大學(xué)生黨建工作與思想政治教育研究范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了大學(xué)生黨建工作與思想政治教育研究參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：在當(dāng)前時代下，大部分高校在制定人才培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)時，都對育人模式和育人內(nèi)容進(jìn)行了積極有效的補(bǔ)充和創(chuàng)新，在開展的思想政治教育工作中，開始將黨建工作和思想政治教育相互協(xié)調(diào)和融合，從而在學(xué)校范圍內(nèi)建立協(xié)同育人的模式，使學(xué)生不僅在學(xué)校中學(xué)習(xí)到有用的專業(yè)知識，還使學(xué)生能夠明確當(dāng)前時代下大學(xué)生所要肩負(fù)的責(zé)任，因此將黨建工作和思想政治教育進(jìn)行相互協(xié)同是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨建工作；思想政治教育；協(xié)同育人

為了促進(jìn)學(xué)生今后的全面發(fā)展，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)將黨建工作和思想政治教育工作進(jìn)行有機(jī)的融合，從學(xué)生的身心發(fā)展以及未來的需求出發(fā)來制定新型的育人模式，使每個學(xué)生都能夠在黨建工作中受到黨優(yōu)秀思想是熏陶，不斷地提高自身的思想境界以及政治覺悟，學(xué)生可以在高校所開展的黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式中樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)他們今后的良好發(fā)展。

一、大學(xué)生黨建工作與思想政治教育的相互關(guān)系

為了使學(xué)生可以在畢業(yè)之后能夠不斷地提高自身的思想道德水平，滿足相關(guān)工作崗位的需求，樹立正確的職業(yè)觀，在當(dāng)前時代下，大部分高校紛紛將黨建工作和思想政治教育工作進(jìn)行了相互的融合，高校將黨建工作和思想政治教育進(jìn)行融合是非常有必要的。首先，高校開展的黨建工作主要是為了對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，黨建工作是思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié)，在黨建工作中既包括了對學(xué)生思想的建設(shè)，還包括了對學(xué)生的作風(fēng)建設(shè)，完全涵蓋了大部分的思想政治內(nèi)容，并且在高校中所開展的黨建工作也是實施思想政治教育的有效途徑，為了使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后滿足相關(guān)企業(yè)對人才的需求，一些高校在設(shè)立思想政治教育內(nèi)容時，都將當(dāng)前時代下最為熱點的政治問題引入到思想政治教育工作中，從而凸顯高校思想政治教育與時俱進(jìn)的教育特征[1]。另外，思想政治教育是高校黨建工作的主要內(nèi)容和有效方法，為了使學(xué)生能夠?qū)⑽覈鴥?yōu)秀的黨文化和黨精神進(jìn)行良好的傳承，在高校所開展思想政治教育工作，一些負(fù)責(zé)教師紛紛將黨建工作的內(nèi)容融入到思想政治教育工作中，并且在實施的過程中也取得了良好的教育效果，使得高校的黨建工作具有一定的時效性和針對性，能夠從整體上提高學(xué)生的思想道德水平，也使我國優(yōu)秀的黨文化和黨精神在當(dāng)前時代下得到了良好的傳承。在黨建工作中每個學(xué)生都明確了黨的方針和政策，這在側(cè)面也反映了高校所開展的思想政治教育工作的有效性，從中我們可以看出，高校黨建工作為高校所開展的思想政治教育工作打下了一個良好的基礎(chǔ)和教育依據(jù)。

二、時展變化對大學(xué)生黨建工作與思想政治教育提出新要求

時代是不斷發(fā)展和進(jìn)步的，每一個時代下所包含的思想政治教育內(nèi)容也是不同的，在當(dāng)前時代下，大學(xué)生黨建工作和思想政治教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代的發(fā)展變化而對教育理念和教育模式進(jìn)行不斷的更新和改革，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，信息的傳遞和交流都打破了時間和空間的限制，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行實時的信息共享和互動，并且隨著新媒體的發(fā)展，信息的傳播渠道也變得更加廣闊和開放，因此高校在進(jìn)行大學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作協(xié)同育人模式的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來對黨建工作和思想政治教育模式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，使學(xué)生可以接受到最新的思想政治教育內(nèi)容[2]。另外，隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，學(xué)生所接觸到的信息也逐漸多元化，在大量的信息中，既有積極正能量的信息，也有消極顛覆的信息，影響著學(xué)生的價值觀和人生觀。因此在當(dāng)前時代下高校所開展的黨建工作和思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)對教育內(nèi)容進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生價值觀念的影響來進(jìn)行針對性的教育，高校必須不斷更新教育內(nèi)容，強(qiáng)化教育主體，以黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義理論體系的教育，從而使學(xué)生在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可以樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生今后的正常發(fā)展。

三、大學(xué)生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制存在的問題

（一）重專業(yè)培養(yǎng)輕思想教育

在當(dāng)前高校所開展的黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制中，還存在著諸多的問題急需解決，首先一個問題也是最主要的問題是一些高校所開展的黨建工作和思想政治協(xié)同育人機(jī)制模式中存在著重專業(yè)培養(yǎng)輕思想教育的問題，在高校所開展的協(xié)同育人機(jī)制中，大多數(shù)學(xué)校在制定育人目標(biāo)上完全是按照學(xué)生專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)來進(jìn)行的，而在協(xié)同育人機(jī)制中，真正對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的內(nèi)容卻十分的少，另外，一些高校在開展協(xié)同育人機(jī)制中，并沒有將黨建工作和思想政治教育內(nèi)容融入到學(xué)生的課程教育中，相反，學(xué)生的專業(yè)課在課程設(shè)置上課時得到了不斷的增加，思想政治理論課的課時得到了相對的減少，使得學(xué)生接觸思想政治教育具有一定的局限性。

（二）職能部門之間缺乏溝通和協(xié)作

為了保證學(xué)生能夠在高校所開展的協(xié)同育人機(jī)制中不斷地提高自身的道德修養(yǎng)以及思想道德水平，高校一定要加強(qiáng)職能部門之間的合作和溝通，這樣才可以保證協(xié)同育人模式的針對性，但是從當(dāng)前大部分高校所開展的協(xié)同育人模式中發(fā)現(xiàn)，在管理制度和建設(shè)方面還存在著諸多的不足，高校的黨政部門、共青團(tuán)干和思想政治課教學(xué)部門之間缺乏有效的聯(lián)系和溝通，大多是各自為政，難以形成較為完善的合力來對學(xué)生進(jìn)行較為科學(xué)的思想政治教育，導(dǎo)致了學(xué)生所接受的思想政治教育內(nèi)容和形式教育單一。

（三）學(xué)生工作與教學(xué)工作缺乏廣泛有效的銜接和配合

在高校所開展的黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制中，相關(guān)高校的負(fù)責(zé)教師一定要為學(xué)生打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生可以在學(xué)校范圍內(nèi)受到黨建工作和思想政治教育工作的熏陶，但是從當(dāng)前大部分高校所開展的協(xié)同育人機(jī)制中，由于負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育的教師自我認(rèn)同感不高，導(dǎo)致了這部分教師對學(xué)生工作的認(rèn)同感也不高，使得一些思想政治教育工作很難有序的開展，這部分教師在育人工作上疏離大于協(xié)作，在育人目標(biāo)和育人理念上存在著一定的偏差，使得高校所開展的協(xié)同育人機(jī)制模式中信息處理和環(huán)節(jié)設(shè)計上顯得尤為不足。

四、大學(xué)生黨建與思想政治教育工作協(xié)同育人的意義

（一）強(qiáng)化思想理論教育和價值引領(lǐng)

在高校所開展的黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式中，需要不斷地對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義理論教育，使每個學(xué)生都能夠明確當(dāng)前時代下中國特色社會主義的發(fā)展方向，在協(xié)同育人模式中，需要向?qū)W生講述黨的十八大和十八屆歷次全會的精神，使學(xué)生能夠不斷地受到我國黨優(yōu)秀精神的熏陶，從而體現(xiàn)高校所開展的協(xié)同育人模式立德樹人的理念，有助于培養(yǎng)學(xué)生較為完善的社會主義核心價值觀，學(xué)生也會在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作的過程中踐行社會主義核心價值觀，從而起到強(qiáng)化思想政治教育和價值引領(lǐng)的作用。

（二）提升育人效果

在高校所開展的黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式中，主要是為了促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生今后的良好發(fā)展，在高校以往所開展的黨建工作和思想政治教育工作中，雖然這兩個部分是兩個教育內(nèi)容，但是都體現(xiàn)著對學(xué)生育人的效果，因此在當(dāng)前時代下，將兩者進(jìn)行有機(jī)的融合，可以在一定程度上共同的提高與人的效果，使每個學(xué)生都能夠全面的理解整個思想政治教育的工作思路以及工作理念，凸顯高校思想政治教育工作的正確性和時效性，更加系統(tǒng)地推動高校黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式的有序進(jìn)行。

（三）有利于大學(xué)生黨建工作與思想政治工作相互促進(jìn)、有機(jī)結(jié)合

黨建工作是思想政治教育工作的基礎(chǔ)，也是中心環(huán)節(jié)，在以往高校所開展思想政治教育工作中，只是將黨建工作的相關(guān)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行滲透，并沒有更加系統(tǒng)性地向?qū)W生介紹我黨的文化和優(yōu)秀的精神，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解黨建內(nèi)容時還存在著一定的局限性，但是在當(dāng)前時代下高校將黨建工作和思想政治教育進(jìn)行了有機(jī)的融合，使得兩者在教育內(nèi)容和教育特征方面進(jìn)行了協(xié)同化的發(fā)展，有利于大學(xué)生黨建工作和思想政治工作的相互促進(jìn)和有效結(jié)合，共同的提高學(xué)生的思想道德水平以及政治覺悟。

五、大學(xué)生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人模式的建構(gòu)策略

（一）以良性互利為原則

在高校所開展的大學(xué)生黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式中，一定要以良性互利為原則，才可以保證黨建工作可以和思想政治教育不斷的進(jìn)行融合和推進(jìn)，從而凸顯高校所開展的協(xié)同育人模式的教育價值和教育作用[3]。在大學(xué)生黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式中，一定要堅持立德樹人的教育原則，將社會主義核心價值觀念融入到對學(xué)生的整個教育過程中，使學(xué)生能夠樹立較為完善的意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并且立德樹人是高校進(jìn)行教育的根本任務(wù)，也是主要的人才培養(yǎng)目標(biāo)，因此相關(guān)負(fù)責(zé)教師在以良性互利為原則來進(jìn)行教育模式的構(gòu)建中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德和崇高的目標(biāo)，使每個學(xué)生都能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀念落實到實際生活中，也在一定程度上促進(jìn)了中華傳統(tǒng)文化的傳承。相關(guān)負(fù)責(zé)教師在制定協(xié)同育人模式中，一定要加強(qiáng)黨建工作部門和思想政治教育負(fù)責(zé)教師之間的溝通和聯(lián)系，這樣才可以保證高校所建立的黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式可以得到不斷地完善。

（二）打造協(xié)同育人平臺

1.指導(dǎo)思想與工作理念的協(xié)同一致為了凸顯高校黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式的教育價值和教育作用，相關(guān)負(fù)責(zé)教師一定要將黨建工作的主要教育思想和思想政治教育理念進(jìn)行相互的融合，從而使指導(dǎo)思想和工作理念可以協(xié)同一致發(fā)展，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)對教育方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革，在對學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)更加貼近實際和熱點，將社會主義核心價值體系融入到整個教育過程中，使每個學(xué)生都能夠?qū)I(yè)知識和黨建思想政治教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合[4]。2.體制機(jī)制與建設(shè)隊伍的協(xié)同一致高校管理層在進(jìn)行黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式構(gòu)建的過程中，一定要從黨委層對整個教育活動進(jìn)行高度的重視，履行全方位育人的教育理念來將黨建工作和思想政治教育進(jìn)行有機(jī)的融合，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一定要將黨建和思想政治教育擺在學(xué)校育人工作的首要位置，并且要充分的調(diào)動學(xué)校黨委、組織部、學(xué)生工作部以及二級學(xué)院的工作積極性，再加強(qiáng)和一線專業(yè)課程教師隊伍之間的聯(lián)系，從而構(gòu)建機(jī)制體制與隊伍建設(shè)的協(xié)同一致，相關(guān)部門在開展協(xié)同育人模式中，一定要進(jìn)行定期的溝通和交流，全面的落實社會主義核心價值理念，對協(xié)同育人模式的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行全面的管理和監(jiān)督，切實增強(qiáng)黨建與思想政治教育隊伍建設(shè)的合力育人效果[5]。

（三）以新興媒體為載體

在當(dāng)前時代下網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得信息的交流和傳遞具有一定的便捷性，因此高校在進(jìn)行協(xié)同育人模式時，應(yīng)當(dāng)充分的利用信息媒體來作為載體進(jìn)行育人模式的構(gòu)建，相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人員可以將黨建工作和思想政治教育工作上傳到學(xué)校的校園網(wǎng)中，使每個學(xué)生都可以隨時隨地的查詢自己想要的信息，不斷地增強(qiáng)高校黨建工作和思想政治教育的效果和效率。高校黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式的構(gòu)建是非常重要的，相關(guān)高校的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)不斷地增強(qiáng)對黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人模式的重視程度，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及發(fā)展需求為主來對協(xié)同育人模式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和補(bǔ)充，以培養(yǎng)全方位發(fā)展人才為出發(fā)點來進(jìn)行協(xié)同育人模式，從而使黨建工作可以和思想政治教育進(jìn)行不斷的融合和互補(bǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉深詣.試論高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人模式的建構(gòu)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2018(13):25-27.

[2]王穎.高校學(xué)生黨建工作平臺的構(gòu)建[J].黑龍江高教研究,2015(5):39-42.

[3]劉奇.高職院校學(xué)生黨建工作存在的問題及對策研究[J].遼寧師專學(xué)報,2018(2):128-129.

[4]劉媛.高職院學(xué)生黨支部工作對策及創(chuàng)新研究[J].福建質(zhì)量管理,2016(5):301-303.

[5]薛陽.高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同育人模式研究[J].科教導(dǎo)刊,2017(30):105-106.

作者：楊小洪 單位：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院