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第一,高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作中存在著教育理論與實(shí)踐相滯后的問(wèn)題.高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育教學(xué)的實(shí)踐中,有很多只是就事論事,而沒(méi)有將理論同當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況相結(jié)合,只是一味被動(dòng)地跟在實(shí)踐后面進(jìn)行“亡羊補(bǔ)牢”式的教育教學(xué),沒(méi)有將高校思想政治教育教學(xué)工作的先進(jìn)性顯現(xiàn)出來(lái).
第二,高校思想政治教育教學(xué)工作普遍缺乏創(chuàng)新性.高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作中,教育者與被教育者都要與社會(huì)實(shí)際和現(xiàn)實(shí)協(xié)調(diào)一致,因而,一成不變、僵化呆板的“經(jīng)驗(yàn)主義”和“本本主義”是高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作中不可回避的問(wèn)題,我們必須要予以改正和改進(jìn).
明確了高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,我們接下來(lái)要深刻剖析一下導(dǎo)致上述問(wèn)題出現(xiàn)的原因,這是探索輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作創(chuàng)新性的關(guān)鍵和基礎(chǔ).筆者將這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因總結(jié)如下:
第一,傳統(tǒng)的高校思想政治教育教學(xué)工作模式根深蒂固.傳統(tǒng)的高校思想政治教育教學(xué)工作模式是一種單向式的教育模式,即“老師臺(tái)上講、學(xué)生臺(tái)下聽(tīng)”的模式.這種等級(jí)式的教育教學(xué)模式使得教育者們處于絕對(duì)權(quán)威的地位,而被教育者僅僅是被動(dòng)接受者,這就導(dǎo)致了師生關(guān)系的不對(duì)稱(chēng)性,使得師生之間很難真正達(dá)到思想上的溝通與情感上的交流.
第二,思政教育教學(xué)工作嚴(yán)重滯后.高校的思想政治教育教學(xué)注重的是以解決問(wèn)題為目標(biāo)的教育教學(xué)方式,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“腳痛醫(yī)腳、頭痛醫(yī)頭”的情況.這種工作模式與當(dāng)今思想政治教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和新型性嚴(yán)重不符,往往會(huì)導(dǎo)致工作的滯后性,嚴(yán)重制約和影響了高校思想政治教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展.
第三,思政教育教學(xué)工作與實(shí)際相脫節(jié).在高校的思想政治教育教學(xué)中,輔導(dǎo)員作為教育者,往往會(huì)恪守固有的觀念和理念,過(guò)度強(qiáng)調(diào)原則性和規(guī)定性,難以產(chǎn)生預(yù)期的教育效果.綜上所述,筆者給出以下的建設(shè)性意見(jiàn):
第一,高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作要著重體現(xiàn)人性化特點(diǎn).高校輔導(dǎo)員要做好思想政治教育教學(xué)工作就要首先成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師.高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作是一個(gè)涉及到教育者和被教育者的互動(dòng)式工作系統(tǒng),所以說(shuō),雙方之間的互動(dòng)是決定工作能否成功的關(guān)鍵性因素.在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中,輔導(dǎo)員要積極創(chuàng)建一種人性化和關(guān)懷化的工作模式,讓學(xué)生們感受到教師對(duì)于他們的“情義”和“關(guān)愛(ài)”,從而達(dá)到“以情動(dòng)人”的教育效果.此外,輔導(dǎo)員們還可以通過(guò)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)來(lái)積極構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系,這是高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作成功的重要保證.
第二,高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作要體現(xiàn)針對(duì)性.隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化,高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn),更具有針對(duì)性.現(xiàn)在的形勢(shì)是:一方面,由于我國(guó)正處于改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵時(shí)期,社會(huì)上存在著各種空前活躍的思想意識(shí),既錯(cuò)綜復(fù)雜,又相互影響;另一方面,隨著報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的快速發(fā)展和傳播,各種內(nèi)部和外部環(huán)境的影響都會(huì)在大學(xué)生身上得到體現(xiàn).因此,高校輔導(dǎo)員要具有敏捷的工作洞察力和反應(yīng)力.
第三,高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作要體現(xiàn)其引導(dǎo)性和示范性.高校思想政治輔導(dǎo)員的作用就是教育、引導(dǎo)和示范,因此,高校輔導(dǎo)員必須要以過(guò)硬的理論知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,不斷提高自身的思想品德和教育工作技能并真正做到言行一致,這樣才能真正為人師表,做好思想政治教育教學(xué)工作.
作者:彭娟單位:湖南女子學(xué)院