網絡時代高校學風建設論文范文
本站小編為你精心準備了網絡時代高校學風建設論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
網絡雖然給大學生學習帶來了便捷，但由于各類負面信息充斥網絡，加之網絡監管措施相對滯后，因此網絡嚴重影響到大學生時間分配比例和學習態度，給高校學風建設帶來極大的沖擊［2］。
（一）過度上網容易導致大學生的學習精力難以集中由于網絡與人們生活聯系得過于緊密，不少學生將上網視同吃飯、睡覺，成為生活中不可或缺的一部分，有的甚至沉迷網絡，根本無心顧及學習，即使是學習時，心里考慮的也是網絡，很難集中精力學習。此外，很多學生的自我控制能力較弱，原本想通過上網自我放松一下的學生，卻在不知不覺中耗時過長，甚至玩成通宵不睡。喜歡“網上沖浪”的學生，有時準備用幾分鐘查閱資料、瀏覽信息，卻在不經意間浪費了幾個小時。因此，對上網時間把握不好，長時間上網會影響正常的作息規律。休息不好，上課時就會無精打采、精神不振，嚴重影響到自己的學習。
（二）過度上網容易導致大學生的學習熱情有所削減網絡逐漸成為人們交友、購物、娛樂等平臺，不少大學生由此沉迷網絡而難以自拔，造成學習興趣銳減，成績一落千丈。有的學生喜歡網上購物，有時為了淘到一件滿意的商品，往往會在不同購物網站反復比較，耗費了大量的學習時間。
（三）過度上網容易導致大學生的學習態度發生偏離大學階段正是一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期。網絡作為人們獲取外部信息的重要渠道，不少大學生對網絡信息缺乏應有的辨別能力，極易受到不良思想文化的侵蝕。有的迎合網上消極思想，學習熱情不高，學習目標不明。有的受到網上自由思想的影響，遲到、早退、無故曠課，課前不主動預習、課堂討論不積極、課后不完成作業。有的從網上學到貪圖享受的習性，學習怕吃苦，平時不用功，考前抱佛腳，甚至在考試中作弊。
（四）過度上網導致大學生的不良學風相互影響與傳統媒介相比較，網絡具有開放性和交互性的特點。不良風氣往往通過網絡交叉影響、快速放大，個別“網癮”學生對身邊同學會產生不良示范效應。個別學生還喜歡上課時用手機上網，這不但自己不專心聽講，還會影響到周圍同學。有的學生喜歡玩團體性網絡游戲，通常會拉上其他同學一起玩，久而久之“游戲圈”越來越大。有的學生意志不夠堅定，看見其他同學上網玩得開心刺激，會不知不覺地被吸納進去。也有的學生認為，同宿舍的同學都在玩游戲，自己不會玩，就難以融入集體，逐漸被邊緣化。為了融入集體，本不想玩的同學也會加入到網絡娛樂的大軍，從而導致整個集體的學習風氣每況愈下。
二、改進高校學風對策建議
高校學風建設是一項復雜的系統工程，是高校發展的永恒主題［3］。筆者認為，需要主動適應信息化時代高校學風建設的特點規律，因勢利導，揚長避短，充分激發大學生的學習欲望和進取精神。
（一）重視網絡文化建設，激發大學生的學習動力網絡對大學生的精神世界有著強烈的影響和沖擊，健康向上的網絡文化會向大學生傳遞巨大的正能量。高校應該重視網絡文化建設，將其納入校園文化建設范疇，借助網絡向廣大學生宣揚體現文化特質、具有歷史傳承的校園文化，在文明健康的校園文化熏陶中引導大學生樹立遠大的理想，保持強勁的學習動力。高校思想政治工作者要通過網絡聊天、校園BBS等形式，引導學生充分認識到勤奮學習是大學期間的首要任務，是事業成功的重要前提；要讓他們充分認識到將網絡作為學習工具，而不是娛樂手段的重要性。教育工作者通過網絡開展大學生職業生涯規劃的指導，教育大學生入學之初就要確立正確的學習目標，做好大學期間的學習規劃，明確每個階段的任務重點，養成良好的學習態度和學習習慣。
（二）強化網絡自律意識，培養大學生的自覺學習習慣網絡管理方面的制度規定能否落到實處，關鍵在于學生的自覺行動和自我管控。教學管理部門一要開展經常性思想工作，引導大學生端正用網態度，自覺抵御網上種種誘惑，加強網絡使用的自我約束；二要加強大學生的網絡道德教育，提高上網自律意識，形成健康文明的網絡行為規范；三要大力抓好班集體建設，選準配強學生干部，發揮學生干部的表率作用，真正讓學生能夠自我管理、自我教育，逐漸養成樂學、比學的良好學習習慣。
（三）發揮網絡助學功能，提升大學生的學習能力網絡信息容量大、資源交互共享，為大學生利用信息資源、拓寬知識視野提供了極大的便利。教學管理部門應積極推動教學手段創新，借助網絡提升課堂教學質量，普及師生網絡操作使用技能，引導高校形成以網促學、以網促教的新時尚。還應重視網絡學校和虛擬課堂建設，圍繞教學任務精選部分優質課件，建立專業論壇、專業QQ群、微信群，建立專業化學習資源庫，鼓勵學生利用網絡開展學術探討、拓展知識領域，滿足個性化的學習需求［4］。教師應該結合教學實踐，積極培養學生網絡學習能力，主動提供好的學習網站，督促學生上網查閱資料，借助網絡完成課余作業，讓他們真正體會到網絡學習的成效和快樂，以好的教風推動好的學風形成。
（四）加強網絡使用管理，優化大學生的學習氛圍信息化時代，網絡已經成為大學生學習生活的重要組成部分，科學正確地運用網絡可以提高高校的學術水平、科研能力，反之則會敗壞高校的學習風氣。高校管理層應加強對網絡使用的有效管理，辯證客觀地看待網絡的正負效應，既不能無所作為、放任自流，也不能因噎廢食、全面控制，而應該制定切實可行的網絡管理規定。學生管理部門、網絡中心等應加強配合，密切關注學生上網動態，控制上網時間，控制訪問內容，對無序上網現象進行檢查通報。學校和家庭需合力做好“網癮”學生的矯正工作，采取嚴格控制措施，進行一對一幫扶引導，幫助他們克服不良的上網習慣。建立學習型學生宿舍，嚴控宿舍上網時間，凈化宿舍上網環境，開展經常檢查巡視，營造濃厚的學習氛圍，從而帶動高校的學風建設。
作者：李桂芝單位：中國人民公安大學人文社科部