紡織類大學入學教育論文范文

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2014級新生入學教育，涵蓋常規的入學教育內容，如校史院史教育、安全教育、學籍教育、適應性教育等。同時，結合紡織工程辦學特點和學校獨有的辦學優勢，武漢紡織大學紡織學院加大專業教育宣傳力度，在新生教育中大力發揮“本科生導師制”作用。

1校史、院史教育，提高學生歸屬感

武漢紡織大學有著悠久的辦學歷史，紡織學院和武漢紡織大學一起成長，在紡織行業領域有著很多杰出的校友，以學校的歷史、校友的成功史激發紡織類新生對學校的熱愛以及對紡織工程專業學習的信心，增強學生的專業認同感和歸屬感，讓新生以更快的速度融入新的學生生活中。

2專業教育，提升學生學習興趣

紡織學院在新生大會安排專業教育，新生在入學第一天就了解到自己未來所學的專業和一生將從事的行業。專業教育由資深紡織專家為新生介紹專業基本狀況，讓學生了解專業，樹立學習信心，激發學習動力，以積極的心態投入到后續生活學習中。同時，學院發揮專家學者多的優勢，邀請“國家千人計劃”學者為新生專題專業講座，為新生成長導航。參觀紡織科技館和紡織專業實驗室，在新生入學教育中發揮巨大作用，學生零距離接觸專業，親身體會紡織高科技。

3發揮學院優勢，“本科生導師制”作用大

紡織學院多年來認真實施“本科生導師制”，學院紡織專家、博士擔任本科生的導師，2014級新生班級均有班級導師，并由資深導師幫帶年青博士做好本科生導師。紡織學院新生入學教育，本科生導師發揮巨大作用，他們站在入學教育一線，和新生面對面交流，為新生專業導航，提供專業學習咨詢，引導新生進入專業課題研究方向。“本科生導師制”讓同學們進入大學就認識了解到紡織領域的專家學者，激發同學們的專業熱情。

4新老生聯誼，幫助新生明確未來方向

紡織學院在專業文化建設方面有著諸多成就，學生專業獲獎、專業實踐活動比比皆是。紡織學院專題組織新老生交流會，邀請高年級本科生和學院研究生為新生介紹大學生活，包括介紹好的學習方法，強調基礎課程學習的重要性，引導如何進入導師科研團隊，講解學術論文和專利的撰寫，推薦參加課外科技活動和暑期社會實踐等。新老生交流會讓新生對大學學習、科研、課外科技活動有了更清晰的認識，未來學業規劃也有了明確的方向。

紡織類新生入學教育，在新生盡快適應大學學習、生活的基礎上，利用紡織學科資源優勢，創新專業教育模式，對紡織類學生未來發展意義重大。

作者：陳志軍嚴薔薇王田娥單位：武漢紡織大學紡織科學與工程學院武漢科技大學附屬漢陽醫院