中國(guó)夢(mèng)與思想政治教育的關(guān)系范文

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一“、中國(guó)夢(mèng)”之于大學(xué)生思想政治教育的意義

1.“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向。

“中國(guó)夢(mèng)”作為中國(guó)人的共同理想追求、共同的價(jià)值導(dǎo)向，是國(guó)家和民族奮勇前進(jìn)的精神動(dòng)力，具有令人信服的必然性、廣泛性和包容性，具有強(qiáng)大的感召力、親和力和凝聚力。首先，“中國(guó)夢(mèng)”指引大學(xué)生為什么而讀書。思想政治教育在對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的解析中，可以通過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)的確立，使大學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮圖強(qiáng)的上進(jìn)心，努力掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的本領(lǐng)。讓大學(xué)生把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興緊緊聯(lián)系在一起，使“中國(guó)夢(mèng)”之光引領(lǐng)自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。其次，“中國(guó)夢(mèng)”引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。“中國(guó)夢(mèng)”反映的是中國(guó)人對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的期望和對(duì)自身發(fā)展的期望，意味著應(yīng)如何塑造自我和成就自我，意味著要做什么樣的人。“中國(guó)夢(mèng)”引導(dǎo)大學(xué)生做有夢(mèng)想的人、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。再次，“中國(guó)夢(mèng)”指引大學(xué)生走什么路。“中國(guó)夢(mèng)”作為中國(guó)人的共同理想追求，對(duì)大學(xué)生的人生道路具有指引作用。它指引大學(xué)生不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)、形成樂(lè)觀積極的生活態(tài)度、制訂實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展方向，選擇合適的工作崗位等等，使大學(xué)生的人生道路越走越寬廣、越走越亮堂。最后，“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)什么樣的人生。對(duì)大學(xué)生而言，實(shí)現(xiàn)什么樣的人生是與為什么而讀書、做什么樣的人、走什么路的問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。“中國(guó)夢(mèng)”為大學(xué)生指明了未來(lái)的人生道路，踏上實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程，大學(xué)生的人生定會(huì)更加富有價(jià)值、充滿自豪。

2.“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的意義。

“中國(guó)夢(mèng)”以新的方式促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新具有十分重要的意義。

首先，“中國(guó)夢(mèng)”有助于大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新。一是目標(biāo)責(zé)任引導(dǎo)。“中國(guó)夢(mèng)”描繪了一幅在整個(gè)21世紀(jì)一步步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的藍(lán)圖，引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育者著眼于實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)目標(biāo)，著眼于培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。二是感召示范。“中國(guó)夢(mèng)”凝聚了整個(gè)民族的期盼與追求，具有動(dòng)員全民族為之堅(jiān)毅持守、慷慨趨赴的強(qiáng)大感召力。它感召大學(xué)生思想政治教育者樹立高尚的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的政治信仰和良好的職業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮師者釋疑解惑傳教功能、言傳身教的示范作用，做大學(xué)生思想政治教育“無(wú)聲的”楷模，以實(shí)際行為踐行“中國(guó)夢(mèng)”，啟發(fā)激活大學(xué)生內(nèi)心的道德內(nèi)省和自律意識(shí)，讓大學(xué)生奮起追夢(mèng)。三是提升個(gè)人能力素質(zhì)。提升個(gè)人能力素質(zhì)是“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生思想政治教育者的內(nèi)在要求。只有大學(xué)生思想政治教育者個(gè)人能力素質(zhì)得到有力提升，才能面對(duì)當(dāng)今高校新形勢(shì)、新問(wèn)題、新情況、新特點(diǎn)、新任務(wù)時(shí)，做出有針對(duì)性的、及時(shí)的預(yù)判，才能把握“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)新課題，與時(shí)俱進(jìn)地開展大學(xué)生思想政治教育。

其次，“中國(guó)夢(mèng)”有助于大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新。一是拓展視野。“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人對(duì)自我的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和自我定位，更是在開拓視野下對(duì)未來(lái)前瞻性的預(yù)見(jiàn)和規(guī)劃，極大地豐富了思想政治教育的內(nèi)容。二是觀念更新。“中國(guó)夢(mèng)”繪制了新的藍(lán)圖、提出了新的觀念，大學(xué)生思想政治教育者要進(jìn)行觀念更新，及時(shí)調(diào)整思路，針對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的要求和大學(xué)生思想的主要傾向，進(jìn)行有針對(duì)性的政策選擇和方法制定。

再次，“中國(guó)夢(mèng)”有助于和諧校園建設(shè)。一是高校可以通過(guò)“中國(guó)夢(mèng)”凝心聚力，在高校師生中樹立最大的思想共識(shí)，建立師生共同的精神家園。以“夢(mèng)”化人、以“夢(mèng)”育人，通過(guò)“中國(guó)夢(mèng)”使教師感受著職業(yè)的神圣感與成就感，使學(xué)生體驗(yàn)“中國(guó)夢(mèng)”的美好及個(gè)人發(fā)展的信心與幸福，使學(xué)校真正成為師生的精神家園。二是通過(guò)“中國(guó)夢(mèng)”共同的理想信念，可以增進(jìn)師生的對(duì)話交流，有利于促進(jìn)師生誠(chéng)信友愛(ài)、和諧相處，構(gòu)建融洽和諧的生生關(guān)系、師生關(guān)系、師師關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師與學(xué)校和諧發(fā)展。

二“、中國(guó)夢(mèng)”是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容

“中國(guó)夢(mèng)”凝聚中國(guó)力量，點(diǎn)燃中國(guó)人的激情，激勵(lì)人們奮勇向前，是大學(xué)生思想政治教育中不可或缺的內(nèi)容。

1.“中國(guó)夢(mèng)”是大學(xué)生理想信念教育的重要內(nèi)容。

一是指引奮斗方向。俄國(guó)作家列夫•托爾斯泰說(shuō)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。“中國(guó)夢(mèng)”即實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧，代表著中國(guó)人的共同意愿和奮斗方向，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才指明了前行方向。二是提供前進(jìn)動(dòng)力。鄧小平說(shuō)：“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”“中國(guó)夢(mèng)”以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊(yùn)，托起中國(guó)人共同的理想信念，凝聚著中國(guó)人共同的價(jià)值追求，給人以希望、信心和力量，催使大學(xué)生奮進(jìn)。三是提高精神境界。馬克思說(shuō)，“真正的人=思維著的人的精神”。“中國(guó)夢(mèng)”具有崇高的社會(huì)理想、正確的價(jià)值追求、豐富的精神內(nèi)涵，凝聚和傳遞著正能量，可以帶給大學(xué)生們更深入的思考，充實(shí)他們的精神世界，提高他們的精神境界。

2.“中國(guó)夢(mèng)”是大學(xué)生價(jià)值觀教育的重要取向。

“中國(guó)夢(mèng)”是適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，凝聚著當(dāng)代中國(guó)社會(huì)共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是正確的價(jià)值追求，是大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)時(shí)重要的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值參考。一是集體主義教育。“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人集體的夢(mèng)想，實(shí)際上是通過(guò)集體主義的價(jià)值觀念鼓舞中國(guó)人民和中華民族，凝聚力量，萬(wàn)眾一心，眾志成城，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)共同努力。二是主體價(jià)值教育。“中國(guó)夢(mèng)”把每個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)。在這個(gè)大學(xué)生追求前衛(wèi)、開放的個(gè)性價(jià)值的新時(shí)期，可以通過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”，使大學(xué)生的個(gè)體夢(mèng)想與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連，使其自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)成內(nèi)在地統(tǒng)一。三是主導(dǎo)價(jià)值教育。由于大學(xué)生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期，“中國(guó)夢(mèng)”可以使他們更好地把握主導(dǎo)價(jià)值規(guī)范和要求，培養(yǎng)樹立正確的價(jià)值觀，使他們避免迷茫和困惑，有效抵制消極頹廢思想，在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、多樣化的價(jià)值取向時(shí)不錯(cuò)位、不偏失，能夠做出正確的選擇。（本文來(lái)自于《學(xué)校黨建與思想教育》雜志。《學(xué)校黨建與思想教育》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn).）

作者：岳春張春和單位：成都理工大學(xué)政治學(xué)院成都理工大學(xué)政治學(xué)院