的積極性、創造性，鼓勵幼兒大膽的進行操作、嘗試、敢于幻想，激發幼兒追求科學的欲望，使幼兒在認知、情感、語言、身體、社會等方面得以全面、充分發展。讓他們盡情遨游于科學的知識海洋，去共創二十一世紀光輝燦爛的明天。