新課改下的政治生活化教學(xué)方法范文

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[摘要]高中政治課堂教學(xué)的開展應(yīng)當(dāng)以生活化為主，通過生活化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。在這種情況下，本文就針對高中政治生活化教學(xué)方法進(jìn)行探究。

[關(guān)鍵詞]高中；政治；教學(xué)；生活化

新課改是我國進(jìn)入到21世紀(jì)以來實施的最大規(guī)模的教育改革工作，此次改革工作是以生活為核心，倡導(dǎo)所有教學(xué)工作的開展都要回歸生活，通過生活學(xué)習(xí)知識，并在生活中應(yīng)用所學(xué)習(xí)到的知識。然而，對于高中政治教學(xué)工作來說，回歸生活依然是一個新的課題，還需要教師在實踐過程中不斷思考和嘗試，從而實現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化。

一、教學(xué)形式生活化

生活化教學(xué)主要是通過模擬真實的生活環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，或是將學(xué)生帶入到生活當(dāng)中，然后開展相應(yīng)的教學(xué)工作，為學(xué)生提供相對較為自由且寬松的學(xué)習(xí)氛圍。教師要將教材和現(xiàn)實生活兩者結(jié)合在一起，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓其參與教學(xué)活動中，以此來激發(fā)學(xué)生在高中政治上的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。教師在課堂教學(xué)開展過程中還要以學(xué)生為主體，活動形式要充分體現(xiàn)趣味性、自主性等特征。從某種角度來講，社會生活本身所具有的多樣性在一定程度上豐富了教學(xué)形式，例如在課前所開展的情景模擬、小品表演、時政演講等等。通過這些活動讓學(xué)生感受到自己才是生活中的主角，從而引起學(xué)生在這一方面上的共鳴。但是教無定法，不論是采取何種形式、何種方法，教學(xué)活動都要與學(xué)生的生活相貼近，其最為重要的目的便是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在生活中感悟知識、學(xué)習(xí)知識，從而理解人生的意義。

二、教學(xué)理念生活化

思想是行為的先導(dǎo)，所以教師在教學(xué)上的理念將會對其教學(xué)行為產(chǎn)生指導(dǎo)作用，這也是改變當(dāng)前高中政治教學(xué)工作的重要前提。陶行知老先生曾經(jīng)說過：教育只有應(yīng)用在生活中才能夠產(chǎn)生作用，并成為真正的教育。所以，要想進(jìn)一步提高高中政治教學(xué)水平和質(zhì)量，需要先樹立起生活化理念，在具體開展教學(xué)工作的過程中改掉傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)理念，所有教學(xué)工作的開展都要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，在這樣的思想理念下才能夠更好地開展教學(xué)工作，獲得更為理想的教學(xué)效果。根據(jù)生活化教學(xué)理念的具體內(nèi)容來看，其主要是指以下三個方面：（1）以學(xué)生為課堂教學(xué)主體；（2）教學(xué)內(nèi)容要來源于生活，并上升到政治的高度；（3）教學(xué)內(nèi)容要融入到生活中。

三、教學(xué)內(nèi)容生活化

人們的生活是非常豐富多彩的，所以在高中政治教學(xué)內(nèi)容上實現(xiàn)生活化也是非常容易的，所能夠選取的素材取之不盡。教師只需要將學(xué)生生活中所遇到的事件或是社會熱點內(nèi)容融入到高中政治教學(xué)中即可，并使所講解的知識點與之相融合，這在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。需要注意的是，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要盡量以學(xué)生所感興趣或是熟悉的素材為主，避免在教學(xué)素材內(nèi)容上出現(xiàn)“遠(yuǎn)、大、空”問題，也就是盡量避免所選擇的材料與學(xué)生生活相去甚遠(yuǎn)的內(nèi)容。高中政治內(nèi)容在教學(xué)上應(yīng)由小漸大，知識的積累是一個非常漫長的過程，而且在這一過程中最為重要的便是讓學(xué)生一直對高中政治的學(xué)習(xí)保持較高的興趣。興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，所以教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要選擇令學(xué)生感興趣的素材。例如:在對《弘揚中華民族精神》這一課題內(nèi)容進(jìn)行講解時，教師可以為學(xué)生播放《我的母親趙一曼》的視頻資料；又如在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》這一內(nèi)容時，教師可以播放中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席2018年12月18日親自為四位獲獎人物代表（包括三名“改革先鋒”稱號獲得者和一名“中國改革友誼獎?wù)隆鲍@得者）頒獎的視頻資料等等。利用這種素材來組織政治課堂教學(xué)，能夠讓學(xué)生了解政治學(xué)習(xí)本身所具有的重要意義，而且也能夠讓學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)本身所具有的樂趣，從而提高高中政治的教學(xué)效率與質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)生活化

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，其在高中政治教學(xué)工作中起到了重要導(dǎo)向性作用。所以，教學(xué)目標(biāo)生活化是高中政治教學(xué)工作得以有效開展的重要基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)生活化最為重要的是重視學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中自身的完整性，并不是只關(guān)注學(xué)生某一個方面的發(fā)展，而是全方面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。所以，在制定教學(xué)目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)從一維轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S，也就是說不僅要讓學(xué)生掌握政治理論與知識，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的知識技能、情感態(tài)度與價值觀等等，如此才能夠促使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展?？偨Y(jié)：總之，隨著時代的發(fā)展，當(dāng)前高中政治教學(xué)工作已經(jīng)無法滿足新課改下學(xué)生的需求，導(dǎo)致所培養(yǎng)出來的學(xué)生在很多方面都存在缺陷，所以需要對高中政治教學(xué)工作進(jìn)行改革。要想提高高中政治教學(xué)效果，生活化教學(xué)是非常有效的措施，通過生活化教學(xué)可以讓高中政治教學(xué)工作更加貼近學(xué)生們的生活，這對于學(xué)生理解政治理論知識、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都能夠產(chǎn)生非常重要的作用，因此文章就從教學(xué)形式、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)四個方面對生活化教學(xué)進(jìn)行探討，希望能夠促使高中政治教學(xué)工作獲得理想的教學(xué)效果，全面提高學(xué)生政治素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張禮.新課改背景下高中政治課生活化教學(xué)理念初探[J].當(dāng)代教育論壇,2010(27):115—116.

作者：李江 單位：山東省濰坊市昌樂及第中學(xué)